《I-like-football》公开课教案

1《Ilikefootball》教学设计王场乡小学校钟琼一、教材分析本课是外研社《新标准英语》三年级起点第二册第三模块第一单元。本课主要的知识点是以体育运动为基本素材，使用“Ilike…”和“Idon’tlike…”两个句型来谈论自己的喜好。题材贴近学生生活实际，学生较感兴趣。二、教学媒体设计利用国家教育部空中课堂教学光盘，结合内容，精心设计多媒体课件，利用课件创设情境帮助孩子记忆，利用空中教学光盘中的动画视频来学习新课文等。让学生在一个逼真的情境中通过体验、实践、参与、合作与交流来感知学习新语言。三、教学目标1．知识目标：（1）能听、说、认读单词：football,basketball,tabletennis,like,morningexercises（2）能听懂会说并熟练在情景中运用“Ilike.....”和”Idon`tlike....”句型谈论自己的喜好。2．能力目标：培养学生说英语，正确运用英语进行表述的能力3．情感目标：1）培养学生运用英语表达自己的情感，积极参加课堂交流活动，激发学生学习英语的兴趣；2）教育学生做事要有恒心，坚持到底才能胜利。四、教学重难点重点：能够运用句型“Ilike…”和“Idon’tlike…..”谈论自己喜欢和不喜欢的运动项目。难点：1)morningexercises的读音；2）将本课的知识运用到真实的情境中。五、教学准备篮球一个，足球一个，乒乓球及球拍一个；调查表。六、教学过程2Step1、Warming-up（热身）1．Greetings（师生问候）。T：Classbegins!我们一起来复习一下上节课的chant.播放第一个部分的动画。Ss：孩子拍手跟着唱。（第二遍放音乐，孩子拍手唱。）Step2.Leadin（导入）1.T:Boysandgirls,Doyoulikethisanimals?你们喜欢这些动物吗？除了动物之外，你们还喜欢什么呢？Ss:Yes!Ilike、、、、、、T：Verygood！Ilikeblue.Ilikeplayinggames.AndIlikesports,too.（做做操、打球的动作）Doyoulikesports?你们喜欢运动吗？今天，我们一起学习一些体育项目的英语名称以及如何表达自己的喜好。Step3、Presentation（新知呈现）（一）学习运动项目的单词。1.教学单词“basketball”（1）教师拿出一个篮球并连续做几个带球的动作，边做边说：It’abasketball,basketball,basketball。学生跟着拍球的节奏说单词。（2）出示单词卡片，分解单词，告诉学生basket有篮子的意思,ball是表示球。basket+ball=basketball。板书：basketball（3）多种方式读单词basketball。2.教学单词“football”（1）师做踢足球的动作，生猜运动项目。（2）教师拿出一个足球，说：It’saball.再出示脚，复习单词foot，并表演用脚踢球，向学生介绍：Wecouldusefoottokicktheball，wecallitfootball”教学football,板书：football（3）指名读，分小组赛读单词football。3.教学“tabletennis”(1）请学生闭上眼睛，听音，猜运动项目。（2）出示一个乒乓球，说：It’ssmall.拿出球拍边打边说：It’stabletennis.3(3)师范读，生各种形式读，加上动作读，并板书：tabletennis4.教学”morningexercises”师做早操动作引出单词morningexercises，通过分解复合单词，范读，跟读，指名读，分男女角色读，边做动作边读，读准“exercises”的发音。板书：morningexercises5.操练单词（1）教师利用动作快速操练单词。（2）游戏：“What’smissing?”老师出示实物让孩子用英语说说这是什么体育项目。6．看动画（1）看，我们的好朋友PanPan来了，他在做些什么运动呢？（2）播放课文动画视频，让学生整体感知课文。T:PanPan都参加了哪些体育运动？S:football、basketball、tabletennis、morningexercises，同学跟读。（二）学习句型“Ilike….Idon’tlike….”1.T：Yes!It’sbasketball.Ilikebasketballverymuch.拿出带来的篮球边拍打边说。板书：Ilike…并画个笑脸，带读like/Ilike，学生个人，男生，女生，全班读。教师做动作，尝试让学生配上相应的动作说出“Ilikefootball.Ilikemorningexercises.Iliketabletennis.”2.教师拿起足球，并故意把球踢飞了，说：哦，Idon’tlikefootball.做不喜欢的表情，板书:Idon’tlike…并画个哭脸，解释并领读don’t及don’tlike。操练句子Idon’tlikefootball.结合板书，指名让学生用Idon’tlike…说出其他的句子。3.操练句型Ilike…\Idon’tlike….（1）T:OK.Let’splayagame.1，2组同学扮演笑脸，代表“Ilike…”；3，4组同学扮演哭脸，代表“Idon’tlike…”。当教师呈现一种运动时，1，2组同学说：“Ilike…”，3，4组同学则说：“Idon’tlike…”。4（2）游戏:“唱反调”T：Youaresolovely，Ilikeyou.Andthenlet’splayanothergame“唱反调”，ifIsay“Ilike…”，Youmustsay“Idon’tlike…”Understand?T：Ilikebasketball.Ss：Idon’tlikebasketball.T：Idon’tlikemorningexercises.Ss：Ilikemorningexercises.（3）操练句型。教师拿出实物：Ilikebasketball.Idon’tlikefootball.再请同学同桌练习。Step4.learnthetext(学习课文)T:Now,Let’swatchthecatonagain.让我们再看看课文动画，PanPan是怎样表达他喜欢哪些运动，不喜欢哪些运动的。1.课件播放课文动画。T:PanPan在训练时遇到一点小困难就放弃了。他这样做对吗？让学生明白不管做什么事，只有不怕困难，坚持到底，才能学到真本领。[设计意图]：挖掘教材中的德育因素，对学生进行思想教育，教育学生做事要持之以恒。2.再次播放动画，让学生模仿PanPan的语音语调跟读课文。3.去掉声音播放课文动画，学生看着屏幕大声读句子。4.学生打开书本，同桌一起自由练习读课文。Step5、Development(拓展)“DrawandSay”1.课件出示调查表。在表格里画或写出自己喜欢和不喜欢的运动、动物、颜色以及数字，并在小组内向同学说说你的喜好。喜好运动动物颜色数字喜欢5不喜欢2.请同桌之间说说自己的喜好。Step6.Summary（小结）T：(看板书总结)今天我们一起学习了四种运动项目的英语，学会了用Ilike….Idon’tlike….这样的句子来表达自己喜欢和不喜欢的东西，还一起做了快乐的游戏，怎么样？学习英语挺有意思的吧。板书设计：Module3unit1Ilikefootball.football（笑脸图）Ilike….basketball（哭脸图）Idon’tlike…tabletennismorningexercise