高中英语核心素养中培养语言能力途径思考

龙源期刊网高中英语核心素养中培养语言能力途径思考作者：张谦来源：《新课程·下旬》2018年第12期摘要：现在我们国家已经成为国际舞台上的中坚力量，所以掌握英语非常重要。在高中英语老师教学的时候，要切实学生提高核心素养，提高英语交际能力。培养学生对英语学习的信心，让学生敢于开口说英语。文章探讨了高中英语核心素养中培养语言能力的途径，希望给老师提供一些参考。关键词：高中英语；情境教学；核心素养众所周知，在高考中对英语的要求很高，英语占有很大的比重。而且现在我们国家实施素质教育，要求切实提高学生的核心素养，学习英语的目的是让学生能够把英语应用起来，并不是学习哑巴英语。英语是一门应用性非常广泛的语言，同学们学好了英语能够给以后的交流打下良好的基础。到了高中阶段，英语的难度增大了，这就要求高中英语老师在教学的过程中不断创新，运用先进的教学理念开阔学生的视野，不仅仅局限于教学生单词、让学生背课文、给学生讲语法这些固定的教学内容，而应该切实进行素质教育，加强对学生的语言训练，培养学生的英语逻辑思维，给学生渗透英美国家的文化，培养学生的英语核心素养。一、高中英语的教学的背景现在我们国家的新课改不断进行，但是新课改还处于一个初级的阶段，大家也在不断探索怎样进行课程改革，要让学生适应老师的教学，提高老师的教学质量。相对于传统的应试教育来说，现在的教育取得了很大的进步，但在教育教学的过程中仍然存在一些问题，和我们理想中的结果有一些差距。有些老师在教学的过程中仍然沿用传统的教学方式，只注重学生的考试成绩，这种思想根深蒂固，在课堂教学的时候，老师一味地给学生讲授知识，使用填鸭式的教学方法，老师和学生之间的互动和交流非常少，这样老师就不能了解学生的情况，学生出现了问题，老师也不能及时发现，更不能及时纠正。这种死板的教学方式限制了学生的发展，尤其是对于英语教学来说，需要学生切实开口说英语，通过交流把问题反馈给老师。显然，传统的英语教学方法，不能适应时代发展的需求。为了有效地改变这一状况，国家和学校也在进行尝试，到了高中阶段学生的学习压力非常大，老师要想切实提高学生对英语的学习兴趣，培养学生的英语核心素养，需要不断努力，让学生敢于开口交流，敢于表达自己的意见。真正地进行素质教育，促进学生的终身发展。二、高中英语的核心素养的内涵现在我们国家的新课程标准中提出了核心素养，这一概念一经提出，得到了大家的重视，新课标要求高中英语老师在教学的过程中要让学生具备基本的英语学科素养。包括老师在教学实践的过程中让学生习得英语的基本知识、掌握基本的技能、具备基本的品质和基本的英语经龙源期刊网验。核心素养是一个综合性的概念，老师在英语教学的过程中要培养学生的英语能力，训练学生的英语思维，不断扩展学生的视野，提高学生的英语文化意识，提高学生学习英语的能力。三、高中英语核心素养里培养学生语言能力的措施1.注重课堂师生之间的交流英语是一门语言，学习英语的过程和我们学习汉语一样，要培养学生的英语核心素养，这是非常重要的事情，通过培养学生的核心素养，能够改变老师的教学观念，转变高中老师那种靠死记硬背来让学生记忆的教学方法。培养英语核心素养也是积极响应素质教育的措施。在高中英语教学的过程中，要求老师加强和学生的沟通和交流，给学生创建更多的交流机会和平台，切实锻炼学生的英语语言能力，提高学生的口语表达能力。比如说老师在上课之前给学生用英语介绍一下将要学习的内容，然后使用简单的英语给学生提问，让学生来回答，给课堂上师生的交流做好铺垫，这样学生会进入到老师的课堂中，提高注意力，然后老师再进行正题的时候，可用自己的肢体语言配合自己的教学，促进老师和学生之间的互动，把课本中要讲的知识给学生理顺，期间要合理的地提问，给学生留有思考和表达的空间，提高学生的语言表达能力。2.给学生创造纯英文的交流的平台现在大家越来越重视素质教育，很多学校也意识到英语教学的重要性，在很多高中都聘请了外教进行教学，通过让外教和学生进行口语交流，让学生接触地道的英语。这是一种好办法，在外教的课堂上加强了学生和老师之间的沟通，给学生创造了说英语的良好条件。另外有一些条件比较好的高中，也会和国外的学生进行交换生活动，这种机会非常难得，让学生到英美国家进行交流，学生能够深入到英美国家的环境和文化中，提高学生的英语表达能力，如果高中没有条件请外教让学生去参加交流活动，那么老师可以利用学校的条件去创设机会，在教学的过程中利用多媒体辅助自己的教学，给学生播放英语电影、英语音乐，让学生切实感受到英语的环境，提高英语语言能力。3.老师要给学生营造良好的课堂氛围高中英语老师教学的主要阵地是课堂，所以课堂教学的效果好坏直接决定了学生的英语成绩好坏，高中英语老师一定要充分重视课堂的时间，在课堂教学的过程中营造一个良好的学习氛围，让学生放下对老师的芥蒂，能够自己开口说英语，老师要鼓励学生不要害怕出错。每个人说英语都可能会出错，所以不要觉得自己错了就是一件丢人的事情。老师要想方设法增强学生对英语学习的积极性，鼓励学生大胆表达自己的想法，大胆开口说英语，提高学生的英语语言能力。总而言之，高中英语教学时间短，任务艰巨，老师在教学的过程中一定要注重提高教学的有效性，提高学生的英语核心素养，创建和谐的课堂氛围，让学生勇于开口说英语教师要给学龙源期刊网生讲西方国家的文化，创建说英语的平台，加强老师和同学之间的沟通和交流，提高学生的英语表达能力。参考文献：[1]刘瑶瑶.浅谈高中英语教学中的问题和对策[J].当代教育论坛，2016（8）：25-36.[2]吴伟超.浅析高中英语主体性教学中的有关问题[J].外语教学研究，2017（7）：38-39.