人教版九年级道德与法治上册-第二单元民主与法治--知识点归纳

开卷考试用九上第二单元民主与法治第三课追求民主价值一、生活在新型民主国家1、作为一种政治实践和价值理念，人民民主是社会主义的生命。2、发展人民民主，必须坚持全面依法治国。（P29）3、民主当以人民利益为重，法治当以公平正义为念。（P29）4、人民不仅是民主法治的直接受益者，更应成为直接的参与者和有力的推动者。（P29）5、社会主义民主的本质就是人民当家作主；（P30）6、社会主义民主的目的就是保障最广大人民的利益。（P30）7、一个国家选择什么样的民主道路，取决于它的具体国情。（P30）8、中国共产党自成立起就以争取和实现人民当家作主为己任。（P31）9、建设人民当家作主的社会主义国家，实现社会公平正义，已经成为全体中国人民的共同价值追求。（P33）10、通过法治的体现、保障的民主，才是人民幸福、国家繁荣发展、生活稳定有序、制度充满活力、社会长治久安的基础。（P33）11、我国社会主义民主是一种新型的民主，具有强大生命力。（P33）12、人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征。（P33）13、我国社会主义民主是维护人民根本利益的最广泛、最真实、最管用的民主。（P33）14、有事好商量，众人的事情由众人商量，是人民民主的真谛。（P34）15、我国民主的形式：选举民主和协商民主。（P34）16、协商民主是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势。（P34）17、人民代表大会制度是我国的根本政治制度，是人民掌握国家政权、行使权利的根本途径。（P35）18、我国的政治制度有：①人民代表大会制度、②中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、③民族区域自治自治制度、④基层群众自治制度。（P35）19、为什么人大代表和政协委员关注的都是群众关心的问题？（P33）①人大代表经过民主选举方式产生，来自于人民代表人民行使国家权力，具有广泛性、代表性、先进性，②人大代表所代表的利益和意志是全体人民的利益和意志。③政协委员密切联系群众，了解和反映群众的愿望和要求。20、怎样利用网络渠道实现公民的民主权利？（P35）①政府相关部门在制定决策时应积极通过网络等途径征询民众意见；②普通民众应通过网络平台积极向政府建言献策。③注意：公民在利用网络行使权利时要在法律允许的范围内行使，不能侵犯他人的合法权益。21“网络问政直通车”、“领导信箱”有哪些现实意义。①有利于政府管理创新，提高效率；②有利于让群众意见与决策过程对接，充分发挥社会主义民主优越性；③有利于政府转变工作作风，克服官僚主义；④有利于增强公民的参与意识，激发公民的参与热情。二、参与民主生活1、公民参与：是社会主义民主的要求，也是公民的一项权利。公民依照法律法规，通过各种途径，以不同形式参与管理国家和社会事务、实现民主利益，维护自身的合法权益。（P38）①民主选举：是人民实现民主权利的一种重要形式。（P38）②民主决策：是保障人民利益得到充分实现的有效形式。（P39）③民主监督：是公民参与民主生活、行使公民监督权的具体体现。（P40）2、民主选举的形式、原则和要求（P38）形式：直接选举和间接选举、等额选举和差额选举；原则：公开、公平、公正；要求：积极、主动、理性。3、民主决策的要求和形式（P39）要求：保证广泛的公民参与，决策方认真听取各方意见，集中民智，促进决策的科学化。形式：社情民意反映制度、专家咨询制度、重大事项社会公示制度、社会听证制度4、民主监督的意义（P40）①民主监督是公民参与民主生活、行使公民监督权的具体体现。②有利于国家机关国家工作人员改进工作，提高工作效率，克服官僚主义，防止滥用权力，预防腐败。③有利于增强公民的参与意识，激发公民的参与热情。5、行使监督权的渠道？（P53）①人民代表大会及其常务委员会的监督②人民政协的民主监督③新闻舆论和社会公众的监督④司法机关的监督⑤政府系统内部的监督6、为什么要增强公民的民主意识？（P41）①民主应该成为公民的一种生活方式和生活态度。②一个国家和社会民主生活的质量和水平，与公民的民主意识密切相关。③有利于完善中国特色社会主义民主；④有利于保证社会主义制度的生命力。7、我国公民参与民主生活的要求（P41）①要有社会责任感和主人翁意识；②以理性、公正、客观的态度全面、深刻、辩证地看问题；③立场正确、逻辑清晰地表达观点和意见；④提高依法有序参与民主生活地能力。8、互联网时代，谣言通过网络传播，速度快，影响面广。旗帜鲜明地反对各种形式的谣言，我们应该怎么做？（P42）国家：制定相关的法律法规，使社会成员做到有法可依相关部门：严格执法，依法制裁制造、散布谣言的行为媒体：做好宣传工作，凝聚社会共识，提高公民参与民主生活的水平；公民：①不造谣、不信谣、不传谣，以理性、客观的态度全面、深刻；②辩证地看问题，积极举报制造、传播谣言的行为9、现代公民如何培养民主意识？（P42）①增强民主意识，使民主思想和法治精神成为公民的自觉信仰；②公民要自觉遵守宪法，始终按照宪法原则和精神参与民主生活。③公民要不断积累民主知识，形成尊重、宽容、批判和协商的民主态度。④公民要通过依法参与公共事务，在实践中逐步增强民主意识。第四课建设法治中国一、夯实法治基础1、法治是人类社会进入现代文明地重要标志。（P44）2、为什么要实行法治？（P45）①能够为人们提供良好的生活次序；②让人们建立起基本、稳定、持续的生活预期；③保障人们在社会各个领域依法享有权利和自由；④保证了社会生活安全、有序、自由；⑤法治是人类社会进入现代文明地重要标志；⑥是现代政治文明的核心，是发展市场经济、实现强国富民的基本保障⑦是解决社会矛盾、维护社会稳定、实现社会正义的有效方式；⑧是实现中华民族伟大复兴的必然选择；⑨有利于实现经济发展、政治清明、文化昌盛、社会公正、生态良好⑩有利于实现我国和平发展的战略目标；3、法治要求：良法之治和善治。（P45）4、良法：反映最广大人民群众地意志和利益，反映社会的发展规律，维护公民的基本权利，符合公平正义要求，促进人与社会的共同发展。5、如何理解“有法律制度不等于有法治”？（P46）①“有法律制度”是法治的前提；②有法律制度不等于有法治，还要求实行善治；③法治建立在民主的基础上，通过赋予公民更多的参与公共活动的机会和权利，实现公共利益的最大化。6、依法治国首先要依宪治国，依法执政首先要依宪执政。宪法和法律是党的主张和人民意志相统一的体现，是中国革命、建设、改革伟大实践的科学总结。（P47）7、依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。(P47)8、全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障。（P48）9、全面推进依法治国总目标：建设中国特色社会主义法治体系、建设社会主义法治国家。（P49）10、依法治国的基本要求：科学立法、公正司法、严格执法、全民守法。（P49）11、坚定不移走中国特色社会主义法治道路，必须坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一。(P50)12、作为中学生应如何为厉行法治作贡献①把法治作为基本的生活方式，增强尊法学法守法用法意识；②自觉宣传法律，培育法治精神；③培养正确的权利义务观、契约精神、规则意识；④依法行使权利，自觉履行义务；⑤依法维护国家和人们的利益；⑥提高自己的道德和法律素质，学会依法维权。二、凝聚法治共识1、政府的作用：①人们的社会生活需要政府管理；②人们享受着政府提供的公共服务。(P51)2、政府的权力：来源于人民；政府的宗旨：为人民服务；政府的工作：对人民负责，为人民谋利益。(P51)3、法治政府：按照法治原则运作的政府，政府的各项权力都应该在法治轨道上运行。（P51）5、法治政府的要求：职能科学、权责法定、执法严明、公开公正、廉洁高效、守法诚信4、依法行政的地位：是现代法治政府行使权力普遍奉行的基本准则。依法行政的要求：政府及其工作人员在行使行政权力、管理公共事务时必须由宪法和法律授权，并且依照宪法和法律的规定正确行使权力。依法行政的核心：规范政府的行政权。（P52）5、为依法行政提建议（P52）政府①全面推进政务公开；②保障公民的知情权、参与权和监督权；③促进政府决策科学化和民主化。公民积极参与，献计献策，主动监督，促进政府依法行政。6、怎样建设法治政府？（P53）政府：①全面推进政务公开；②保障公民的知情权、参与权、表达权和监督权；③促进政府决策科学化和民主化。④必须依法行政，防范行政权力的滥用；⑤维护广大人民群众的合法权益；⑥提高政府公信力，推进民主法治建设进程。公民：积极参与，献计献策，主动监督，促进政府依法行政7、厉行法治：是对全体社会成员的共同要求。全体社会成员必须在宪法和法律范围内行使权利，履行义务。8、全面依法治国的要求：①坚持厉行法治；②推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法9、怎样厉行法治？（P54）政府：做尊法守法的榜样，带动全体公民共同守法社会：①加强法治宣传，弘扬法治精神，共同营造良好的法治环境；②树立“守法光荣，违法可耻”的法治文化导向公民：①增强尊法学法守法用法意识；②弘扬法治精神，强化规则意识；③树立正确的权利义务观10、道德与法治的关系？(P55)①国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用，既重视法律的规范作用，由重视道德的教化作用。②以法治承载道德理念，强化法律对道德建设的促进作用。③以道德滋养法治精神，强化道德对法治的支撑作用。④法律与道德相辅相成，法治与德制相得益彰。11、如何将法治与德治结合起来？①加强公民道德建设，弘扬中华优秀传统文化；②增强法治的道德底蕴，强化规则意识；③倡导规则意识，弘扬公序良俗；④发挥法治在解决道德领域突出问题中的作用，引导人们自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任。