2020高考政治二轮复习-主观题题型方法1-如何做好措施、建议类主观题课件

1典题分析阅读材料，完成下列要求。财政对社会经济发展具有巨大作用，财政预算的编制和管理受到社会各界的关注。材料2013年我国GDP增速为7.7%,2014年为7.4%。2015年我国GDP增长目标调低为7%。面对经济下行的压力，2015年政府工作报告对积极的财政政策做了加力增效的部署，其中，2015年财政预算拟安排财政赤字1.62万亿元，比去年增加2700亿元，赤字率从去年的2.1%提高到2.3%。(财政赤字率指财政赤字与GDP之比。国际上财政赤字率安全警戒线为3%。)结合材料和所学经济知识，分析现阶段我国增加财政赤字的合理性，并说明应该如何用好财政赤字资金。解析：本题要求分析增加财政赤字的合理性，并进一步说明如何用好财政赤字资金。本题设问符合我国目前的经济形势。回答第一小问应该看清“合理性”的要求，说明财政赤字对于促进我国经济发展的积极作用，切忌答出财政赤字的消极作用来。第二小问具有较强的发散性，要求根据我国经济建设的实际，正确使用财政赤字资金，有较强的时政性。答案：财政赤字是积极财政政策的具体手段，在经济下行压力下，增加财政赤字能够扩大财政支出，刺激社会总需求；我国目前财政赤字率虽然在提高，但低于3%的警戒线，是适度的、安全的。优化赤字资金支出结构，引导经济转型升级；加强赤字资金管理，提高使用效率；遵循财政分配原则，维护赤字资金支出的公平性。方法指导政治主观题按照设问的指向一般分为“是什么”“为什么”“怎么办”，“措施、建议类”主观题属于“怎么办”一类的题目。“措施、建议类”主观题一般是题目给出现实生活中存在的问题，让学生运用经济、政治、文化、哲学相关知识说明解决相关问题应采取的措施或就解决某一问题提出建议。这类试题主要考查学生运用所学理论知识论证和探究问题的能力。解题方法(1)解答此类问题首先要求学生读懂材料，找到问题症结所在，这是答题的依据和切入点。发现问题是解决问题的关键，这类主观题首先应明确要解决什么问题。(2)明确解决问题的主体，是国家(政府)、企业(经营者)，还是劳动者、消费者、公民。(3)结合教材。根据设问指向，调动和运用相关教材知识。调动知识时范围宜广、角度宜宽，不可拘泥于方法论；然后在锁定的范围内迅速将知识系统化，提炼相关措施。(4)定位客体。要明确问题是什么，围绕问题可以从教材哪些角度提出措施，措施的实施主体是哪几个。比如解决就业问题，首先要明确客体是“就业问题”，然后明确范围要求，最后分别探究主体行为，也就是“国家怎么办”“企业怎么办”“个人怎么办”。(5)明确答题的范围，是从经济生活中找对策，还是从政治生活、文化生活以及生活与哲学中找对策。(6)根据问题有针对性地提出切实可行的方案，方案要从三个方面进行考虑：课本知识、时政知识、材料提示的信息。(7)这种试题具有较大程度的开放性。因此，学生应当具有一定的发散性思维，突破思维定式，尝试从多个角度来解决问题。2专题集训1.2015·河南洛阳一模阅读材料，完成下列要求。大众创业浪潮正在中国形成，并逐渐成为中国经济进入新常态的重要引擎。材料一随着我国新型工业化、信息化、城镇化、农业现代化的同步推进，产业结构、消费结构、投资结构升级步伐加快，为大众创业提供了机遇。国家工商总局数据显示，2014年我国新登记注册企业365.1万户，同比增长45.88%。其中，新登记注册现代服务企业110.1万户，同比增长61.41%，增速较快的行业有信息传输、软件和信息技术服务业等；全国个体私营经济从业人员达到了2.5亿人，比2013年底增加3177.66万人，增长14.26%。材料二尽管创业者们在各领域的创业行为已成潮流，但是其中大部分创业者，特别是移动互联网领域创业者始终难以摆脱稍纵即逝的命运。一是这些行业由于技术专业性强、更新快，创业者稍有疏忽就会被淘汰；二是虽然拥有许多技术型无形资产，但缺乏有形的可抵押资产，创业者很难得到信贷支持；三是还存在着一些政策性制约因素。结合材料一，运用所学经济生活知识，说明大众创业对我们应对经济发展新常态的意义。并针对材料二中我国大众创业所存在的问题提出解决措施。解析：大众创业、科技创新是2016年高考的重大热点。本题解答，可根据新常态的特点，从劳动者、经济发展两方面阐释意义。可根据材料二中阐明的大众创业所存在的问题，从劳动者、政府科学调控、市场作用等方面提出解决措施。答案：意义：促进我国经济结构战略性调整，提高经济发展的质量和效益；满足消费、提高居民生活水平；带动就业，激发市场活力和社会创造力，促进经济稳定发展；促进创新，形成经济发展新动力，培育和发现新的增长点。措施：劳动者要不断提高自身素质，增强持续创新能力；促进财政、信贷制度改革，拓宽创业融资渠道；深化改革，简政放权，充分发挥市场的决定性作用。2.2015·福建泉州期末党的十八届四中全会以“全面推进依法治国”的鲜明标签，标定了法治中国的新方位。某校高三年级时政学习小组以“法治·护航中国”为主题开展探究活动，请你参与其中。【法治中国·为政篇】法律的生命力在于实施，法律的权威也在于实施。行政机关要坚持法定职责必须为、法无授权不可为，勇于负责、敢于担当，坚决纠正不作为、乱作为，坚决克服懒政、怠政，坚决惩处失职、渎职。必须加快建设职能科学、权责法定、执法严明、公开公正、廉洁高效、守法诚信的法治政府。运用我国政府的有关知识，谈谈如何建设法治政府？解析：本题考查政府的相关知识，主要考查调动和运用知识的能力。本题为措施类型主观题，建设法治政府，应从政府的宗旨、原则、职能、依法行政、决策和接受监督等方面入手，结合材料组织答案即可。答案：①要践行为人民服务的宗旨，坚持对人民负责原则，依法全面履行政府职能。②坚持依法行政，做到合法行政、程序正当、权责统一。③审慎行使权力，坚持科学决策、民主决策和依法决策。④加强对行政权力的有效制约和监督。发挥民主和法制的作用，健全权力运行的制约和监督体系，强化行政系统内部和外部的监督合力，全面推进政务公开，自觉接受人民监督。⑤加强政府自身建设，深化行政管理体制改革，提高政府及其工作人员依法行政的能力和水平。(只要答出其中四点即可)3.2015·重庆文综只有人人都珍惜和平、维护和平，只有人人都记取战争的惨痛教训，和平才是有希望的。运用《文化生活》知识，说明个人应如何维护和促进世界和平。解析：要注意设问的主体“个人”。依据“人人都记取战争的惨痛教训、人人珍惜和平、维护和平”等关键信息，利用文化传承、抵制落后腐朽文化等《文化生活》知识，从认识和行动两方面回答即可。答案：①认识历史，了解历史，感受历史上和平文化的熏陶，并立足传统，继承、吸收中外爱好和平的优良传统，确立热爱和平的价值观念。②个人积极组织或参与各种反对侵略、维护和平的文化活动，倡导、传播和平文化与理念，抵制军国主义、霸权主义等腐朽落后的思潮。4.2015·云南昆明模拟阅读材料，完成下列要求。“新丝绸之路经济带”旨在通过沿线国家间的互联互通促进各国间的政治互信、经济融合和文化包容。材料我国汉朝时期的张骞两次出使西域，打开了中国与中亚、西亚及欧洲等国交往的大门，构建了与西方国家友好交往的桥梁，开拓了丝绸之路。在其艰难的出使历程中，他继承了先人的优秀品德，用自己的亲身实践，创立了持汉节不失、平等互利、相互尊重的外交活动的准则。同时，信美爱人、以诚置信，营造了国家友好交往的环境，为后人展现了勇于开拓的凿空精神和爱国爱家的人格风范。《马可·波罗游记》中记载：元大都外城常有无数商人来往止息，建有许多旅馆和招待骆驼商队的大客栈。旅客按不同的人种，分别下榻在指定的彼此隔离的旅馆，各国商贾辐辏于此，百货云集。千百年来，丝绸之路承我的和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢精神薪火相传，在文明交流互鉴史上写下了重要篇章。如今随着中国同欧亚国家关系快速发展，这一“世界上最长、最具有发展潜力的经济大走廊”，日益焕发出新的生机与活力。(1)结合材料，运用意识能动作用的知识，谈谈不同文化背景的国家应怎样包容互鉴、共同发展。(2)张骞以其勇于开拓的“凿空”精神，被誉为“中国走向世界第一人”。请就发扬勇于开拓的精神提出两条方法论建议。解析：第(1)问从意识的能动作用切入，可扣住“不同文化背景”，从意识能动地认识世界、能动地改造世界两方面分析，要答出“不同文化相互尊重”“包容借鉴”等关键词。第(2)问可围绕“开拓精神”提出方法论建议。答案：(1)①意识具有自觉选择性。受不同因素的影响，不同民族国家的人们会有不同的信仰和文化，应尊重差异，理解个性。②意识具有目的性和创造性，应积极求同存异，和睦共处。③意识对人们改造世界具有能动的指导作用，包容的文化有利于促进各国包容互鉴、共同发展。(2)充分发挥主观能动性：树立辩证法的革命批判精神和创新意识；勇于实践。(若从其他方法论角度回答，言之有理，也可)