国学经典入门

国学经典入门主讲人王善勇【弘扬国学经典传承中华文化】你知道迄今为止，中国最古老的一本国学经典著作，是哪一部吗?【尚书】【易经】【论语】【易经】易经是谁人所作？谁人所传?「易经」是一部刻图记事的史书，是从有文字，有史官起就一代代记录的史书。「易经」从人类的来源于洪荒潜龙起，一直记录到大禹治水成功后家天下的人类发展过程。其中分为蛮荒年代，法律形成年代，工农业，科技医药，黄帝战蚩尤，尧舜，洪水，夏王朝的治理，特别强调的是生态环境保护以及洪荒远古之世趋吉避凶的道理。「易经」的作者是我们的历代祖先.不是某某一个人,是中华远古历史的传承。上古伏羲所创西周文王所演春秋孔子所传1703年，德国自然科学家莱布尼兹首次发现二进制时，十分怀疑，后来从传教士白晋的信中获得有关《易经》和伏羲八卦的资料，从而正式发表关于二进制的论文。题目是“二进制位计算的阐述”，附题是“关于只用0与1兼用其用处及伏羲氏所用数字的意义”。莱布尼兹意料不到他发现的二进制会在中国的伏羲先天六十四卦图中早有表述和使用，按此图予以数列比较，坤卦相当于000000、乾卦相当于111111、此两卦简约为0和1的二进位约数，他惊奇地发现易经图象中从63到0的二进位数字。他在钦佩之余说道：“我发现二进数是20年前。到今天我才发现，中国人在四千年前已经了解到0与1的二元数论”莱布尼兹认为伏羲八卦是“最古老的科学纪念物”。美藉华人，杨振宁、李政道在1955--1956年对当时公认的“奇偶不灭定律”提出怀疑并得到证实，因而获得1957年的诺贝尔物理学奖。杨振宁在获奖后对记者讲了一段意味深长的话，并明确指出：灵感来源于《易经》学说，既有阴阳的道理，即同时也有阴阳消长或阳盛则阴衰，阴盛则阳衰，剥久必复（易经·第二十四卦），否极泰来（易经第十卦）的道理。李政道1972年在香港中文大学接受荣誉博士时提到：从哲学上讲“测不准定律”（现代量子力学的一个基本原理）和《易经》所说的“阴阳不测之谓神”的意义颇有符合之处。所以与近代物理学很有一致的看法，同中国太极、阴阳二元的学说很有相似的地方。1988年7月1日，75位世界诺贝尔奖获得者聚会巴黎，发布了一份宣言：——如果人类要在21世纪继续生存下去，就必须要回首2500年前，从中国的孔子那里去寻找智慧！20世纪末，人类的两个家园遭到了前所未有的破坏。一个是人类肉体赖以生存的地球家园，另一个是人类心灵赖以栖居的精神家园。“国学”的根本目的，就是要修复中华民族的精神家园，乃至人类的精神家园。~1~删述六经垂宪万世，德侔天地道冠古今春秋之时礼崩乐坏大争之世学绝道丧夫子乃宪章文武，删述六经，存道千古，以传万世。《论语》10篇20章498条12000字学而第一雍也第六先进第十一季氏第十六为政第二述而第七颜渊第十二阳货第十七八佾第三泰伯第八子路第十三微子第十八里仁第四子罕第九宪问第十四子张第十九公冶长第五乡党第十卫灵公第十五尧曰第二十温家宝总理在美国哈佛大学演讲时曾引用此四句，借以表达自己的情怀和我中华民族以文御武，和平崛起的坚强决心。为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——（宋）张载“国学经典入门”一、国学复兴大潮二、什么是“国学”？三、为何读“经典”？四、“国学经典”的诵读方法五、“国学经典”的诵读次序六、国学传承展望一、国学复兴大潮2000年12月，北京大学哲学系逄飞硕士，放弃去德国读博士的机会，在一些大学张贴“招贤榜”，为旨在“弘扬传统文化，振奋民族精神，改良社会风气，净化个体心灵”的“一耽学堂”，招募义务教师。2001年1月“一耽学堂”成立，北大、清华等大学及中国社会科学院的30多位硕士生成为第一批义工。他们在北京为小学生作国学启蒙教育，为中学生讲传统文化知识，给大学生开设国学专题讲座。近年来，学界与民间都突然掀起了一股“国学热”：从中国人民大学成立国内第一个国学院，到各地国学班、国学讲座的盛行；从央视《百家讲坛》的热播，到大量文史读物的畅销；从各地祭孔等传统礼俗的兴起，从孔子学院的风靡全球，到蒙学经典在小学课堂的风行，国学正以各种姿态，活跃于当代中国人的视野中。近年来，伴随着中国经济的蓬勃发展，传统文化的火热复兴，也如雨后春笋，风行全国各地，乃至散播全球四方。从中央到地方，上至国家领导，下至民间百姓，纷纷身体力行，大都相继对包括国学在内的各种中华传统文化的复兴，投入了相当大的热情。2004年，经胡锦涛主席批示，我国“对外汉语教学领导小组”（简称为“汉办”），开始在全球各地建立一系列的“孔子学院”。国家汉办主任、孔子学院总部总干事许琳指出：“现在已经不是我们要推广，而是各国的大学争着要办，挡都挡不住！”自2004年中国创办孔子学院以来，平均不到7天，全球即新增加一所孔子学院。另外，2008年开始运行的网络孔子学院，受众已达149个国家1000余万人次。截至2009年10月，全球已建立282所孔子学院和241个孔子课堂，共计523所，分布在87个国家（地区）。（1）孔子学院（大学校园）设在84国共282所,国内61所高校和机构参与孔子学院的合作办学，主要提供到国外教授中文的教师和志愿者。·亚洲孔子学院截至2009年10月，亚洲已有28国70所孔子学院。·欧洲孔子学院截至2009年10月，欧洲欧洲29国94所。·美洲孔子学院截至2009年10月，美洲11国87所。·非洲孔子学院截至2009年10月，非洲15国21所。·大洋洲孔子学院截至2009年10月，大洋洲2国10所。（2）孔子课堂（中学校园）设在25国共241个，其中，亚洲10国27个，非洲2国2个，欧洲7国34个，美洲5国176个，大洋洲1国2个。（1）国家推动全球建立孔子学院：据介绍,仅去年一年国家汉办就接待了7000多位来访的客人,国外的3000多人,国内的4000多人,谈的主题基本上就一个:要建孔子学院。现在国外大学、社会机构正式向国家汉办提出开办孔子学院的书面申请已经超过400份。从某种意义上说,不是我们在推办孔子学院,而是国外拼命推着我们要赶紧办。有这样一个故事能充分显示世界各地对建立孔子学院的热情和急迫程度。美国罗得岛大学是一所在全美大学中排名120多位的工科院校。当罗得岛大学提出要办孔子学院的书面申请后,考虑到离该大学只有1小时车程的波士顿已经建了马萨诸塞州立大学孔子学院,中国国家汉办就没有同意。罗得岛大学的校长专门通过中国驻纽约总领馆找到了国家汉办主任许琳,十分急切地说:“给我1分钟时间,就给你看一张图!”这一次该许琳主任称奇了,这是一张罗得岛大学孔子学院的效果图,这张图上清晰地绘制了一个把宁波的“天一阁”和北京的“恭王府”结合在一起、成比例缩小的中国园林式建筑。罗得岛大学校长说,罗得岛大学是培养工程师的,现在中国的各种大工程是世界上最多的,学了汉语,我的毕业生才有更好的机会。我们孔子学院的建设工程已经开建了,在全球招聘汉语教师也已开始……（1）国家推动全球建立孔子学院：为大力弘扬中华民族优秀文化传统，提高国民语言文化素质，2009年4月28日，教育部继续组织开展了“中华诵·2009经典诵读大赛”和“中华赞·2009诗词歌赋创作大赛”。“中华诵·2009经典诵读大赛”设公务员组、教师组、军人组、大学生组、留学生组、港澳台侨组、综合组等7个参赛组别，各地在深入发动和广泛开展群众性诵读活动的基础上，组织选送优秀选手参加全国比赛。“中华赞·2009诗词歌赋创作大赛”参赛作品体裁可以是古体诗（含词、曲、赋等），也可以是现代诗、散文、儿童诗。大赛由中国教育电视台、中国文明网、央视网、语文出版社承办，人民网、新华网、光明网、中青网、新浪网、搜狐网等网站对赛事活动全程宣传报道。赛事活动时间为：2009年5月至2010年1月。（2）教育部推动中华经典诵读活动：2009年6月1日，教育部语言文化司及中央文明办要求举办全国中小学生“中华诵”夏令营活动“中华诵·2009经典诵读大赛”全国总决赛及颁奖晚会，于2009年12月14日在北京举行。“中华赞·2009诗词歌赋创作”大赛自启动以来，共收到全国各地及港澳和海外华人来稿共计2万余份。2009“中华赞”诗词歌赋创作活动预选出321篇作品（古体诗类作品106篇，现代诗102首，散文75篇，儿童诗38首）进入专家终审阶段，评选结果将于2月初揭晓。届时，获奖作品将在中国文明网大赛官方网站进行展示，语文出版社将获奖作品及部分有特色的应征作品结集出书。“中华赞”投稿作者中，有在校的大、中、小学的学生，也有幼儿园、小学、中学的老师和大专院校的讲师、教授；既有全国各地的国家公务人员，也有来自私企的老板职员；海外华人以及退离休的老人也纷纷来稿。此外，不少报社编辑、记者、诗人、作家、各地诗词学会、楹联学会的会员们也积极参加了此次活动，为本次活动增强了亮丽的色彩。（2）教育部推动中华经典诵读活动：广安市：邻水县开展万人诵读国学经典活动新华社报道，6月25日，在四川广安邻水县邻水实验中学体育场，来自众多学校的上万名师生齐声诵读国学经典。当日，四川广安邻水县组织开展万人诵读国学经典活动，旨在引导学生了解中华传统文化经典和优秀的中华文明，让国学经典诵读成为学习习惯。（3）各地相继开展各种国学传统文化活动：重庆市：诵读经典传承国学传统文化活动今年以来，重庆在大中小学开展“雅言传承文明,经典浸润人生”的经典诵读活动。诵读内容为现行大、中、小学教材所列的古诗文和“经典诵读推荐目录”。要求诵读时使用普通话。个人或集体皆可。可使用音乐、舞蹈等青少年和群众喜闻乐见的多种艺术表现形式。（3）各地相继开展各种国学传统文化活动：达州市：通川区五中启动“诵读《弟子规》争做文明人”活动为弘扬国学文化，传承国学精髓，让学生与圣贤为友，养成良好的习惯，形成健康的人格，构建良好的校风，近日，达州市通川区第五中学在全市率先启动“诵读经典传承文明”系列读书活动。该校把《弟子规》编入学校校本教材，并在四——九年级学生中广泛开展诵读《弟子规》。组织语文教师、班主任对《弟子规》逐一进行讲解分析，发动各班学生在《弟子规》中找《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《中学生日常行为规范》的影子，引导学生做懂规矩，讲礼仪，心胸广，有爱心的好孩子。学校要求学生做到早晨到校及时读，“经典早茶”一起读，“课前准备”快乐读，“经典午餐”抄录读，“课间课余”自由读。同时通过班会、团（队）会组织学生座谈会、讨论、交流，让学生对照自己的言行举止写心得体会、读后感，并举行“《弟子规》教会我做人”演讲、诵读比赛。（3）各地相继开展各种国学传统文化活动：成都市：从幼儿园到高中，国学教育全程抓幼儿园全文诵读《三字经》，小学生全文诵读《弟子规》，初中生全文诵读《论语》，高中生全文诵读《老子》。2009年8月18日，成都市颁布《成都市国学经典诵读教育活动实施纲要(试行)》，要求遵照“诵读时机越早越好”的原则，全市幼儿园、小学、初中和高中(含职高)，均要开展国学经典诵读教育活动。学生集体诵读时间每周不少于60分钟。《三字经》、《弟子规》、《论语》、《道德经》以及100首反映成都的诗词歌赋，入选《成都市国学经典诵读读本》。纲要试行后，成都市中考、各年级调研考试(尤其是语文学科)，适当增加和渗透国学经典内容。（3）各地相继开展各种国学传统文化活动：成都市：“国学经典诵读”成效显著2009年6月2日，成都市“国学经典诵读活动”汇报会在郫县子云学校举行。四川省委常委、成都市委书记李春城出席汇报会。李春城在汇报会上表示，成都市将全面展开国学经典诵读活动，要在现有基础上进一步开展好“国学经典诵读活动”。在活动开展中，成师附小引导学生用打鼓、拍手、跳皮筋等方式背诵《弟子规》。文翁实验学校在社区义务推出“民乐欣赏”“诗词吟诵”等课程，将经典诵读推向大众。新津县万和小学大力开展礼仪教育，让农村孩子学习传统礼仪、学习谦让孝顺。成都市双眼井小学耗时数月，发明出了一套“国学操”。模仿古代“请”、“让”、“孝”等系列动作，编制成一套颇有古典韵味的体操，再配上《渔舟唱晚》的背景音乐，一边“做操