八年级生物下册教学计划2019.2

2018-2019学年度下学期教育教学工作计划安图县永庆乡中心学校李淑霞2019.3【一】、学科教学工作计划一、教学目标本学期主要内容为八年级下册全部内容的教学及会考复习，首先完成八年级下册内容的教学，其次进行初中各册生物学知识复习及检测，专题复习，练习、测试，模拟考。教材共分6个章节，即生物的生殖和发育、生物的遗传和变异及生物的进化、传染病和免疫，用药和急救、了解自己、增进健康。与上一个学期相比，增加了观察与思考，科学、社会、技术栏目，增加了学生的阅读量，扩大了知识面。(1)在教学中要注意继续落实《生物课程标准》提出的课程理念：面向全体学生，实现因材施教，促进每个学生的充分发展；努力提高学生们的生物科学素养，教学目标、内容和评价都应有利于提高每个学生的生物科学素养。(2)教学中要使学生在知识、能力、情感、态度和价值观等方面有所发展，必须引导学生主动参与和体验各种科学探究活动。(3)在传授知识的同时要特别注意科学研究方法的培养。要注意对学生综合能力的培养。要通过组织学生参加各种实践活动，培养学生的学习兴趣。力争创造条件尽可能多开教材中提出的调查、技能训练、练习、探究和资料分析活动。(4)教学中要注意合理选择和组合好直观教具与现代教学手段的应用。(5)按学校要求积极组织好生物课外兴趣小组活动，能够对有特殊兴趣的学生进行个别指导。(6)通过学习使学生更清楚地知道生物的生殖和发育，从而更有意识地保护生物，促进社会发展。(7)通过学习使学生知道如何健康地生活。(8)对学生进行唯物主义和爱国主义教育。二、教学资源分析教学资源应该是教学中有利于教学的物力、财力、人力等因素，同时也包括一些学生等的非智力因素、老师的道德修养、教学过程中的师生关系、教学模式的因素。对这些因素的有效的开发利用，可以促进我们的有效教学，提高我们教学的效果，也为建设开放而有活力的生物课程提供了有力的保障。在开发利用教学资源过程中，不管运用什么方法，唯一的目的是为了教学，为了学生的能力发展。应多利用互联网络、图书资料、影音文件等多充实生物课堂，让课堂变得高效。三、学生基本情况分析本学期生物教学在继承我国现行生物教学优势的基础上，力求更加关注学生已有的生活经验。强调学生的主动学习，增加实践环节，使每一个学生通过学习生物，能够对生物学知识有更深刻的理解，对今后的学习方向有更多的思考；培养学生探究能力、学习能力和解决问题能力；培养学生的责任感、合作精神和创新意识，为学生们参加社会主义现代化建设，适应社会和继续学习，打下必要的基础。通过对全部初中内容的复习整合，为部分学生进入高中学习打下基础。在我所任教的两个班级中，大部分学生相对来说基础稍弱，对他们应加强基础知识的学习与巩固及其灵活运用，更重要的是调动学生学习生物的积极性；在新的一学期要做好学业水平考试复习总动员，让大家潜心投入到复习中来，争取在会考中取得优异的成绩。四、教学措施认真钻研课标和教材，明确目标要求，把握教学的重难点，明确知识间的内在联系和规律，全面深入理解和掌握教材内容，寓思想教育于教学过程之中。深入了解学生思想实际和知识、能力水平，充分估计学生接受新知识可能遇到的问题。根据学生认识的发展规律和心理发展特点，精心设计教学程序和教学方法。灵活采取自学指导法、谈话法、演示法、实验法、多媒体辅助教学法等手段，不断优化教学方法，提高教学效率。同时加强学生的自主学习、合作学习、实验探究以及反馈检测活动，以便发现问题及时解决，切实提高教学效率。五、课时安排周次教学内容课时计划进度执行进度备注第七单元第一章生物的生殖和发育4课时第一节植物的生殖1课时第二节昆虫的生殖和发育1课时第三节两栖动物的生殖和发育1课时第四节鸟的生殖和发育1课时第二章生物的遗传和变异7课时第一节基因控制生物的性状2课时第二节基因在亲子代间的传递1课时第三节基因的显性和隐性1课时第四节人的相别遗传1课时第五节生物的变异2课时第三章生命起源和生物进化5课时第一节地球上生命的起源1课时第二节生物进化的历程2课时第三节物进化的原因2课时八单元第一章传染病和免疫4课时第一节传染病及其预防2课时第二节免疫与计划免疫2课时第二章用药与急救1课时第三章了解自己，增进健康3课时第一节评价自己的健康状况1课时第二节选择健康的生活方式2课时会考复习8课时七年级生物上册复习2课时七年级生物下册复习2课时八年级生物上册复习2课时八年级生物下册复习2课时六、教学评价方案义务教育阶段生物教学评价的依据是《标准》，评价内容包括知识、能力和情感态度与价值观等方面。生物教学评价应有利于实施素质教育，有利于学生的主动发展。教师应特别重视对学生探究能力和情感态度与价值观方面进行评价。教师应注意终结性评价和形成性评价相结合，定量评价和定性评价相结合。同时，还应重视学生自评和互评。教师应充分发挥教学评价在教学中的正面导向作用，积极引导学生真正改变学习方式，提高终身学习能力。【二】学科德育渗透中学生物教师担负着促进学生全面发展，培养社会主义建设合格人才的任务，生物教师既要教书，又要育人。在新形势下，教师更应重视生物新教材的德育功能，充分挖掘生物教材德育知识点，掌握生物学科德育的特点和方法，才能增强思想教育的效果。我认为生物新教材德育渗透，应抓好以下两个方面工作：1.爱国主义教育：介绍我国丰富的动植物动植物资源和珍贵的动植物种类；介绍我国栽培作物的悠久历史，讲授祖国古代生物科学成就，使学生热爱祖国，培养民族自尊心和自豪感；介绍我国现代生物科学成就，利用新旧社会对比，使学生热爱社会主义祖国，热爱共产党。2.国情教育：我国人口众多，人均资源偏低。例如，耕地面积相当于世界人均水平的四分之一，草原为三分之一，林地为四分之一。这些知识可结合在自然保护及其他相关内容中讲授，使学生认识到保护耕地面积的紧迫性；国民经济以农业为基础的重要性；控制人口，实行计划生育作为基本国策的必要性。3.辨证唯物主义教育：在生物学中包涵着自然辩证法思想。主要是：生命的物质性；运动性；生物的进化；结构与功能相互适应的观点；生物体与环境相互影响的观点等。这些都是很多教师应用得比较熟悉的生物学的基本观点，也是唯物的、辩证的观点。生物学也证明了自然界发展的普遍规律，即：质量互变规律，对立统一规律，否定之否定的规律。进行辩证唯物主义教育，对学生辩证思维能力的培养和生物教学质量的提高有重要作用。4.实践观点和群众点的教育：生物学实践性强，生物课有很多实践活动。例如：实验、实习、参观访问、植物栽培、动物饲养等。通过学习生物学知识，培养学生能力为主要内容的社会实践，可引导学生学习当地群众的实践经验。组织学生参观果园、农场、科学站、高产田、饲养场等，让学生了解农业生产中的新情况、新技术、新经验。通过这些活动，使学生关心家乡的农业生产，认识科学的社会价值，促使其立志为家乡经济建设作贡献。5.法律意识教育：国家颁布的某些法律条文与生物教学内容有密切关系。例如，《森林法》、《野生动物保护法》、《环境保护法》、《婚姻法》，其中的某些条文可结合有关生物知识讲解，从而培养学生热爱大自然的情操，树立遵纪守法的观念。总之，生物新教材的德育教育是通过生物教师去执行的，因此德育教育的效果依赖于生物教师的思想素质、专业知识和教学技能的水平。教师的政治态度、思想品德、意志、情感，通过言传身教对学生产生导向作用。生物新教材良好的德育教育效果依赖于教师正确的政治方向，饱满的政治热情，良好的思想品德，以及对教书育人的高度责任感。【三】教科研工作进一步加强教育理论学习，本学期主要学习课程是《课堂教学》，树立先进的教育理念，强化质量意识，全面落实常规教学的各个环节和各项任务，提高教育教学质量。按时参加学校的各项生物教研活动,按时进行集体备课，活动记录要完整，讲求实效。积极参加课题研究和论文撰写，实现以教研促教学的良性循环。《遗传与优生的现状和展望》做为本学期的课题。【四】个人业务进修1.业务水平方面：(1)经常阅读有关教育的报刊杂志，学习最新的教育基本理论、教科研基本知识，树立正确的教育观。加强个人的再学习，勤读书，勤思考，勤总结。了解教育的最新成就和发展趋势及课改方向，用最新的理念来指导平时的教学工作，提高自己专业知识水平。(2)树立新的教育理念和思想。不断探索新的教法，规范自己的日常用语和行为举止，进一步树立教育的良好形象。(3)积极参加课题研究、撰写论文或教育教学经验文章、教案设计等，进一步巩固专业思想，不断完善自己的知识、能力结构。不断提高理论水平和教育教学研究能力，更新知识，掌握必备的教育技能，提高执教水平。(4)积极参加各级教育行政部门举办的公开课活动以及培训活动，虚心向有经验、有特长的教师学习，汲取新思想、新做法。(5)认真进行反思教学，做到边学习、边实践、边交流、边总结，认真写好反思记录，加强教师的研究性学习。加强理论学习，提高认识，努力把时间和精力用在学习、工作和发展上，不断提高自身综合素质。(6)更新教育观念，树立服务育人的观念，关心爱护学生，尊重学生，与家长建立良好的关系。2.思想素质方面:(1)思想素质：应具有科学的世界观和积极的人生观，具有科学的教育思想。(2)政治素质：要有坚定的政治信仰，坚持四项基本原则，自觉拥护和执行党的各项方针政策；要有政治理论的素养。自觉学习和宣传马列主义、毛泽东思想，坚持邓小平理论，提高自己的精神境界。全面贯彻国家教育方针，坚持正确的教育方向，自觉遵守教育法律法规，在教育教学中依法办事，严谨治学、廉洁从教。克服骄傲自满情绪和工作漂浮现象，增强责任心，改进工作作风，严格要求自己，不断提高自身素质。3.职业道德：(1)对待教育事业：要把忠诚人民的教育事业放在首位。、进一步巩固教师职业道德，在教育教学岗位上自觉加强师德修养，认真学习《教师职业道德》一书，不断完善自己的人格。(2)对待学生：热爱学生是教师必备的职业品德。(3)对待教师集体：要热爱集体，团结协作、相互尊重和支持、顾全大局。(4)对待自己：要学而不厌，勤于进取；为人师表，严于律已，严谨治学。【五】学困生辅导计划面向全体学生，关注每一个学生，多关心多鼓励学困生，在学习上对他们降低要求，不挖苦、不讽刺他们，要充分发挥学困生的特长，使他们有事可做，有职可为，得到锻炼。平等对待每一名学生，以高尚的师德影响每一名学生，与学生交知心朋友，关心学生的日常生活与学习，对学生要有爱心、耐心和信心。同时要做好学困生的家访工作，争取家长的支持与配合。总之，良好的开始，是成功的一半。我将严格执行提升计划的要求，不断努力提高自身的思想道德水平，提高业务能力，拓宽知识面，提高实际教学水平与研究能力。认真进行自我认识、自我分析、找出自己工作中的不足，明确自身的优势与特长，根据自身的实际，确定自己的发展方向。加强学习和研究，进一步树立教育的良好形象，通过不断的自我改造、陶冶、锻炼，成长为道德高尚的人民教师，为教育事业的发展做出积极贡献，让家长满意。