小学二年级美术下册第8课-彩点点教学设计

第8课彩点点教学目标：1、欣赏修拉的作品，感受彩点画面的趣味，2、尝试用彩点合理的组合颜色画一幅的画，3、体验彩点组合画面的乐趣，同学合作愉快。教学重点:水色比例的控制、颜色的组合搭配。难点：水色比例的控制、颜色的组合搭配。学习方法：示范讲解法、合作探究法、观察比较法、自主尝试法、辅导练习法、作业评价法、教学准备：教科书、多种水彩颜色、彩笔、画纸教学方法：讲述法、演示法、练习法。教学过程一、激趣导入1、出示一个画满红色、黄色、蓝色的三个酒杯，2、演示在画了红色点点的酒杯中点上黄色，你觉得这个时候的酒杯里颜色发生了什么变化？再请你眯着眼睛看看，感觉怎么样？二、探究发现1、请学生上台来在另外两个酒杯中跟别添上蓝色和红色的小点点。眯着眼睛侃侃同学的作品，现在酒杯里的颜色分别变成了什么颜色呀？2、欣赏画家修拉的作品《大碗岛的星期日下午》你发现这幅画在用颜色上有什么特点？这样画给我们什么感觉？3、拿出几幅范画欣赏、讨论这些画。提问：“你们看漂亮吗？能给它取个合适的名字吗？”知道这几幅画是怎样画出来的吗？请你们选用桌面上的工具两人合作也来试试画一画。（1）学生讨论作品的不足之处。（2）那么我们该如何解决呢？大家讨论一下。（3）学生共同解决不足。4、下面来看看我的演示对你是否又有帮助呢？教师演示：（1）先把纸用毛笔涂湿，如天气较热，纸面上水分蒸发很快，可以涂两次，让画纸充分吸水，但纸面不能有积水，若有积水可以用毛笔将积水吸掉，使纸面湿润，保持平整。如作画在雨天，天气比较潮湿，纸面只要湿润即可，接着便是点色。在点色时注意：水和色的量比。（2）色少水多，色水太淡。色多水少，色水就滴不下来。水色量比要适当，并要使笔肚吸色到饱和程度，即将笔竖起，用手指挤一下笔肚,使色水滴下来，毛笔沾色水，要使色水欲滴而未滴的样子，才能捏挤。（3）彩点点可以大一些，也可以小一些，还可以把两个点并联起来，让它们相互交融、渗化，出现另一种颜色。而这一切的关键在于水与色的比例。5、看清楚了吗？现在你的问题都能解决了吗？谁能来说一说。6、学生回答讲解。齐读儿歌：一点、两点、七八点，牵牵手儿拉长线，九点、十点、无数点，肩并肩儿连成片。我用彩点变变变，蝌蚪、树叶、勺子、气球；然后再在它们身上加一加，让它们变成老鼠、兔子等。教师示范用彩点点出兔子的头、外形、脖子、衣服。学习调色知识。提示拓展：可以添加背景，背景不同，故事就不一样啦。7、学生再次尝试绘画：既然问题都解决了，那现在请大家都拿起画笔，画出你胸中最美的彩点画吧。要求：形象明确、有一定的深浅变化。8、学生作业，教师指导巡视。（1）能基本掌握水与色的比例。（2）能表现水彩色的特点。三、评价总结1、展示作业。大家的作品完成了吗？把你们的作品贴在黑板上，互相欣赏一下，再和范画比较一下，看看你们的作品画的完美吗？哪些地方不一样？2、互评作业。板书设计：8、彩点点1、不同形状的点点组合成不同的图形。2、疏密不同可以呈现出深浅不同的色彩效果。3、形象明确，有一定的深浅变化。教学反思：在教学过程中，学生始终是整个课堂的主体，师生配合默契，学生学习积极性很高，想象力很丰富，很快的大家把自己变形后的点点组合排列的非常漂亮，描绘出一幅幅充满情趣的画，收到较好的效果。也有不足之处：做作业时有点乱，还有少数同学不能按时完成作业，以后还要再在时间把握上多加注意。