快乐学习

快乐学习天天向上中国青少年成长训练营黄翯青献给忙碌的家长的心灵咖啡!1提纲重新看待学习解读快乐的力量让孩子爱上学习的秘密2重新看待学习3重新看待学习学习是个复杂的东西学习是最自然、最简单的事情4中国青少年成长训练营SEECI学能成长训练营形形色色的学习问题努力了没效果、临场发挥出问题、明知学习很重要，就是学不进去、读错字，写反字、难以集中注意力、三分钟热度，学习盲目没计划深层次的原因学习策略：魔鬼记忆、快速阅读、心动数学……执行控制能力：超级注意力、抗干扰训练…学习情商：挑战状元、NLP情绪课程……自我管理：学习小医生、自我管理三部曲…智力：智力闯关……怎么办对学习能力的各个模块进行训练优化模块之间的关系训练目标找到适合自己的学习方法提高注意力、执行抑制能力提升学习兴趣、增强自我效能感掌握自我管理、监控、规划的方法优化智力潜能开发潜能金字塔创造学习的巅峰状态！5SEECI学习能力金字塔Strategies学习策略：让学习事半功倍；提高学习的效能感；让孩子爱上学习。魔鬼记忆、快速阅读、心动数学……Executivecontrol执行控制能力：注意力抗干扰能力多感觉道统合能力超级注意力、抗干扰训练…EmotionalIntelligence学习情商：意志毅力信心激情挑战状元、NLP情绪课程……自我管理(Self-control)：自我评估自我监控自我规划学习小医生、自我管理三部曲…智力：Intelligence智力闯关……67中国青少年成长训练营SEECI学能成长训练营形形色色的学习问题努力了没效果、临场发挥出问题、明知学习很重要，就是学不进去、读错字，写反字、难以集中注意力、三分钟热度，学习盲目没计划深层次的原因学习策略：魔鬼记忆、快速阅读、心动数学……执行控制能力：超级注意力、抗干扰训练…学习情商：挑战状元、NLP情绪课程……自我管理：学习小医生、自我管理三部曲…智力：智力闯关……怎么办对学习能力的各个模块进行训练优化模块之间的关系训练目标找到适合自己的学习方法提高注意力、执行抑制能力提升学习兴趣、增强自我效能感掌握自我管理、监控、规划的方法优化智力潜能开发潜能金字塔创造学习的巅峰状态！8重新看待学习学习是个复杂的东西学习是自然的事情9学习是自然的事情学习是人与生俱来的本能学习是快乐无比的事情10解读快乐的力量11解读快乐的力量快乐的人具有更好的人际关系快乐的人身体更健康快乐的人更加聪明快乐的人更加有道德12愤怒恐惧退缩积极情绪&消极情绪多巴胺肾上腺素去甲肾上腺素13孩子爱上学习的秘密14孩子快乐的源泉接纳—容忍他的错误，带来安全感爱—发自內心的关怀，带来幸福感成就—「赞美」与「鼓励」，带来成就感谁动了孩子的快乐?15让孩子爱上学习的秘密形成孩子积极的自我价值，让孩子认同自己展示学习的快乐设置宽松的学习环境设定恰当的目标学会“归因”做个会说话的爸爸妈妈16用多元智能的尺子衡量孩子语言-言语智能数理-逻辑智能空间-视觉智能音乐-节奏智能身体-动觉智能人际-交流智能自知-内省智能自然-观察智能17接纳孩子的处世方法和学习风格活泼型能量型和平型完美型18设置宽松愉快的学习环境•指责中长大的孩子，将来容易怨天尤人。•敌意中长大的孩子，将来容易好斗逞能。•恐惧中长大的孩子，将来容易畏首畏尾。•怜悯中长大的孩子，将来容易自怨自艾。•嘲讽中长大的孩子，将来容易消极退缩。•嫉妒中长大的孩子，将来容易钩心斗角。•羞辱中长大的孩子，将来容易心存内疚。•包容中长大的孩子，将会极富耐心。•鼓励中长大的孩子，将会充满自信。•嘉许中长大的孩子，将会爱人爱己。•认同中长大的孩子，将会掌握目标。•分享中长大的孩子，将会慷慨大方。•友善中长大的孩子，将会对世界多一分关怀。•安定中长大的孩子，将会有平和的心境。19形成孩子积极的自我价值，让孩子认同自己人不是因为有缺点才存在，而是因为有优点才存在。20让孩子爱上学习的秘密形成孩子积极的自我价值，让孩子认同自己展示学习的快乐设置宽松的学习环境设定恰当的目标学会“归因”做个会说话的爸爸妈妈21展示学习的快乐兴趣培养靠的是潜教育给孩子展示自己的机会22让孩子爱上学习的秘密形成孩子积极的自我价值，让孩子认同自己展示学习的快乐设置宽松的学习环境设定恰当的目标学会“归因”做个会说话的爸爸妈妈23设置宽松的学习环境设置有助于集中注意力的学习环境不要把孩子的生活安排得太满24让孩子爱上学习的秘密形成孩子积极的自我价值，让孩子认同自己展示学习的快乐设置宽松的学习环境设定恰当的目标学会“归因”做个会说话的爸爸妈妈25设置适合的目标跳一跳能够够得着的目标学会管理自己的期待26让孩子爱上学习的秘密形成孩子积极的自我价值，让孩子认同自己展示学习的快乐设置宽松的学习环境设定恰当的目标学会“归因”做个会说话的爸爸妈妈27培养孩子积极的归因方式稳定的主观因素：能力…………“我很聪明”“我很笨”稳定的客观因素：任务难度……“这很容易”“这太难了”不稳定的主观因素：努力…………“我下了功夫”“我没努力”不稳定的客观因素：运气……“我运气好”“我运气不好”成功失败28培养孩子积极的归因方式稳定的主观因素：能力…………“我很聪明”“我很笨”稳定的客观因素：任务难度……“这很容易”“这太难了”不稳定的主观因素：努力…………“我下了功夫”“我没努力”不稳定的客观因素：运气……“我运气好”“我运气不好”成功失败29警惕习得性无助！让孩子爱上学习的秘密形成孩子积极的自我价值，让孩子认同自己展示学习的快乐设置宽松的学习环境设定恰当的目标学会“归因”做个会说话的爸爸妈妈30沟通的语言学会倾听不要唧唧歪歪，有话好好说不妨多用一些疑问句多和孩子谈未来多一些同理心31告诉孩子六句话1．赏识的力量--你是最好的·2．信任的力量--你一定行·3．发现的力量--你是奇迹·4．评价的力量--你真棒·5．合作的力量—大家需要你·6．创新的力量--你能做得更好32沟通的语言信任的语气尊重的语气商量的语气赞赏的语气鼓励的语气33四种教育方式让孩子远离快乐溺爱放纵型的教育过分担忧型的教育苛责打骂型的教育追求完美型的教育34溺愛放纵型对孩子有求必应，什么都顺从孩子的意愿，舍不得让他吃苦，事事代劳；即使是他做错了事，也处处维护他，将责任推给別人。这样的教养方式会培养出一个“小霸王”，将来会很难适应社会的群体生活，成为一个让人厌恶的人。35过分担忧型对孩子的衣食住行、社会交往过分担忧，每个细节都安排妥当，不相信孩子有处理个人事务的能力；生怕孩子有任何小问题出现，每时每刻都替孩子担忧。这种教养方式只会让孩子过于依赖、毫无自理能力，也会让他感染到家長的忧虑而无法快乐成长，甚至产生反感心理。36苛责打骂型只看孩子的缺点，不看孩子的优点；时时盯着孩子的一举一动，挑孩子的毛病，看不順眼。稍不如意就打骂，让孩子生活在恐惧中。在这样的教养下出来的孩子，对自己的能力不自信很差，会造成严重的心理扭曲，甚至痛恨家長。37追求完美型具备完美主义的性情，对孩子所做的任何事情都要求完美，近乎苛求。要求孩子做什麼事情都要达到父母的标准和想法，决不允許孩子犯錯。這種这种教养方式下的孩子心理压力很大，对挫折的承負能力相当的低，亲子关系也比较緊張。38渴望期待型对孩子充满希望，无视孩子的能力和兴趣而全方位培養，不惜花重金养育心目中的“天才”。这样的教养方式不仅会使家長身心疲惫，也會使孩子丧失的最基本的学习能力，对什么都提不起劲來，最终一事无成。39父母的反應行為批评责备说教训诫唠叨说教建议忠告命令指挥警告威胁讥笑揶揄揭穿分析接纳尊重给予选择的空间邀请合作一起想办法表达倾听孩子的想法寻找孩子的优点40教育假使不需要「教育家」的知识、「科学家」的精神、「慈善家」的愛心，能教出快乐、幽默、富有创造力的孩子吗？41黄翯青E-MAIL:[e-mail]42