2020部编版小学语文五年级下册第三单元测试卷

1/72020五年级语文下册第三单元试题班级考号姓名总分积累与运用一、选择题。(共26分，每小题2分)1．下列词语的读音完全正确的一组是()。A．谜语(míyǔ)嫌弃(xiánqì)输赢(sūyīng)B．喇叭(lǎbɑ)枇杷(pípá)祭祀(jìsì)C．蜷曲(juǎnqū)狩猎(shòuliè)湖畔(húpàn)D．小篆(xiǎozhàng)铭文(míngwén)国子监(guózǐjiàn)2．下列词语书写完全正确的一组是()。A．隶书规矩配和B．殷商概模造诣C．撇捺辨认漫长D．书藉蕴含凤凰3．根据汉字的表意特点，推测“璞”的意思可能是()。A．美丽的女孩B．一种职业C．部落首领D．含玉的石头4．汉字大约产生于______前，是世界上使用人口最多的文字，曾对______、______等国的文字产生过重要影响。填入横线上的内容，正确的一项是()。A．五千多年日本越南B．四千多年日本秦国C．四千多年日本韩国D．五千多年日本韩国5．下列表述正确的一组是()A．“删”字表示用刀削去错字重写，所以是立刀旁。B．汉字演变的顺序是“甲骨文、金文、小篆、楷书、隶书”。C．直到东汉毕昇改进了造纸技术，人们才开始在纸上写字。D．有的形声字是在象形字的基础上增加形符创造出来的，如“凤”字。6．文字的产生，反映了记事方式的演变，下列顺序正确的一项是()。A．结绳记事B．物语C．结绳记事D．物语7．下列语句中，标点符号使用不正确的一项是()A．在远走他乡时，他才明白为什么那些远离家乡的人们会那么怀念故乡？B．故乡的居民过着“日出而作”“日入而息”“守望相助”的太平生活。C．“这不是我们的狗，”普洛诃夫说，“这是将军的哥哥的狗。”D．她轻轻地哼起了《摇篮曲》：“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊……”2/78．最初有文字的时候，人们是在____、____等平整的东西上用刀刻字，或用有颜色的矿石画字。后来，人们把字写在____和____上。直到东汉时期，人们才开始在纸上写字。()A．竹子木头兽骨龟甲B．兽骨龟甲竹子纸C．兽骨木头竹子龟甲D．兽骨龟甲竹子木头9．一商品包装产地印有“Guangdong”字样，该商品产地应该是()。A．山东B．福建C．重庆D．广东10．下列汉字起笔完全相同的一项是()。A．门尖必为B．月光长丸C．丑民司君D．玫革在成11．将下面这句话插入语段中的哪个句子后面最合适？最准确的选项是()雾在我周围缭绕，我如同置身于茫茫的雾海中，又仿佛进入了仙境一般。①我打开门，雾便窜出来，瞬间，好像从天空降下了一个既厚又宽的大布帘。②我的视线被雾挡住了，好像空间只有眼前这么大。③这时的我就像是一位仙女披着洁白的纱裙，真想翩翩起舞啊！④我感到这一切都是那么舒服。A．①B．②C．③D．④12．上联：凌云劲力真君子，下面哪句做下联最恰当？()A．野泉声入砚池中B．清香移在菊花纸C．梅梢月斜人影孤D．空谷幽兰绝美人13．最适合夸奖同学表达能力强的一句歇后语是()A．飞机上吹喇叭——唱高调。B．百货大楼卖西装——一套一套的。C．竹筛子兜水——漏洞百出。D．洞庭湖吹喇叭——想(响)得宽。二、猜字谜。(4分)1．石头撑起一座山。________2．一撇挂在三字上，乍看只有寸把长。________三、补全下面的歇后语。(4分)1．隔着门缝吹喇叭——______(鸣)声在外。2．酒壶里翻筋斗——______(壶)闹。3/7阅读与欣赏四、阅读理解。(30分)(一)非连续性文本阅读(共10分，第1题2分，第2题3分，第3题2分，第4题3分)【汉字之忧】《汉字听写大会》走红，让不少选手和观众惊呼自己“不会写字”，也再次引发人们对汉字文化传承断裂这一现象的忧虑。教育部语言文字应用管理司司长姚喜双说：“很多人说汉字有危机了，我觉得并不是汉字危机，而是汉字的书写能力下降了，正确规范使用汉字的能力下降了。”【现实之痛】汉字危机，并非危言耸听。用惯了电脑和手机，好多人常常会“提笔忘字”；不少中小学生在作文中，不分场合，滥用网络语言。狼牙山的壮士们壮烈牺牲，也会被他们恶搞为“挂了”；日常生活中，我们也经常会看到各种店铺的招牌、广告牌上错别字层出不穷的现象。如下面的图片：()改为()()改为()()改为()一些商家，为了引人注意，把成语乱改为广告词，更是家常便饭。药品广告,例：咳不容缓,例：刻不容缓山地车广告,例：骑乐无穷补品广告,例：鳖来无恙1.教育部语言文字应用管理司司长姚喜双认为，“汉字危机”其实是()。A．汉字文化传承出现了断裂，让人忧虑B．汉字书写和正确规范使用汉字的能力下降了C．越来越多的人患上了“失写症”2．细读【现实之痛】，用简要的话概括“汉字危机”主要表现在哪几个方面。3．仿照文中例子，将【现实之痛】中的错别字改正过来，填写在相应的括号或表格中。4/74．保护汉字，迫在眉睫。作为小学生，你可以为捍卫汉字做哪些努力？试着写一写。(二)阅读短文，完成练习。(共10分，每小题2分)字的敬畏乔传藻中国的汉字，只要你用得巧妙，就是在字里行间的空白处，你也觉得有味，中国人发明的字终究像中国人：含蓄。有时，表面上淡淡数语，内里却有含藏不尽的意蕴。方块字这种言简意赅的特点，确实与集成电路板相似，面积小，所包含的信息量却是惊人的。譬如一提到“翠”字，我们就有一种玉石的感觉，润润的；一提到“风”字，我们仿佛见到了飘飞的柳絮；一提到“雨”字，我们又见到了江南水乡的朦胧。这些分开的字，要是请一位书法高手写下来，可以悬挂起来当作名画欣赏。可要是再把这些字叠连在一起，又会是什么景象？一位诗人曾在西湖留下过这样的楹联：“翠翠红红，处处莺莺燕燕；风风雨雨，年年暮暮朝朝。”章节有快有慢，大声念出来，也像大声唱出来一样愉快。作者所使用的也就是十个字，它所渲染出来的，却是一幅气象万千的图画。方块字的空间调度能力，在此展示给了我们。(有删改)1．根据意思在文中找出相应的成语。言语或文字不多，而意思却很完备。()2．照样子连一连。一提到“翠”字朦胧的江南水乡一提到“风”字润润的玉石一提到“雨”字飘飞的柳絮3．中国的汉字和中国人有什么相似的地方？5/74．为什么说方块字与集成电路板相似？请把相关的句子画上“____”。5．“翠翠红红，处处莺莺燕燕；风风雨雨，年年暮暮朝朝”这副楹联好在哪里？请把相关的句子画上“”(三)阅读下面的材料，做练习。(共10分，第1题4分，第2、3题每小题3分)人类早期是没有文字的，这样的时间过了很长很长。为了适应生活的需要，帮助表达、交换、记忆等，古人曾发明、使用过“结绳记事”。他们用长短不同、颜色有别的细绳，根据需要，在间隔不等的距离，打上不同形式的结，然后再依次拴在一根较粗的主绳上。其中记载的，大到历史事件，小到口角纷争，内容非常广泛。记事人经常捻(niǎn)绳结，进行回忆和讲述，以此传给后人。还有的人曾经使用过“物语”，就是用一件具体事物代表一种固定的含义。比如，有的用司哈(小柿子叶)表示“我很苦闷”，有的用火表示“我要找你”。这些虽然也属于交流思想与情感的工具，使用起来却困难重重。人类社会的发展受到了阻碍。传说仓颉创造了文字。仓颉在野外的泥地上看到了鸟的足迹，它们有直有斜有交叉，富有变化，而且每个线条都那么均匀、那么优美。于是他模仿鸟的足迹创造了字的笔画。这是造字的开始。后来，他又根据龟纹、虫蛇、黍(shǔ)稷(jì)、山川、草木等的形状或动态，创造了文字。当仓颉把造的字给人们看时，大家高兴极了，七嘴八舌地议论着，说这个字躯干弯曲，末梢放纵；那个字两边修长，躯干矮短；这个字外部轻灵，内部紧凑；那个字不方不圆，若行若飞；这个字如龙蛇盘绕，那个字似鹰隼(sǔn)雄立……还有的人评论说，远看这些字，有如鸿(hónɡ)鹄(hú)群游，迂回绵延；近看这些字，好像布阵排兵，井然有序。就这样，人类最早的文字之一——汉字诞生了。【资料链接一】,【资料链接二】结绳记事是在文字发明以前，人们所使用的一种记事方法，即在一条绳子上打结，用以记事。其结绳方法，据古书记载为：“结绳为约，事大，大结其绳，事小，小结其绳。”即根据事件的性质、规模或所涉数量的不同结系出不同的绳结。民族学6/7资料表明，近现代有些少数民族仍在采用结绳的方式来记录客观活动。到了今日，已没有人再用这种方法来记事，然而，对于古代人来说，这些大大小小的结则是他们用来回忆过去的唯一线索。1.把正确选项的序号填入括号里。(1)第2自然段中主要使用的说明方法是()。A．打比方B．举例子C．作比较D．列数字(2)结合【资料链接二】中的内容，下列说法不正确的一项是()A．结绳记事是文字发明之前人们所使用的一种记事方法。B．现在没有人使用结绳记事了。C．古人用结绳记事，事件的性质、规律或数量与绳结的大小无关。2．用原文中的一句话来概括第3—5自然段的主要意思，这句话是_______________________________________。3．观察【资料链接一】中的文字，用一两句话描述“车”或“马”的字形，须用上“有如”或“好像”这类词语。习作与表达五、根据情景写话。(6分)写字课上，同学们正在认真地练字，小明却不以为然地说：“现在是信息时代，用电脑打字又好又快，何必再辛辛苦苦地练字呢？”1．作为小明的同学，你赞成他的观点吗？为什么？(3分)2．如果你不赞同他的观点，你会怎样劝说他重视练字呢？(3分)六、习作。(30分)本学期我们有一次《遨游汉字王国》的综合性学习。在这次学习中，从制订计划、小组分工合作到交流展示，大家开展了丰富多彩的活动，选择其中一次活动，把活动中的一件事情写下来和大家分享吧！要求：内容具体，写出自己真实的体验，语句连贯，不少于400字，题目自拟。7/7附：参考答案一、1.B2.C3.D4.C5.A6.C7.A8.D9.D10．D11.B12.D13.B二、1.岩2.寿三、1.名2.胡四、(一)1.B2.①用惯了电脑和手机，“提笔忘字”；②中小学生不分场合滥用网络语言；③招牌或广告牌上错别字层出不穷。3.伪违做坐以已其乐无穷别来无恙4.①从现在做起，从我做起，认真学习，正确书写汉字；②加强语文知识学习，提高自己的欣赏水平和能力。(二)1.言简意赅2.一提到“风”字—飘飞的柳絮一提到“雨”字—朦胧的江南水乡3.含蓄。有时，表面上淡淡数语，内里却有含藏不尽的意蕴。4．面积小，所包含的信息量却是惊人的。5.章节有快有慢……在此展示给了我们。(三)1.(1)B(2)C2.传说仓颉创造了文字3.示例：甲骨文的“车”像某种器械两边各有一个轮子，上面站着一个人，好像一个手持兵器的士兵驾车冲向敌方阵地。五、1.不赞成。因为汉字是我们的母语，作为中国人，我们要认真学说汉语，学写汉字，在生活中不写错别字。汉字生动形象，它传播了文明，是世界上独一无二的文字，所以我们要从小练好汉字。2．说法合理即可。