六年级下册语文第三单元测试卷

1新部编小学六年级语文下册第三单元测试卷（含答案）满分100分时间90分钟学校班学号姓名_______一、基础知识。(38分)1.读拼音,写词语。(4分)nuóyÍjuéchāyīwèichényù()()()()2.给下面加点的字选择正确的读音打“√”。（6分）（1）腊月和正．（zhēngzhèng）月，在农村正是大家最闲的时候。（2）只有徘徊．（huíhuái）罢了。（3）我不禁头涔涔．（chéncén）而泪潸潸．（shānsān）了。（4）1.一阵旋．(xuánxuàn)风吹来,地上的枯枝烂叶不停地旋．(xuánxuàn)转。3.下列词语书写与释义完全正确的一项是（）。（2分）A.头涔涔．．（形容汗、泪、水等不断往下流的样子）一声不啃绕有趣味B.泪潸潸掩面．．（捂着脸）叹息全神惯注C.茫茫然．．．（迷茫，若有所思的样子）伶伶俐俐清澈见底D.念念叨叨无可挽回依依．．（形容留恋，不忍分离）不舍4.仿写词语。（5分）例：一．声不．吭一（）不（）一（）不（）一（）不（）例：（漫长）而（急速）的变化2（）而（）的等待（）而（）的黄昏5.给下面句中加点的词语找反义词,写在括号里。(4分)（1）.聪明．．()的人,在空虚．．()的时候,知道找事情做。（2）.在渐渐暗下去的虚无缥缈．．()的光线里,我似乎明白．．()了什么。6.根据要求,完成句子练习。(12分)（1）.对下面句子的理解,正确的选项是()(2分)但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊?A.用疑问的语气,说明人生道路坎坷不平,白走一遭会摔跤的。B.用反问的语气,反省自己过去的日子白白浪费而感到愤慨和不满。（2）.仿写句子。（3分）例句：洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候；日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。—————————————————————————（3）.我们都生活在一定的环境中，当心情不同时，对身边事物的感受也会有所不同。想象下面的情境，选择一个情境3分别写写心情”“好”与“不好”时的不同感受。注意把当时的情感自然地表达出来。(7分)情境：（1）：走在校园中（2）走在田野中我选择______号情境。心情好时：______________________________________________________________________________________________________心情不好时：——————————————————————————————————————————————————7.判断正误。正确的画“√”,错误的画“✕”。(5分)1.《匆匆》这篇课文的中心句是“我们的日子一去不复返”。()2.课文《那个星期天》的作者是史铁生。()3.《别了,语文课》一文的最后,选择了老师留言和同学送书两件事,凸显了依依惜别的气氛和心情。()4.《阳光的两种用法》一文以“阳光”为线索,写了“母亲晒被子”“毕大妈晒水洗澡”两件事,赞扬了太阳的无私奉献精神。()5.写作时,人物的情感可以直接表达,也可以融入具体的人、事、景物中表达。()二、积累运用。(9分)41.燕子去了,有再来的时候;杨柳_____了,有______的时候;桃花_____了,有_____的时候。这句话运用了______修辞手法，表现了大自然的荣枯是________的痕迹。（6分）2.我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化，孤独而惆怅的黄昏的到来，并且听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音，那声音永无休止就像______________。这句话运用_______的修辞手法，写出了作者在___________时的心情。（3分）三、阅读感悟。(22分)1.课内阅读。(8分)在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。（1）这句话运用了的修辞手法，选自写的《匆匆》。（2分）（2）在这句话中，我们可以了解到时间的特点，体会到作者的心情。（3分）（3）朗读划横线的句子时恰当的处理方式是：（3分）语速：（a.快b.中c.慢）语调（a.低b.中c.高）感情（a.沉重b.平静c.悲伤）2.课外阅读。（15分）胡杨一种树，可以“活着一千年不死，死了一千年不倒，倒下一千年不烂。”这种树就是胡杨。5胡杨是沙漠里的巨树。大胡杨的主干要两三个人才能抱拢。胡杨立于大漠深处，森森然，万力不可摧。我远远地见到它，觉得它不可逼视，心跳得慌忙。我马上举行了仪式，仪式是“绕树三匝”。我再一次抬头看它，依然惊讶于它的老干横枝，可以随意生长，了无挂碍。令人称奇的是，胡杨是“一树两叶”，同一棵树上长着大小和形状不同的两种叶子，像寄生树但又不是寄生树。具体地说，长在下面的叶子较小，椭圆形的，像一片指甲；慢慢往上，叶子才比较大一些，直至舒展成小孩巴掌一样大小——形状也近似。我不由得感叹：①有谁能搬动胡杨这样的大树？如果谁看中了它的一身好筋骨，暗想着它的巨大价值和种种用途，想去搬运它，就得带着磨快了的锯子、斧头和足够的食物，告别了老婆和孩子，还没走到旅途的十分之一甚至更少，就死在路上了。大生命是搬不动的，更是不可肢解的。胡杨倒下来一千年不烂，也许与沙漠里干燥的气候有关。但是，我们不要忘记，胡杨是生长了一千年的植物，一千年是个多么结实的概念！并且，在其后的一千年里，借助大漠里炼狱般的环境，蒸发掉了体内所有的水分，只留下一身筋骨。雷轰电击只会使它的筋骨更坚硬。可以设想，即使把它泡进水里，水也进不去了。大生命在本质上也是不朽的。再来看活着的胡杨。在大漠深处，胡杨常常不是单株，而是一群，株与株之间保持着数百米的间隔——以胡杨之巨和沙漠背景之远之深来说，只有这样的间隔，“群”才是成立的，它们各自才是舒展的。大生命有大活力，不以挤压同类作为自己的生存手段，它雄视的是天地，以天地之大，来确立自己。胡杨即是以天地之大确立自己的沙漠之树。千百年风云际会，都可以在它的呼吸里变幻，也可以在它的呼吸里湮灭。有些大胡杨的叶子落尽了，也许它死于一千年之前，但还大小枝干俱存，依然是一个雄视的姿势。那些倒下的胡杨，保持着最宽余的卧姿，敲敲它的枝干，还能发出“梆梆”的声音，别以为它是刚倒下的，真的，也许它倒下有一千年了。如果有一天，风暴并没有使胡杨倒下，那是因为它的根本来就扎得很深的缘故。风暴经过时，满天的飞沙走石有一部分被茂密的枝叶俘获了。沙石壅（yōnɡ）住树根，胡杨的根由此更深了。胡杨有一天不行了，像饮弹的巨人那样歪了歪身子，在倒下之前再挺一挺、挺一挺——这个挺一挺，使胡杨具有了最大限度的能量。6一棵大胡杨的倒下，成为沙漠里罕见的大事故。倾斜中的胡杨发出巨大的开裂声，旋转着，倾倒着，（吹、刮）起了旋风。它的老根（带出、挖出）无数沙石，（抛、飞）向天空。树身着地时弹跳不止，沙漠为之改变波涛的形状，填平一些沟壑，形成新的沙丘，（扬起、腾起）无数沙尘，尘埃久久不能落定。②一种生命，屹立着，或者倒下，无论活着还是死去，都使人不能漠视它的存在。（1）括号里哪个词语正确？请用“√”标出。（2分）（2）本文运用了的写作方法。运用了同样写作方法的课文有《》。（3分）（3）“活着一千年不死，死了一千年不倒，倒下一千年不烂。”这句话写出了胡杨的什么特点？（4分）____________________________________________________________________________________________________（4）用“”线划出文章的中心句。（2分）（5）把划“”的两个句子换一种说法，意思不变。（4分）①______________________________________________________②_____________________________________________________________________________________________________________四、习作。(30分)生活中一定会有让你高兴,让你难过,让你烦恼,让你后悔的事情发生。这些事情有的如过眼云烟,也许你早就忘记;有的却恍如发生在昨天,让你永生难忘……请你选择印象最深的一件事情,写一篇作文,题目自拟,注意表达真情实感。500字左右。参考答案一、1.挪移觉察依偎沉郁72.zhēnghuáicénshānXuànxuán3.D4.示例言发丝苟动动焦急漫长孤独惆怅笨拙充实清晰糊涂6.B（3）.示例：看书的时候，日子从书页间翻过；写字的时候，日子从笔尖下滑过；思考时，便从万千的思绪里过去。（4）示例：心情好的时候：走在秋天的校园中，到处充满诗情画意。树叶变黄了，也变得调皮了，时不时的从树下读书的同学的脸旁飘过。有几片好像故意要和扫地的同学嬉戏，同学刚刚把地扫完，叶子又飘飘悠悠地落了下来。一切都时那么有意思。心情不好的时候：走在秋天的校园中，只剩下无处不在的伤感。树叶全变黄了，不停地飘落下来。校园的小路上，到处都是枯枝败叶，走在上面发出吱吱的压碎声，使人心生凉意。7.√√√×√二、1.枯了再青谢了再开排比时间飞逝2.时光的脚步比喻等待无望三.1.（1）比喻朱自清（2）消逝的飞快十分无奈（3）cac2.(1)刮带出抛腾起(2)借物喻人《白杨》《落花生》（3）胡杨不仅有顽强的生命力还有坚韧不拔的精神.（4）一种生命，屹立着，或者倒下，无论活着还是死去，都使人不能漠视它的存在.（5）a,没有人能搬动胡杨这样的大树。B.一种生命，屹立着，或者倒下，无论活着还是死去，难道能漠视它的存在吗？四。作文略。