2020部编版小学语文二年级下册全册课堂作业新设计

部编版二年级语文下册课堂作业新设计2020年2月1古诗二首第一课时1.选择正确的读音。堤(tídī)莺(yīnɡyīn)拂(fúfu)醉(zìuzuì)柳(liǔniǔ)2.选一选。（1）“忙趁东风放纸鸢”中“纸鸢”的意思是()A.蝴蝶B.燕子C.风筝（2）“东风”指的是（）A.春风B.东边刮来的风C.吹向东边的风（3）“拂堤杨柳醉春烟”中的“春烟”指（）A.春天的烟雾B.春天的水汽C.做饭燃起的烟3.填一填，并说说诗句的意思。放学归来早，忙趁放纸鸢。这一句是写.的生动情景。诗句的意思是第二课时1.看拼音写词语。bìlǜhuàzhuānɡjiǎndāo（）（）（）2.解释下列词语或诗句。妆：一树：绦：裁：似：万条：不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀：。3.填空。（1）这是一首________诗，通过________，表达了诗人对________的________。（2）诗的前三句都是描写________的，整首诗通过________，进而________，讴歌春的________。（3）贺知章字________，晚年自号________，________族，________朝人，少时就以诗文知名。24.背诵课文两首诗，做下面题目。（1）比一比，再组词。碧()垂()裁()似()诗（）村（）壁()睡()栽()以()待（）树（）（2）填空。这两首诗都是写季节的景物，第一首诗既写了景物，还写了，表现了儿童的；第二首诗用了比喻修辞手法的一句是..。（3）判断下列说法的正误。①诗人把“二月春风”比作剪刀，赞美了春天伟大的创造力。（）②《村居》中“醉”是说诗人喝醉了酒看到的景象。（）③这两首古诗的作者都是唐代诗人。（）找春天第一课时1.找朋友。xiūǎojiěchùdànɡliǔxúnjuān触袄柳荡寻解鹃羞2.照样子写一写。例：遮掩遮遮掩掩叮咚平安千万来往3.仿照例句造句，用上带点的词。①春天像．个害羞的小姑娘。②我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。3第二课时1.看拼音写词语。ɡūniɑnɡxúnzhǎochōnɡdònɡliǔshù（）（）（）（）táohuātǔqìxìnɡzidònɡdànɡ（）（）（）（）2.我会连。小草控出头是春天的琴声树木吐嫩芽是春天的眼睛早开的野花是春天的眉毛解冻的小溪是春天的音符3.读一读，做一做。春雨桃花说：“春雨是粉红色的。”野草说：“春雨是浅绿色的。”柳丝说：“春雨是鹅黄色的。”春阿姨说：“春雨是彩色的，谁想要什么颜色，她就给什么颜色。”①短文一共有（）个自然段，春阿姨说的话在第（）自然段。②用“”画出文表示颜色的词。③你认为春雨是什么颜色的？请画一幅春雨图吧。如果你不会画的话，也可以把你想怎么画写下来。4.我会排。（）她飞到柳树上，送给柳树一件绿色的衣裳。（）她叫醒了青蛙，青蛙高兴地唱起来了动听的歌。（）她飞到桃树上，送给桃树一件漂亮的粉色外衣。（）那优美的歌声引来了小鸭子，引来了小燕子，就连小草都从土里钻出来听小青蛙动听而优美的歌声。（）春姑娘来了，她像天使一样飞回来了。4开满鲜花的小路第一课时1.把下面的音节补充完整。一大堆（d）打破（ò）纪录漏（òu）雨绚（x）丽多彩包裹（ɡ）邮（y）政局2.在括号中填上合适的词语（不重复）。（）的小路（）的鲜花（）的礼物（）的鲜花（）地跳（）地说3.用“”在下面句子中画出表示心情的词语。①看来都漏在来时的路上啦！鼹鼠先生很懊丧。②小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊③她惊奇地说：“这是谁在我家门前种的花？多美啊！”第二课时1.看拼音写词语。yuánláishūfùɡōnɡānjú（）（）（）qìchēlǐwùyóudìyuán（）（）（）2.看看课文插图，依照例句说一说。例：门前开着一大片五颜六色的鲜花。①房子旁边。②山坡上。③。3.把下面的花选填在诗句中。荷花红杏桃花榴花五月（）照眼明，枝间时见子初成。春色满园关不住，一枝（）出墙来。接天莲叶无穷碧，映日（）别样红。竹外（）三两枝，春江水暖鸭先知。54.读一读，做一做。小鹿的玫瑰花春天到了。小鹿在门前的花坛里，栽了一丛玫瑰。他常常去松土、浇水。玫瑰慢慢地抽出枝条，长出了嫩绿的叶子。过了些日子，玫瑰枝头长出了许多花骨朵。小鹿和弟弟一起数了数，总共有三十二个，他们高兴极了。花骨朵渐渐地长大了。就在快要开花的时候，小鹿不小心把脚跌伤了。他只能静静地躺在床上养病。一天，一周，一个月……小鹿终于能下床走路了，他一瘸一拐地来到门外。呀！门前的玫瑰已经长得很高了，可是浓密的绿叶中，一朵花也看不到了。鹿弟弟惋惜地对哥哥说：“这玫瑰你白栽了，一朵花都没看着。”这时，一只黄莺飞来了。她说：“小鹿，我见过你家那些红玫瑰，可好看了！看着那些花，我就想唱歌。”一阵微风吹来，说：“小鹿，我闻过你家的玫瑰花，可香了！我带着它的香味吹过森林，大伙儿都夸我‘玫瑰香风’呢！”小鹿高兴地笑了，说：“原来我栽的玫瑰是红色的，它们很美丽，还散发着香味。谢谢你们告诉了我。”鹿弟弟也高兴地笑了，说：“看来，你的玫瑰没有白栽！”（１）选择正确条案。白的意思有：A.没有成就的，没有效果的。B.清楚C．空的，没有加上其它东西的①这玫瑰你白栽了。（）②这次考试他交了白卷。（）③老师的问题他没有听明白。（）（2）这是一篇童话故事，随着故事的发展，小鹿的心情发生了变化，请概括：（）——→（）——→（）（3）第三自然段中“一天，一周，一个月……小鹿终于能下床走路了”改成“几个月过去了，小鹿终于能下床走路了”可以吗？为什么？（4这个故事所讲的道理可以用来概括（谚语、俗语、格言都可以）。6邓小平爷爷植树第一课时1.连线。dènɡlínɡmǎnzhízhuóyítiánfú满龄邓移扶填植茁2.在括号中填上合适的词语（不重复）。（）的日子（）的树苗（）的笑容（）地看看（）地移入（）地挖着（）铁锹（）树坑（）树苗3.照样子加一加，就成新字再组词。例：又（邓）（邓爷爷）主（）（）木（）（）自（）（）直（）（）第二课时1.看拼音写词语。星期天，同学们放弃了xiūxi（）兴致勃勃地来到山坡上，zhíshù（），一位xìnɡdènɡ（）的同学树栽得最多也最好，挺立在山坡的shùmiáo（），是那样yǐnrénzhùmù（）。2.仿照下列词语写词。例：兴致勃勃、、、例：万里无云（词语中有数字的词）、、、3.读一读，做一做。植树还要爱树①植树的好处可多啦。树长大了，树叶不仅可以给人遮阴，可以使空气清新，还可以减弱噪音。树干可以用来盖房子，做家具和造纸。在街道、房屋旁植树，还可以洁净空气和美化环境。②但是，植树还要爱树，才能保证种一棵活一棵。③刚种下去的小树苗特别需要水，如果很长时间不下雨，或者小树周围的土地7非常干，那么每天都要浇水，一直浇到幼苗成活。树根是树木吸收水分和营养的器官。人们常说，根深才能叶茂，就是这个道理。新栽的小树根扎得不深，如果经常摇晃，新长出来的细根很容易折断，树根吸收不到水分，树就会枯死。树怕剥皮，就是因为树皮里有许多输送营养的小管，如果把树皮剥了，树得不到养料就会死的。树皮破了，细菌侵入树身，树也会得病。另外，新栽的小树比较“娇气”，不能折断它的枝干，如果把主干弄断了，树就会生出许多侧枝。这样的树既不好看，也不能成材。（1）在文中找出关联词填在下面的括号中。①树叶（）可以给人遮阴，可以使空气清新，（）可以减弱噪音。②植树（）爱树，（）保证种一棵活一棵。（2）用“”在文中画出植树的好处的句子。（3）我们不但要植树，还要保护花草树木，读了本文，你打算怎样去保护树木？请至少写两点。语文园地一第一课时1.把下面的汉字和读音连起来。ɡuǎnlǐzīxúnbǎotǎ理管咨宝询塔2.在括号里填上合适的词语。（）的花朵（）的春风（）的阳光第二课时1.根据提问写出句子重点部分。同学们在明亮的教室里读书。①谁在明亮的教室里读书？（）②同学们什么样的教室里读书？（）③同学们在明亮的教室里做什么？（）82.将下面的诗句补充完整。离离草，枯荣。野火烧，春风。3.请写出你读过的儿童故事名称。第三课时笋芽儿终于钻出了地面。她睁开眼睛一看，啊，多么明亮、多么美丽的世界呀！桃花笑红了脸，柳树摇着绿色的长辫子，小燕子叽叽喳喳地叫着……笋芽儿看看这儿，看看那儿，怎么也看不够。她高兴地说：“多美好的春光啊！我要快快长大！”1．用“”画出描写美好春光的句子。2．用画线的词“终于”写一句话。终于：3．你喜欢笋芽儿吗？为什么？雷锋叔叔，你在哪里1.把下面的音节选在下面的括号中。bànnìnɡmìshùnyínɡ泞（）瓣（）觅（）莹（）顺（）2.我会组词。万（）西（）冒（）昨（）锋（）迈（）洒（）昌（）作（）峰（）3.猜猜下面词语的意思。①寻觅：②泥泞：③年迈：9千人糕第一课时1.给加点字选择正确读音。demɑáoyīnɡdíquèmǎiyìnɡmài好嘛．()熬．出来()应．该()的．确()买．东西()2.选一个字，使它与外面都能组成词语。3.猜猜下面是什么字。月亮有，太阳无；匕首有，小刀无；私下有，账上无。这个字是（）第二课时1.看拼音写词语。càizhīláodònɡɡōnɡjùwèidào（）（）（）（）ɡāntiánmǎidōnɡxinénɡbùnénɡ（）（）（）2.给句子末尾打上标点符号，然后读一读，注意读出句子的语气。①难道它的味道很特别吗②这就是平常吃过的米糕嘛③农民种稻子需要种子、农具、肥料、水④这样的糕的确应该叫“千人糕”啊3.请你说一说，我们的语文课本是经过哪些劳动才做成的？（至少说出五个）这说明了什么道理？道甜香晨气动勤疲苦104.我会做。车子怎么拉不动呢鱼、虾和天鹅三个不知什么时候成了好朋友，一天，他们同时发现一辆车，车上有许多好吃的东西。于是就想把车子从路上拖下来，三个家伙一齐负起沉重的担子，他们用足了狠劲，身上青筋暴露，使出了平身的力气，可是，无论他们怎样拖呀、拉呀、推呀，小车还是老地方，一步也动不了。原来，天鹅使劲往天上提，虾一步步向后倒拖，鱼又朝着池塘拉去……究竟谁对谁错?反正，他们都使劲了。①从文中找出三个人都用足了劲一个词，这个词是。②他们都用足了劲，为什么车子没有拉动呢？③这个故事告诉我们什么道理？一匹出色的马1.看拼音写词语。mǎpǐwénlùjǐnɡsèshuǐbō（）（）（）（）zhídéhǎoxiànɡyāoqiúliànliànbùshě（）（）（）（）2.照样子，写词语。例：又（长）又（细）的枝丫又（）又（）的草地又（）又（）的花朵又（）又（）的皮球又（）又（）的大树3.读下面的句子，体会妹妹的变化，并说说她为什么会有这样的变化。当我们往回走的时候，妹妹求妈妈抱她：“我很累，走不动了，抱抱我。”妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。变化：变化的原因：114.我会做。几个孩子在大树旁边拍皮球，皮球一跳，跳到一个树洞里去了。小马说：“我有办法。”他伸手到树洞里去掏，掏了一会儿，掏不着。小石说：“我有办法。”他用两根树枝去夹，夹了一会儿，也夹不住。小叶说：“我有办法。”他拿一把钩子去钩，钩了一会儿，也钩不起来。小文想出了一个好办法，他叫人都去打一盆水来，你一盆，我一盆，把水倒到树洞里。树洞里的水满了，皮球就浮上来了。1.本文共＿＿＿＿＿＿自然段。2.皮球掉到树冻里去了，小马＿＿＿＿＿＿，小石＿＿＿＿＿＿，小叶＿＿＿＿＿＿，可是都不行。3.在文中用横线划出小文取出皮球的办法。语文园地二第一课时1.把下面的汉字和读音连起来。chénɡjiànzhùsìyǎnɡyínɡyǎn饲养筑营建演程2.根据语境填句子。予人玫瑰，手有余香。平时肯帮人，急时有人帮。与其锦上添花，不如雪中送炭。①我们平时去帮助别人，其实是在帮助自己，因为。②帮助别人，快乐自己，正像说的那样。第二课时1.用“特别”不同的意思各说一句话。①②122.根据要求写话。地里高粱成熟了，请你要把颜色和形状用上“像”写一句话。3.你的同桌长什么样子，你们经常一起做什么？请你写下来。第三课时一、填上适当的词语（）的笑脸（）的老师（）的梦安静的（）绿色的（）盛开的（）二、照样