2020教科版小学科学三年级下册第一单元《物体的运动》每课练习题

教科版三年级科学下册（第一单元物体的运动）练习题2020年2月1运动和位置一、要准确描述一个物体的运动和位置情况,通常需要和周边的物体进行比较,让我们来尝试描述一番。1.关于下图中物体运动和静止的状态,请在描述正确的括号里打“√,错误的打“×”。(1)站在路旁等公交车的阿姨是静止的。()(2)搬物品上车的人是运动的。()(3)等人上车的公交车是静止的。()(4)离开公交站的公交车是运动的。()2.如下图,天空中老鹰的位置发生了变化,可以参照（)做出判断。(多选题)A.天上的白云。B.蒙古包。C.马群。3.从上述讨论中可以发现,要判断一个物体是运动还是静止,依据是()。A.看它会不会飞翔。B.看它会不会做出运动的姿势C.与其他物体对比,比较位置是否发生变化。24.公交车是运动还是静止,判断依据合理的是()。A.两幅图中看到车身的部位不同。B.公交车上有人上车了。C.与站立树旁等公交车的阿姨比较,公交车的位置发生了变化。5.要准确判断等公交车的阿姨是运动还是静止,可以采用的方法是()。A.对比她和大树的位置。B.对比她和公交车的位置。C.对比她和上车人的位置。6.运动物体的位置会发生怎样的变化呢?让我们从方向和距离两个方面展开描述。(1)在描述方向和距离时,下列工具最合适的是()。A.方向盘和软尺B.风向标和软尺C.太阳和学生用塑料尺（2)如下图,同学站在中间静止不动,下列关于自己所处位置描述正确的是()。(多选题)A.在①位置时,自己位于同学东北方1.5米处B.在②位置时,自己位于同学东南方1.5米处C.自己距离同学1.5米,从①运动到③,位置从同学的东北方到了西南方3二、填空题。要准确描述同学的位置,需要从和两个方面展开。三、判断题。(对的画“√”,错的画“×”)1.运动会上,相对旁边观看的老师,跑步的同学是运动的。（）2.为了准确描述自己在校园中的方位,我们可以借助方向盘。（）3.判断一个事物是运动还是静止需要借助旁边的其他事物做出判断。（）四、选择题。(选择正确答案的序号填进括号里)1.如图,下列说法中能让同学比较方便找到自己的是()。A.我在操场东南方100米处B.我在钟楼西南方500米处C.我在学校正门西北角2.一辆汽车从车站出发向东行驶,因发生故障停在离车站1500米的地方,用圆点标注正确的是()。4各种各样的运动一、生活中的各种物体都在运动,它们的运动形式一样吗?我们来探究一番。1.观察下列图片,判断关于物体运动形式的描述是否正确。(正确的画“√”,错误的画“×”)(1)小汽车行驶的过程中是向前运动的。（）(2)弹力木马的运动形式是前后摇摆。（）(3)溜溜球的运动形式是一上一下的旋转。（）(4)指尖陀螺的运动形式是旋转。（）(5)尺子的运动形式是上下摆动。（）2.如图,在尺子、指尖陀螺上贴上小圆点,观察和记录圆点的运动,描述正确的是（)。(多选题)A.尺子上圆点的运动形式是上下运动。B.指尖陀螺上圆点的运动形式是旋转运动。C.它们的圆点运动形式都一样。53.如图,在溜溜球的中心点和旁边贴上小圆点,观察到的运动形式是()。(多选题)A.溜溜球中心的圆点在上下运动。B.溜溜球旁边的圆点在旋转运动。C.溜溜球两处的圆点运动形式一样。4.下列物体的运动和溜溜球一样的是()。(多选题)A.弹弹球B.小汽车C.陀螺5.关于物体的运动形式,下列说法正确的是()。(多选题)A.一种物体只有一种运动形式B.一种物体的运动形式是多种多样的C.不同物体的运动形式有着相同点和不同点二、判断题。(正确的画“√”,错误的画“×”)1.在小汽车的车身和轮胎上贴上小圆点,观察到的运动形式是不一样的。（）2.钟摆和弹弹球的运动形式有相同点,都是从一端摆向另一端。（）3.尺子的上下运动和汽车的前后运动都是在一个平面上运动。（）三、选择题。(选择正确答案的序号填进括号里)1.与上了发条的机械蛙的运动形式不一样的是()A.陀螺B.摆钟C.弹力木马2.如果要清楚地观察一个物体的运动形式,一般需要()。A.在物体上贴上小圆点B.开心地玩物体C.询问同学结果63.旋转木马上的人的运动形式包括()。A.上下运动B.上下运动、旋转运动C.向前运动、旋转运动四、资料阅读坐地日行八万里毛泽东主席在他的一首诗中写道:“坐地日行八万里,巡天遥看一千河。”真的可以“坐地日行八万里”吗?现在,我们都知道地球自转一周需要24小时,地球赤道周长为4075千米,也就是说,如果你在地球的赤道上,一天就可以运动80150里。所以可以“坐地日行八万里”。从上面的资料可以知道,我们每天都要运动“八万里”的原因是()A.太阳围绕我们转了八万里B.我们在操场上跑了八万里C.地球自转时带着我们运动直线运动和曲线运动一、运动的物体会有不同的路线,让我们一起来探究一番。1.观察下图,请在物体运动路线描述正确的括号里打“√”,错的打“×”。(1)空中飞车的运动路线是曲线。（）(2)直升的电梯的运动路线是上下笔直的。（）(3)斜升的电梯的运动路线也是从低到高笔直上升的。（）（4)苹果是沿一条直线落下来的。（）（5)老鹰飞翔的路线是曲线。（）(6)击中的台球沿着笔直的路线运动。（）72.如图,让我们也来打一次台球,用甲球击打乙球,比较在直线轨道和曲线轨道上甲球的运动路线。(1)关于甲球的运动路线,说法正确的是（)。(多选题)A.甲球在两种轨道上的运动路线是相同的B.甲球在直线轨道上是沿直线运动的C.甲球在曲线轨道上是沿曲线运动的（2)把甲球摆放在桌子中央,用手推出去,它的运动路线是怎样的?让我们把自己的想法画下来。（3)实验中,我们发现如果推的力大些,甲球先在桌面上做运动,然后做运动落在地上。而轻轻地推动小球,甲球在掉落过程中,运动路线几乎接近。(选填“曲线”或“直线”)二、填空题。根据物体运动路线的不同,物体的运动可以分为和两种形式三、判断题。(对的画“√”,错的画“×”1.桌面上掉落的小球,运动形式是先做曲线运动后做直线运动。（）2.物体的运动形式是多种多样的,如果按照路线的不同分类,可分为两种。（）3.苹果落地是从上到下运动的,不属于直线运动。（）4.行驶在路上的小汽车,运动路线随着道路的状况会发生改变。（）四、选择题。(选择正确答案的序号填进括号里)1.以下物体的运动路线属于直线运动的是()。A.升国旗B.在山路上骑车C.桌子上掉落的弹弹球82.以下物体的运动路线属于曲线运动的是()。A.坐电梯B.坐过山车C.跳水物体在斜面上运动一、物体在斜面上是怎样运动的?让我们来探究一番。1.如图,把立方体木块、六棱柱形铅笔、乒乓球放在斜面上。下列关于运动情况的描述正确的打√,错误的打“×”。（1)立方体木块在斜面上的运动情况是滑动。（）(2)六棱柱形铅笔在斜面上的运动情况是滚动。（）(3)乒乓球在斜面上的运动情况是滚动。（）2.从上述实验可以知道,物体在斜面上的运动情况可以分为和3.让我们继续硏究更多不同形状物体在斜面上的运动情况。（1)请在括号中写出物体在斜面上的运动情况。（2)关于玻璃瓶的运动情况,下列说法合理的是()。(多选题)A.玻璃瓶竖直放在斜面上的运动情况是滑动B.玻璃瓶横着放在斜面上的运动情况是滚动C.玻璃瓶不管怎么放,运动情况都是滚动9(3)从上述四个物体在斜面上的运动情况来看,物体的形状与运动情况的关系是（)。(多选题)A.有密切关系。在斜面上,球形物体的运动情况是滚动B.有密切关系。在斜面上,平面物体的运动情况是滑动C.物体的形状与运动情况没有关系二、判断题。(对的画“√”,错的画“×”1.物体的形状与它在斜面上的运动情况是有关系的。（）2.越接近球形的物体在斜面上越容易滚动。（）3.同一个物体,放在坡度大小不同的斜面上,坡度大时运动快。（）4.像坐滑梯那样的运动称为滑动。（）三、选择题。(选择正确答案的序号填进括号里)1.下列物体中,在斜面上的运动情况是滑动的是()。A.苹果B.圆形水晶球C.尺子2.在“不同形状的物休在斜面上的运动情况”实验中,操作方法正确的是()。A.把物体放在斜面的下端B.把物体放在斜面的上端,用力一推C.把物体放在斜面的上端,轻轻放开四、综合题。为了探究斜面的髙低和物体运动快慢是否有关,小明做了下图实验,请根据实验完成练习。1.在实验1和实验2中,哪些条件要改变?哪些条件要保持不变?请在括号里写上“改变”或“不变(1)斜面的高低。()(2)斜面上摆放物体的位置。()(3)物体的种类。()102.在这组实验中,安排了坡度大的斜面和坡度小的斜面,在科学上称为()。A.两组实验B.对比实验C.模拟实验3.通过实验,发现,物体在斜面上运动得越快;,物体在斜面上运动得越慢。比较相同距离内运动的快慢一、各种物体运动的快慢不同,怎样比较它们的快慢呢?我们来试一试。1.要比较两个不同小球运动的快慢,在可行的方法后打“√”,不可行的打“×”。（1)两个小球同时放在一条轨道的起点,看谁先到终点。(2)两个小球分别放在两条轨道的起点,看谁先到终点。(3)在同一条轨道上,用秒表分别测量小球从轨道起点到终点需要的时间。2.上述方法中,更能准确地知道不同小球运动的快慢的是()A.第(1)种B.第(2)种C.第(3)种3.要能准确地知道不同小球在同一条轨道上的运动的快慢,需要借助()。A.温度计B.秒表C.放大镜4.在实验操作中,为了准确测得小球运动所需要的时间,应注意()。(多选题)A.做好小组分工,确定操作员、计时员、发令员、记录员等角色B.实验中至少要测量3次的数据C.实验时听从发令员的统一指挥115.按照要求完成实验,记录结果并写出结论。二、选择题。(选择正确答案的序号填进括号里)1.在相同距离内比较物体运动的快慢主要是比较()A.物体从起点到终点所需要的时间长短B.物体停止运动所需要的时间长短C.物体开始运动的时间2.测量不同小球在同一条轨道上运动所需时间,测量3次获得的数据不同,应该()。A.取最小的数据作为结果B.取中间的数据作为结果C.取最大的数据作为结果3.测量小球在轨道上的运动时间是()。A.测量小球从轨道的起点到终点需要的时间B.测量小球从开始运动到停下来需要的时间C.测量小球从起点运动到轨道中间需要的时间三、排序题动物王国进行赛跑,请根据图表提供的信息,给动物运动的快慢排列名次,并说说理由。121.按照动物运动从快到慢的顺序排列2.按照上述顺序排列的理由是()。A.比较相同距离内运动的快慢,时间短的跑得快B.比较相同距离内运动的快慢,时间短的跑得慢C.比较相同距离内运动的快慢,时间长的跑得快比较相同时间内运动的快慢一、不同物体的运动时间相同,怎样比较它们的运动快慢呢?我们来试一试。1.如下图,两位同学听口令从不同的地点同时沿直线出发,听到第2次口令停止走动，比较快慢。在这个比赛中,需要保持一致的条件是()。13A.出发和停止的时间相同,即时间长短一致B.运动的距离相同C.同学步伐的长度相同2.上述实验能比较两个同学的运动快慢吗?()。A.不能B.能C.不知道3.在这个实验中,判断两个同学运动快慢的方法是()。A.在相同的时间内,看谁运动的距离长B.在相同的时间内,看谁运动的步伐大C.在相同的时间内,看谁走动的步伐快4.如果两位同学沿着直线走,但出发的地点和出发的时间都不相同,要比较它们运动的快慢,比较精准的方法是()A.统一走10秒,测量走的距离B.统一走10步,测量走的时间C.统一数10个数,测量走的距离5.按照最精准的方法进行测量,将数据记录如下二、选择题。(选择正确答案的序号填进括号里)1.在相同时间内比较物体运动的快慢主要看()。A.同学从起点到终点,走过的距离长短B.同学走的步伐快慢C.同学脚的大小2.关于比较两位同学运动快慢的实验中,说法不正确的是()。A.只要统一了行走的时间,出发的时间和地点不同也能比较B.在测量过程中一般需要用到秒表C.行走的路程相同,谁用的时间长表示运动快143.要比较物体的速度大小,通常要利用物体的()A.时间B.距离C.时间和距离4.“追及跑”游戏中,要比较两位同学跑的快慢,下列方法正确的是()(多选题)A.比