人教版五年级英语上册Unit4-A-lets-learn教学设计及反思

Unit4Whatcanyoudo?第一课时一、教学目标:1．知识目标：①能听、说、读、写单词“sing”，“song”，“kungfu”，“dance”和词组“singEnglishsongs”，“playthepipa”，“dokungfu”，“drawcartoons”。②能在创设的实际情景中灵活运用句型“Whatcanyoudo?”，“Ican…”。③能完成“Doasurvey”部分的对话任务。2．能力目标：能简单介绍自己能做什么，加强与人合作的能力。3．情感目标：鼓励学生了解身边同学的能力，做生活中的有心人。二、教学重难点：重点：1.能听、说、读、写单词“sing”，“song”，“kungfu”，“dance”和词组“singEnglishsongs”，“playthepipa”，“dokungfu”，“drawcartoons”。2.能在创设的实际情景中灵活运用句型“Whatcanyoudo?”，“Ican…”。难点：1.新词汇和词组的学习。2.能在创设的实际情景中灵活运用句型“Whatcanyoudo?”，“Ican…”。3.如何利用所提供的对话和情景，以旧引新，让学生进入学习状态。三、教学过程Step1导入（Lead-in）1.播放一首歌曲Do-Re-Mi,提问学生Doyoulikethemusic?Whocansing?引出两个本课词汇sing,can.学生举手，邀请一位同学给大家演唱一首歌曲。2.Free-talk:利用2单元学过的短语引出本课时句型。提问Whatcanyoudo?引导学生回答Icanwashmyclothes.Icanplayping-pong.Icanplayfootball.Step2新课呈现(Presentation)1.通过PPT展示本课时重点词汇、短语，由重点句型提问Whatcanyoudo?引导学生读出Ican…….加所有单词短语并领读，再齐读。2.通过猜词游戏，老师做出跳舞、唱歌、弹琵琶等动作，让学生大声猜出英文；交换角色，两名学生根据下面学生读出PPT展示的短语做出相应的动作，可邀请班上会跳舞的学生给大家展示一段舞蹈。3.自学本课内容后通过PPT展示重点单词和短语,提问学生并领读。T:Whatcanyoudo?S:Icandance……Step3合作学习(GroupWork)1.两人一组，根据新课的呈现及PPT做提供的句子，编出自己的对话操练本课单词短语，句子。教师邀请3-4组同学展示，表现优异者，小组加1-3分。2.组内讨论，做调查。如果下午有一个派对，你能做什么？和你的小伙伴们讨论一下并填表，再作报告。S1：Whatcanyoudo?S2:Icanplaythepipa.S3:IcansingEnglishsongs.……..Step4小结（Summary）通过提问学生Whatdidyoulearn?作出小结。Step5练一练（Consolidation）生做本单元ALet’slearn部分的配套练习。课后反思：整节课注重学生的自主合作交流，任务明确，教师与学生之间的互动默契，活动设计合理，突出重难点，但教学目标应呈现在PPT上，及时板书重点句型及短语，上课过程中表情过于严肃，语速过快。