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拿破仑兵败俄国1814年俄国欧洲霸主中学语文教师实训报告按照昭通师范高等专科学校的相关安排,由师专带队老师刘转青带领我们到实习学校,3月2日至5月20日,我在昭通市昭阳区乐居乡第二中学开始了实习教师的生涯,3个月的实习,我受益匪浅,感触良多,更让我的人生上了一节难忘的课,也让我品味到了当一名老师的光荣和辛酸。现将实习报告总结如下:实习内容主要是语文教学、班主任工作,此外,还有其他的一些工作。既然是实习教师,语文教学自然是重点。我实习的班级七年级(83)班和九年级(74)班,其中实习七年级(83)班的班主任。这两个班都是很优秀的班级,他们的语文老师邓红梅老师,也就是我的指导班主任和指导老师,同时还是学校教务处的成员,颇受关注,他们使用的又是我所不熟悉的新教材,这些都让我颇感压力,因为我作为他们的实习老师,总是要给他们上课的。怎样才能上好课,怎样才能教好他们,正是我面临的一个重要而又迫切的问题。于是,我从基本的事情开始,在到达实习学校安顿好之后,整体对乐居二中的学校基本情况了解,并对开始对要实习的班级83班、74班通过询问教过他们的其他老师和他们的班级同学,了解他们的相关学习情况和心理性格特征,以便以后课堂教学和班工业文明冲击下的改革俄国农奴制改革1855年克里米亚战争惨败战争给俄国带来的不都是荣耀,也曾因战败带来深刻的危机,并由此引发重大的社会变革。克里米亚战争就是其中之一。课标要求:(1)简述1861年俄国农奴制改革的历史背景;(2)概述“二一九法令”的主要内容,认识其历史进步性和局限性;(3)探讨1861年俄国农奴制改革对俄国近代化进程的影响。第12课俄国农奴制改革农奴是一群什么样的人?农奴是欧洲封建社会的一个特定阶级,依附于封建主。租种农奴主的土地(称为份地),有自己的生产工具,可以自由结婚。农奴要向封建主服役并交纳租税。封建主不能任意杀死农奴,但可以买卖或转赠。简单地说,农奴是人身权利受到限制的人了解俄国的农奴制材料:农奴被地主所占有,无偿为地主耕种土地和从事徭役,地主……可以买卖农奴。……农业耕作方式很原始,农奴使用古老的木犁。地主不愿意添置农具,因为购买和修理机器需要花很多钱,而农奴干活是不需要付钱的。农奴大多目不识丁,生活十分贫困。上述材料反映了俄国农奴制下农奴的什么处境?政治上:受压迫,人身权利受到限制;经济上:受剥削,生活贫困不堪。这会带来怎样的影响?人身不自由-----缺少自由劳动力农业落后------工业资金不足剥削重、缺少购买力-市场狭窄无文化、工场劳动--生产效率低•阻碍工业发展俄国著名作家契诃夫《凡卡》中的小农奴九岁的凡卡·茹科夫,三个月前被送去做学徒。圣诞节前夜,他给爷爷写起信来:“昨天晚上我挨了一顿打,因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候,不知不觉睡着了。老板揪着我的头发,把我拖到院子里,拿皮带揍了我一顿。这个礼拜,老板娘叫我收拾一条青鱼,我从尾巴上弄起,她就捞起那条青鱼,拿鱼嘴直戳我的脸。……吃的呢,简直没有。早晨吃一点儿面包,午饭是稀粥,晚上又是一点儿面包;至于菜啦,茶啦,只有老板自己才大吃大喝。……亲爱的爷爷,发发慈悲吧,带我离开这儿回家去吧!我再也受不住了!……我的生活没有指望了,连狗都不如!……材料一政治上:农奴制激化了阶级矛盾经济上:俄国社会经济远远落后于西欧其它国家材料二材料一二说明了什么问题?俄国农奴制改革前,受英国工业革命影响,资本主义生产关系在俄国内部也有所发展。表现:在19世纪40年代,俄国开始了工业革命,棉纺织业中出现了机器工厂。英国的轮船材料3:材料4:材料3、材料4说明了什么问题?资本主义工业非常落后(1)封建自然经济资金少2、经济上,农奴制严重阻碍了俄国资本主义的发展(2)农奴遭受严重剥削,生活困苦,无力购买商品因而国内市场狭小,商品经济发展缓慢。(3)农奴被紧紧束缚在土地上,造成俄国工场手工业缺少自由劳动力,其水平远远落后于西欧。(4)农奴制的实行,加强了贵族地主的势力,增大了资本主义发展的政治障碍。克里米亚半岛克里米亚战争材料一材料二恩格斯在谈到克里米亚战争时写道:“克里米亚战争的特点就是一个采用原始生产形式的民族对几个拥有现代生产的民族进行绝望的搏斗。”军事装备落后、蒸汽动力少、交通运输落后对比材料一二俄国和英法在军事、经济方面的差距?对外:克里木战争失败(1853)(俄国PK英国、法国、土耳其)克里木战争显示出农奴制俄国的腐败和无能——列宁时间、目的、结果?•(1)原因:俄国与英、法瓜分和争夺土耳其。•(2)爆发•①1853年,俄国以保护东正教徒为名对土耳其发动了战争。•②1854年,法国和英国加入土耳其一方作战。战争很快转到俄国克里木半岛进行。•(3)结果•俄军伤亡惨重最后战败。1856年,俄国被迫接受苛刻的《巴黎和约》。•(4)影响:克里木战争的失败暴露了俄国经济和军事的落后,加剧了俄国农奴制的危机。克里木战争变革新思潮2)主张:反对沙皇专制和农奴制3)行动:1825年12月发动了反对沙皇专制和农奴制起义。起义者因此被称为“十二月党人”十二月党人1)成员:贵族青年军官赫尔岑“当他在60年代看见了革命的人民时,他就无畏地站到革命民主派方面……。”(列宁)车尔尼雪夫斯基“……他通过书报检查机关的重重障碍宣传农民革命的思想,宣传推翻一切旧权力的群众斗争的思想。”(列宁)思想上,出现反对农奴制和沙皇专制统治的新思潮。对内:变革的呼声1.十二月党人起义,要求推翻沙皇专制,废除农奴制度,但以失败告终,反映了统治阶级内部出现分化。——统治基础危机。2.19世纪中期,俄国出现“知识分子”群体,他们反对沙皇专制和农奴制。要求社会变革和思想解放。-------革命者的要求沙皇的抉择材料一:“与其等农民自下而上起来解放自己,不如自上而下来解放农民”“必须立即进行改革,没有时间再耽搁了。”——亚历山大二世(1856年)材料二:继续拖延只会引起更大的灾祸,对整个国家,特别是对地主会造成有害的、灾难性的后果。因而宜尽快通过改革方案。——1861年亚历山大二世在国务会议上改革的目的:挽救统治危机,维护贵族地主的利益一、农奴制改革的背景政治上:农奴制激化了阶级矛盾,严重威胁沙皇专制统治经济上:农奴制严重阻碍了俄国资本主义的发展,远远落后于其他西欧国家思想上:出现反对农奴制和沙皇专制统治的新思潮军事上:克里木战争暴露出农奴制俄国的落后,国内矛盾激化根本原因直接原因亚历山大二世认识到惟有变革才能自救主观上:二、改革的内容“解放”法令农奴在法律上成为自由人政治上:第一条农奴对地主的财产和人身依附永久性地取消......第二条农民和解放的农奴享有农村自由等级的人身权和财产权。为资本主义的发展提供了自由劳动力(二一九法令)二、改革的内容“解放”法令第三条地主具有土地全部所有权,地主须分给农民永久所有的宅产园地和耕种的份地,以便保障农民的生活和保障其履行对国家和地主的义务。第四条农民从地主那里取得土地,必须以劳务或现金方式赎买。促进农业的发展;同时也为资本主义的发展提供资金经济上:地主具有土地全部所有权,农民缴纳高额赎金赎买份地。客观上为俄国资本主义发展提供了必要的自由劳动力、国内市场和资金,俄国工业迅速发展,于19世纪80年代基本完成工业革命,顺应了俄国资本主义发展的要求性质:沙皇实行的自上而下资产阶级性质改革。是俄国历史上一个重要转折点二、改革的内容“解放”法令法令规定村社负责农民份地赎金和赋税的缴纳,付清赎金后,农民必须得到村社的同意才能脱离村社,如果一个农民希望到外面找活干,也必须得到村社的书面许可证。加强对农民的人身控制强化村社制度,加强对农民的管理。组织上:⑴政治:农奴在法律上成为自由人,地主不得买卖或干涉其生活。⑵经济:①土地仍属地主所有,农民可赎买一块份地,但大小,肥瘠由地主决定;②份地须高价赎买,未付清赎金前,农民仍须给地主服劳役。⑶组织:强化村社对农民管理。1.“二一九法令”的内容(政治、经济、组织)二、改革的内容解放法令颁布后农民生活状况有发生了哪些变化?哪些没变?变化:农奴获得了人身自由和一块份地。没有改变:1、改革后农民所获的土地少而贫瘠,依然要向地主服役,依然受地主剥削,生活困苦。2、农民获得份地,但农民缴纳的赎金远远高于当时的地价,债务仍沉重。3、地主阶级人占有大量土地,封建土地所有制依然存在这个法令一经实施会起到怎样的进步作用作用?存在哪些局限性?进步性:提高了农民生产的积极性,促进俄国农业发展。动摇了俄国落后的封建生产关系,为资本主义的发展提供自由劳动力、资金(农民的赎金)、国内市场,促进俄国生产力发展。实质变成地主对农民“合法”掠夺局限:保留大量的农奴制残余解放法令颁布后农民生活状况臭名昭著的“解放”,事实上是对农民进行残酷的掠夺,是对农民施行一系列的暴力和一连串的侮辱。——列宁二、改革的内容“解放”法令(二一九法令)变革经济基础变革上层建筑司法改革——建立近代司法体系地方自治——选举二、改革的内容变革上层建筑司法改革——建立近代司法体系内容:同一原则;公开陪审制影响:法律意识增强地方自治——选举农村:城市:自治局杜马意义:对发展经济文化做出了贡献①性质:三、俄国1861年农奴制改革的评价是沙皇实行的自上而下资产阶级性质改革。是俄国历史上一个重要转折点。②积极作用:使俄国走上资本主义发展道路。——即由封建生产方式过渡到资本主义生产方式,确立资本主义制度。③改革的局限性:改革很不彻底,保留大量封建农奴制残余。对农民剥夺,造成农民长期贫困。——改革没有触动地主土地所有制,没有触动沙皇专制制度,因此是地主和资产阶级联合专政的政权。四、农奴制改革与俄国的近代化(一)经济近代化1、表现①封建经济解体,资本主义农业逐渐成为俄国农业的主要成分;小块土地规模化生产简单农具机械化生产农奴雇佣劳动力自给自足进入市场四、农奴制改革与俄国的近代化(二)政治近代化1、措施①政治体制上,参照西方资产阶级代议制,建立了富农和工商资产阶级可以进入的自治机构;农村:地方自治局城市:城市杜马)②司法制度上,废除按等级审判制度,建立陪审制度和律师制度,实行公开审判。2、结果使政治上一向专制独裁的俄国出现了一些民主化、法制化的气息。四、农奴制改革与俄国的近代化(二)政治近代化3、局限性改革后仍然是封建君主专制的国家,沙皇权力至高无上。(三)军事近代化缩短服役年限,实行普遍义务兵役制,建立西方式的军事管理体制。促进军队的近代化。(四)教育近代化鼓励社会和个人办学,扩大大学的自主权,允许引进西方书籍。推动教育近代化。探讨俄国改革对俄国近代化进程的影响近代化是指以工业化为核心和由工业化带来的社会结构、政治制度、意识形态、生活方式等方面的一系列变化,主要包括政治民主化,经济工业化、思想科学化等各方面内容。经济近代化:政治近代化:思想近代化:西方资产阶级的文化思想开始传入俄国废除农奴制为资本主义发展提供了必要的劳动力、资金和市场,俄国走上了发展资本主义的道路。在政治体制方面建立了地方和城市的自治机构;在司法制度方面,参照西方的司法制度进行了改革。改革使得政治上一向专制独裁的俄国也出现了一些民主化的气息经济领域:工业化、全球化政治结构:民主化、法制化社会结构:城市化、都市化思想观念:理性化、科学化俄国寻道图强的启示:顺应时代潮流抓住国家社会发展的迫切问题缓和社会矛盾及时化解改革中产生的社会矛盾不断深化改革……感悟:改革体现各种社会力量的博弈,但它适应了社会发展的需要,可能会给社会带来阵痛,但从历史的发展来看,它同样在是国家发展的重要手段俄国农奴制改革背景政治上,农奴制激化了阶级矛盾,威胁沙皇的封建专制统治。——改革的必要性、迫切性经济上,农奴制严重阻碍了俄国资本主义的发展。——改革的根本原因思想上,出现反对农奴制和沙皇专制统治的新思潮。军事上,克里米亚战争惨败,俄国国际地位下降,国内矛盾激化。“二一九”法令政治上:农奴获得了人身自由,地主不得买卖或干涉其生活,享有公民权利。经济上:农奴可得到一块份地,但须高价赎买,地主能决定农民份地大小和好坏且在付清赎金之前需须负担一些临时义务。组
本文标题:2018级高二岳麓版历史选修一课件-第12课-俄国农奴制改革课件(共36张PPT)
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