舞蹈育人功能

浅谈舞蹈的育人功能舞蹈作为一种人体语言，是通过人体动作过程来表现人类情感的艺术。舞蹈教育则是通过教授这门艺术，来反映人们的思想、情感以及社会生活，使学生对此产生浓厚的兴趣、爱好，培养学生对舞蹈美的感受力、表现力和初步的鉴赏力、创造力，从而促进学生健康的体魄、健康人格和健康的个性的形成，促进学生的全面发展。下面笔者结合自己的教学实践，对舞蹈的教育作用略谈几点体会。一、学习舞蹈对学生智力发展的促进作用1.对感知能力的培养：首先，学习舞蹈可以促进听觉的培养。舞蹈离不开音乐，在学习舞蹈时，引导学生动作的伴奏音乐通过音调、音色、力度、旋律、节奏等在潜移默化中提高了学生听觉的选择性和敏感性。常有家长反映，孩子学过舞蹈后再学习器乐，对乐曲的节奏、情绪等把握得特别快，特别准确。其次，学习舞蹈可以有效提高孩子的记忆力。无论是舞蹈组合还是成品剧目，其队形、上下肢动作，甚至是眼神、气息总是处在不断的变化中。因此，在练习舞蹈的同时，其实也在训练学生的记忆力。2.对学生观察力、模仿力的培养学生要想学好舞蹈，除了认真听老师的讲解外，最重要的就是观察和模仿。而舞蹈就是让学生在认真观察老师动作的同时，在动作、节奏、娱乐中提高模仿能力，加深对于外界事物的认识和理解。3.对想象、思维能力和创造力的培养舞蹈动作是无声的语言，常常需要学生依靠丰富的想象和心灵的感悟去表现动作的内涵，而这些动作又能激发、启迪他们产生丰富的联想，开拓创造性的思路。二、学习舞蹈对非学生智力因素的开发和培养作用历史的发展，时代的要求，赋予了新世纪的教师进行教育改革的重任，近几年来，我们发现，学生在学业和将来的事业上能否成功，很大程度上取决于非智力因素的养成。而舞蹈教育在很大程度上是心灵的塑造，是情感的培养，是个性的发展，是辅助非智力因素养成的好帮手。1.对学生思想道德素质的培养优美的舞姿，高雅的音乐，蕴含着潜移默化的高尚情操，声情并茂的舞蹈艺术是塑造学生灵魂的有力手段，对学生的精神起着激励、净化、升华的作用，能使学生逐渐形成正确的审美观，培养他们感受美、鉴赏美、表现美和创造美的能力，提高他们分辨“真”与“假”，“美”与“丑”，“善”与“恶”的能力，使学生在思想、道德、性格、情操、修养等各方面发生变化，培养一种爱憎分明的道德情感和自觉的道德信念。舞蹈是一门整体艺术，其往往是以群舞形式进行排练或演出的，整齐的队形，划一的动作，常常是衡量整体美感的标准之一。如果有一个学生不认真，动作不协调，就会影响甚至破坏画面的美感。通过这种步调一致的训练，久而久之，学生就会养成一种自觉守纪律、主动关心帮助他人、注意集体协作的行为习惯。2.对学生良好的意志品质的培养舞蹈还能培养学生们活泼的个性和坚强的毅力。现在的很多学生是独生子女，他们在家中受到亲人的宠爱，在公众场合可能会有内向害羞、娇气任性的毛病。而舞蹈是当众表演的艺术，这种艺术活动有着现场即时进行人际交流的特点。在教学过程中，教师可以利用舞蹈的外向特征，激发学生进行富有表情的表演。通过参加排练、外出演出、集体活动，许多学生克服了性格内向、胆小害羞等不健康的心理。参加艺术活动，开阔了学生的眼界，增强了他们的自信心，培养了他们开朗活泼的个性。另一方面，舞蹈又是一门残酷的艺术，在舞蹈训练过程中，有些动作必须付出努力和艰辛才能完成，而练习这些动作的过程就是一种培养坚强的意志和吃苦精神的过程。因此，有些比较娇弱的学生，经过刻苦的训练，毅力得到了充分的磨炼。而且，现在越来越多的家长也开始认识到舞蹈对孩子毅力磨练的作用，有很多家长明确表示送孩子学舞蹈最主要的目的就是锻炼孩子的意志力。三、学习舞蹈有利于提高学生身体素质，促进身心健康，增强形体与气质美感舞蹈是人体动态造型美的精华，科学、协调的舞蹈训练，会提高学生身体各部分的协调性和灵活性，促进学生的骨骼发育，增强他们的消化机能，增进食欲，提高身体素质。此外，舞蹈训练需要情绪情感的高度投入，因此，舞动又可起到调节身心健康的作用。很多家长都认同一个观点，那就是我们不一定要将每一个孩子培养成为舞蹈家，但我们一定要尽量培养孩子形成良好的审美修养、优美的体态和高雅的气质。在我所教过的学生中，有一些学生原来曾有驼背、抠胸、端肩等不良习惯，我在舞蹈教学中常常注意提醒他们自觉地改变这种不良习惯。经过一段时间的训练，他们的这种习惯被有效地纠正。受过舞蹈训练的孩子，都有仪表、举止端庄得体的特点。这种形体特点又会使他们自我感觉良好，充满自信、乐观，为他们以后得体地待人接物打下一个良好的基础。舞蹈教育是充满活力与希望的事业，它的广泛传播对教育事业的未来，将起着难以估价的积极作用。同时，它也是促进学生智、德、体、美全面发展的重要途径。因此，我们应当特别注意发挥舞蹈教育在培养健全的新一代外形与内质方面所具有的独特优势，使充满希望的舞蹈艺术土壤上开满绚丽多彩的花朵。