安全自护我能行教学课件

安全自护我能行为了让学生了解学校内外存在着各种各样的安全隐患，并在日常生活中时常提醒自已和他人注意安全，关爱自己和他人的生命。我组织学生开展了这次综合实践活动。一、活动背景二、活动目标1、知识与技能：学习了解生活中的一些安全隐患，并懂得如何预防和提高学生自己的保护措施，让学生在实践活动中初步培养一定的人际交往能力以及实践、创新、合作、反思等综合能力。2、过程与方法：围绕“安全自护我能行”这一主题，指导学生通过网上调查、采访、问卷等方式，在活动中观察身边的安全隐患，制定防治措施、了解安全常识，倡导学生在校内外进行安全检查活动，并且学会自救自护。3、情感态度与价值观：引导学生通过对校园内外安全隐患的采访调查，让学生学会自觉地、逐步深入地反省和思考，从而引起对自己和他人的关怀，培养关心他人，热爱生命的良好思想品质。三、重、难点如何制订采访计划和书写采访收获四、教法、学法本活动采用小组合作，交流探究的学习方法，使学生能通过收集信息、观察、整理、交流等一系列的探究与学习，拥有自己的所见所闻，所听所感，找到学习的乐趣。五、活动流程（一）活动准备：设置情景、确定主题—情景讨论并确定活动主题同学们在搜集资料安全自护我能行综合实践活动设计方案小组名称小组成员及分工我们想探究的问题活动目的实施的过程（步骤、时间的安排）调查方式想象遇到的困难活动成果（忽视安全的现象、原因分析、措施建议等）活动感想活动准备（二）活动过程：活动与体验1：生命是宝贵的活动与体验2：生命是宝贵的小调查：安全隐患及其危害学生采访情景小探究学生通过主动探究，了解安全自护的方法和要求。学生们在倡议（三）评价与展示：自评同学评老师评家长评我在这次活动中摘取了最佳查询星最佳宣传星最佳合作星最佳安全星评价表评一评最佳查询之星最佳宣传之星最佳合作之星最佳安全之星成果展示遇到以下情况应该怎么办？1、当有大孩子抢你的钱时，你会怎么做？2、在公共场所和家长走散了以后，你会是什么心情？你又会怎么做？3、家长不在家时，有人敲门，想一想，你会怎么做？拓展与创新你觉得下列做法对吗？为什么？1、我都快迟到了，还看什么红绿灯啊，不等了，直接冲过去吧！2、爬山的时候，我最喜欢走没有人走过的路线，那多刺激！六、活动反思此次活动，各个小组，每名成员都能积极的参与到活动中来，去了解和体会生命的宝贵，这次活动，同学们开展得有声有色，不仅增加了我们的社会经验，而且增强了学生的安全意识和自我保护意识。谢谢大家！