开满玫瑰花的院子——设计意图

设计意图：本月我们在开展《春天来了》的主题活动，幼儿对周围环境的变化始终保持着浓厚的兴趣，通过各种活动，孩子们了解了有关春天的一些自然常识。在实地观察的过程中，幼儿尤其对花草树木感兴趣。选择故事《开满玫瑰花的院子》作为此时的教学内容是因为：符合季节特征以及本班幼儿当时的兴趣和需求。本次活动的内容主要是以小胖熊种植玫瑰花展开话题，活动旨在通过故事感受朋友之间互相帮助后带来的快乐，了解种植过程中的基本程序。根据中班幼儿语言发展的特点，我将采用对话、图片、游戏等教学方法组织活动，帮助幼儿在理解故事的过程中发展倾听能力、语言表达能力和思维能力。活动：开满玫瑰花的院子目标：1、引导幼儿有序的进行观察，帮助幼儿理解图片中的情节发展和变化。2、鼓励幼儿根据图片所提供的线索较合理的编出一定的情节，并用绘画的方式表现出来。准备：图片四幅过程：一、出示图片，观察讲述。1、出示第一张图片：（1）小熊在干什么？为什么要翻松泥土才能种花呢？（2）预测小熊是否能种出玫瑰花？请幼儿自己选择。2、出示第二、三张图片：（1）小熊又在干什么？是怎么样给花浇水的？（2）三个朋友在花园里忙什么？为什么要做这些事呢？（3）再次请幼儿预测小熊是否能成功？3、出示第四张图片：（1）小熊有个什么样的花园？（2）鼓励幼儿根据图片所提供的线索尝试完整的讲述。二、老师完整的讲述故事，并告诉幼儿故事的名称。三、回忆故事情节，制作故事插图（1）故事中出现了哪几个小动物呢？（2）他们是怎么样帮助自己的朋友的？做了哪些事情？（3）为什么小熊说这些玫瑰花是“友情花”？（4）现实生活中你们有没有得到过朋友的帮助？延伸活动：为故事制作插图反思：教学活动中，孩子们参与活动的兴趣很高，通过2次“预测小熊到底有没有成功”让幼儿自发进行选择，给每一个幼儿自己选择的机会，大大提高了幼儿的注意力及学习兴趣，通过故事幼儿能说出故事中的“友情花”真正含义；不足的地方是整节课提供给孩子一起编故事的机会还不够，整节课的节奏过快。预设的提问不够精炼、准确。