《琵琶行》ppt课件(48)完美版

一位学姐的心声《山高路远》汪国真呼喊是爆发的沉默沉默是无声的召唤不论激越还是宁静我祈求：只要不是平淡如果远方呼喊我，我就走向远方；如果大山召唤我，我就走向大山双脚磨破，干脆再让夕阳涂抹小路，双手划烂，索性就让荆棘变成杜鹃，没有比脚更长的路没有比人更高的山琵琶行居易乐天缀玉连珠六十年，谁教冥路作诗仙？浮云不系名,造化无为字。童子解吟长恨曲，胡儿能唱琵琶篇。文章已满行人耳，一度思卿一怆然。唐宣宗李忱回忆白居易的诗《赋得古原草送别》唐-白居易离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。《钱塘湖春行》孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。《忆江南》江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝,能不忆江南？在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。《花非花》花非花，雾非雾。夜半来，天明去。来如春梦几多时？去似朝云无觅处。白居易(772--846)，字乐天，自号香山居士，是杜甫之后，唐朝的又一杰出的现实主义诗人、文学家、新乐府运动的倡导者。他主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作。”并将这一主张付诸自己的诗歌创作实践。他的早期政治诗广泛而深刻地反映了当时的社会矛盾，寄予了人民苦难的深切同情。代表作：《琵琶行》《长恨歌》《卖炭翁》等。白居易书《楞严经》写文章要贴近现实,贴近事实,要把握时代脉搏,他的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，被称为“老妪能解”白居易每做一首诗都念给不识字的老婆婆,不断地修改,直到她能听懂才把诗定稿有“诗魔”和“诗王”之称。官至翰林学士、左赞善大夫陪太子读书的闲职。七月七日长生殿，夜半无人私语时。在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。《长恨歌》是白居易的代表诗作之一，也是中国文学史上最著名的叙事长诗之一。这首诗的前半部露骨地讽刺了唐明皇的荒淫误国，后半部用充满同情的笔触写唐明皇的入骨相思。这样，诗的主题思想便由批判转为对唐明皇与杨贵妃坚贞专一爱情的歌颂。不过，歌颂和同情中仍暗含讽意。时期生活特点诗歌特点前期（从入仕到贬江州司马以前）仕途一帆风顺，始终抱着“为民请命”“兼济天下”的宗旨。以讽喻诗为主。代表作品为《卖炭翁》《秦中吟》后期（即自贬江州司马到死）是他“独善其身”的时期，揉和儒家“乐天知命”道家“知足不辱”和佛家“四大皆空”来作“明哲保身”的法宝。悔恨“三十气太壮，胸中多是非”。以闲适诗和感伤诗为主。感伤诗：《长恨歌》《琵琶行》闲适诗：《赋得古原草送别》白居易生平与诗作琵琶行《琵琶行》原作《琵琶引》。白居易还有《长恨歌》。歌、行、引是古代歌曲的三种形式，后成为乐府诗歌的一种体裁。三者虽名称不同，实则大同小异，常统称“歌行”。是一种具有铺叙记事性质的歌辞。其音节、格律一般比较自由，形式都采用五言、七言、杂言的古体，富于变化。本诗是一篇抒情色彩很浓的长篇叙事诗。写作背景•元和十年，平卢节度使李师道派人杀了宰相武元衡，向中央政权示威，白居易认为这是重大“国耻”。激于义愤，他率先上疏“急请捕贼，以雪国耻”。但都被权贵们加上“越职奏事”的罪名，又造谣诬蔑说，白居易母亲因看花坠井而死，而白居易却作赏花诗，新井诗，“有伤明教”，于是贬为江州刺史，继而又贬为江州司马（九品小官）。白居易获罪的真正原因主要是他写的针砭时弊的讽谕诗，正如他自己所说，“始得名于文章，终得罪于文章”。对于这次遭贬，诗人既感伤又愤慨。到江州后一年的生活更使他感受到社会世态炎凉，他有满腔的怨愤无处倾诉。这首诗是诗人贬职到江州的第二年（元和十一年）秋天写的，当时诗人45岁。听课文思考问题•本首诗说的是一个什么样的故事•本首诗的线索是什么？•本首诗的主旨句是什么？•用一句七言诗句概括各个诗节的主要内容•思考：诗中几次写到听弹琵琶？（用原诗句回答）《琵琶行》白居易江头夜送客月夜弹琵琶月夜听琵琶乐女话身世之苦诗人述迁谪之恨同是天涯沦落人相逢何必曾相识明线暗线开篇置景营造氛围结篇点题抒发感情双线结构一是以乐女弹奏为线索，一是以诗人感受为线索，一明一暗，一实一虚，虚实相生•七言诗句概括各个诗节的主要内容。•第1段:江头送客闻琵琶•第2段:江上聆听琵琶曲•第3段:歌女自叙身世苦•第4段:同病相连伤迁谪•第5段:重闻琵琶青衫湿三次写听弹琵琶•一闻琵琶（第一段）•忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发;•再闻琵琶（第二段）•东船西舫悄无声，唯见江心秋月白;•三闻琵琶（第五段）•座中泣下谁最多，江州司马青衫湿。在正文前面，作者有一段小序。交代、、和。说明写作的原因，并为全诗定下了的感情基调。时间地点人物故事概况凄切•闻王昌龄左迁龙标遥有此寄•杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。•我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。第一段：江头送客闻琵琶浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。环境描写：渲染悲凉气氛，奠定全诗基调。（互文）江头送客闻琵琶第一次演奏：秋“惨”！（离愁、沦落）侧面烘托：音乐的美琵琶女：寂寞诗人、客人：离愁惨赏析第二段•作者在这一段浓墨重彩地描写了琵琶女的出场、弹奏情形、乐声变化和弹奏效果。•请同学们分别找出相关诗句。第二段：江心聆听琵琶曲形象寻声暗问弹者谁？琵琶声停欲语迟。移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。琵琶女出场1、“寻”、“问”……这一系列的动词，从中可以看出作者心情如何？答：急切、欣喜。2、琵琶女为何“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面“？答：矛盾含羞复杂的心情举止端庄，神态含羞，似有满腹辛酸心事。弹奏情形转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑，初为《霓裳》后《六幺》。调弦定音，非同凡响，声中含情；信手续弹，声声含悲，心事无限；弹奏名曲，技艺高超。尽管没有具体描写乐声，却为下面具体描写乐声做好了铺垫。乐声变化大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽情暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。弹奏效果：余音绕梁东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。用悄寂无声的环境来衬托演奏的效果，乐声已停，然而余音饶梁，经久不息，人们还久久沉醉在音乐创造的氛围中。“悄无言”的寂静，实则是充满了感情的时刻，听众的忘情和如痴如醉的神情，从侧面烘托出琵琶女技艺的高超绝妙。赏析描写乐声变化的诗句作者是如何描摹乐声的变化的？第二曲序曲（初弹）：转、拨、掩抑、思、诉开始：大弦—嘈嘈—急雨小弦—切切—私语错杂弹、落玉盘间关—滑幽咽—难冷涩—凝绝不通—暂歇银瓶-乍破-迸铁骑-突出-鸣收拨、划一声、裂帛秋月白过渡：发展：高潮：尾声：《霓裳》《六幺》（低眉信手续续弹，说尽心中无限事）过程场景特点方法浊杂粗重轻细凄切清脆圆润婉转凝咽声弦暂歇雄浑激昂清脆尖利戛然而止、余音绕梁以议评声以喻摹声以形绘声以人衬声以景托声直写间写雄浑、激昂、大气悄无言点评：泼墨如水、气势恢弘、不同凡响。转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得意。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。此文中，白居易对音乐的描绘可谓绝唱，除大量的使用“比喻”的修辞方法，你能找出其他的描绘方法？一：大量运用比喻。(划线处)二：叠词传神。（椭圆处）三：叙议结合，曲中含情。（方框处）琵琶女演奏四：正面、侧面结合。第三段：歌女倾诉身世苦这一段使用了什么样的手法？对比当年年轻美貌争先追逐人妒人捧年年欢笑今年年长色衰门前冷落委身贾人独守空船相似的人生遭遇•琵琶女白居易来自京都自言本是京城女我从去年辞帝京才华出众名扬京都女艺人才气横溢大诗人落泊失意年长色衰嫁商人直言进谏贬江州（谪居卧病浔阳城）第四段：同病相怜伤迁谪琵琶女同是天涯沦落人白居易思考：为什么诗人会同一个从未谋面的下等的歌妓产生共鸣呢？请划出文中相关的句子并进行概括。第五段：重闻琵琶青衫湿•同忆京城，天涯人对天涯人；•同叹年华付流水，苦情人对苦情人；•同感处境悲凉，断肠人对断肠人；•同滴辛酸泪，流泪人对流泪人；•同泄音乐情，知音人对知音人；•同望天涯明月，寂寞人对寂寞人……共鸣琵琶女是怎样一个形象？琵琶女是一个才貌双全，但在封建社会中被摧残、被侮辱的歌女形象。琵琶女对自己的凄凉遭遇、对人情冷暖、世态炎凉，表示了积聚已久的愤懑之情，对世人的重色轻才和丈夫的重利寡情提出了强烈控诉。诗人为何“泪湿青衫”？•诗人由琵琶女的倾诉，想到自己的被贬，既悲琵琶女的悲凉身世，又悲自己的谪居荒僻之地。人悲，己怜，“同是天涯沦落人”。伤人，更伤己，两重感伤交融一体，积累沉淀，诗人怎不悲怆满怀，泪洒青衫？这“泪”，既是对被压迫妇女的同情，又是对当时社会抛弃人才的控诉。青衫湿——同是天涯沦落人写作技巧总结•1大量运用比喻，化抽象无形为具体可感。•2正面描摹与侧面烘托相结合。•3巧用叠词，使音节悦耳动听富有节奏感。•4借景抒情、情景交融，抒情色彩浓厚。•5结构严谨，一明一暗，两条线索运行。诗歌往往少不了风物的描写，本诗歌前后有五处风物描写。这些描写有什么作用呢？“浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟”凄凉愁惨“别时茫茫江浸月”离愁别绪“唯见江心秋月白”寂静，烘托了音乐效果“绕船明月江水寒”琵琶女冷落凄凉的心情“黄芦苦竹绕宅生”“杜鹃啼血猿哀鸣”诗人被贬后的孤寂悲凉主题《琵琶行》是一首歌行体的长篇叙事诗，颇富抒情色彩，它是白居易感伤诗的代表作。鉴赏诗歌要准确而深入把握艺术形象。长篇叙事诗多通过人物的塑造来表现主题。《琵琶行》主要叙述了诗人与一飘泊江湖的长安歌伎邂逅相遇,并被其琴声和凄苦身世感动的故事。表达了诗人“谪居卧病”的凄凉心境。一词多义言：①东船西舫悄无言②感斯人言③凡六百一十六言④自言本是京城女命：①遂命酒②命曰《琵琶行》数：①使轻弹数曲②一曲红绡不知数是：①是夕始觉有迁谪意②自言本是京城女为：①因为长句②初为《霓裳》后《六幺》③为君翻作《琵琶行》语：①琵琶声停欲语迟②今年闻君琵琶语（名词，说话的声音）（名词，话）（名词，字）（动词，说）（动词，叫，吩咐，命令）（动词，取名）（数词，几，表示不确实的数目）（名词，数量）（指示代词，这，此）（动词，是）（动词，写，创作）（动词，弹奏）（介词，替，给）（动词，说话，回答）（名词，曲）轻：①轻拢慢捻抹复挑②商人重利轻别离暂：①凝绝不通声暂歇②如听仙乐耳暂明泣：①满座重闻皆掩泣②座中泣下谁最多拨：①转轴拨弦三两声②曲终收拨当心画转：①却坐促弦弦转急②转徙于各地③转轴拨弦三两声辞：①我从去年辞帝京②莫辞更坐弹一曲乍：①银瓶乍破水浆迸②乍暖还寒时候，最难将息于：①尝学琵琶于穆、曹二善才②转徙于江湖间然：①曲罢悯然②非刘豫州莫可当曹者，然豫州新败③成然之（形容词，轻轻）（动词，轻视）（副词，短暂）（副词，暂时，忽然）（动词，哭泣）（名词，眼泪）（动词，拨动）（名词，拨子）（副词，更，越）（动词，辗转）（动词，转动）（离开）（推辞）（忽然）（刚刚）（向）（在）（形容词词尾，……的样子）（连词，可是、但是）（动词，认为是这样）词类活用1.闻舟中夜弹琵琶者2.遂命酒3.商人重利轻别离特殊句式1.状语后置句尝学琵琶于穆、曹二善才2.被动句感斯人言3.省略句（吾）送客（于）口问其人，本（是）长安倡女使（之）快弹数曲感斯人（之）言沉吟放拨插（于）弦中（时间名词作状语，在夜里）（名词用作动词，摆酒）（形容词用作动词，重视，轻视）风，没有衣裳；时间，没有居所；它们是拥有全世界的两个穷人生活不只眼前的苟且，还有诗和远方的田野。你赤手空拳来到人世间，为了心中的那片海不