青山乡黄大桥小学创建义务教育学校管理示范学校实施方案

1青山乡黄大桥小学创建义务教育学校管理示范学校实施方案一、指导思想以全面实施素质教育为目标，以整体推进课程改革为中心，以深入开展课堂改革为抓手，以教育督导和标准化建设成效为基础，高奏“内涵求发展，机制求创新，队伍求提高，学生求成长”主旋律，解放思想，开拓创新，与时俱进，加强学习，致力于实现高质量的科学管理和高品位的基础教育，努力建设一支学习型的爱岗敬业、勤奋创新的教师队伍，努力把学生培养成“刻苦、探究、自爱、尊师”全面发展的社会主义新人。二、工作目标1、常规管理。以创建市级义务教育学校管理示范学校为契机，规范管理，向管理要质量，做到规范、有序、民主。2、队伍建设。狠抓师资队伍建设，创建学习型、反思型教师队伍，全面提高教育教学质量。3、校本教研。以学校实际为立足点、出发点，以教育教学目标为归宿点，开展校本教研工作，让教研产生效益，做到优质高效。4、魅力课堂。大力开展以“魅力课堂”为轴心的教研活动，向40分钟要质量，深入挖掘“教师魅力”“学本魅力”“教法魅力”，使课堂成为“趣味课堂”“激情课堂”和“动态课堂”。5、学生素质。力求把学生培养成基础扎实、全面发展、特长突出、有发展潜质的新一代，养成一系列好习惯，实现学生素质的全面提高。三、基本原则21、依法治校原则。坚持实行依法管理和民主决策，运用教育法律法规，保障和实现学校、教师、学生的民主权利和义务。2、科学精细原则。坚持以人为本，按教育基本规律办事，提高管理及决策的科学性，坚持结果与过程并重，建章立制与细节落实并重。3、规范执教原则。体现制度的约束性，坚持制度面前人人平等，学校领导带头执行，师生严格遵守。用制度规范管理者的行为、教师的教育教学行为及学生的学习与活动行为。4、结合实际原则。学校管理制度、细则力求切合乡村学校及教学点实际，精炼准确，简便易行，具有针对性，体现连续性和相对稳定性。5、文明育人原则。坚持“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”理念，面向全体学生，弘扬校园正气，使校园充满文明、友爱的氛围，建设平安、文明、和谐的乡村新校园。6、个性创新原则。坚持在管理和教学中体现教师的主导角色和学生的主体地位，尊重个体，鼓励教师锐意教改，鼓励学生扬长补短，逐步形成风格独特的校园整体素质。四、组织实施1、有序组织，加强监管，成立创建领导小组。为了保证活动方案实施工作的顺利、有序进行，学校成立义务教育学校管理创建领导小组。在领导小组的指引下，依照活动实施方案制定计划及工作安排，稳步推进创建的各项工作。领导小组成员如下：组长：陆秀红，全面负责创建工作；副组长：陆秀林，负责会议精神传达、资料收集积累、教研活动开展及学生文化活动组织；成员：钱统祥、张树权、张志3能、张树开，分工负责安全、卫生及后勤保障。2、思想重视，全员行动，增强师生规范意识。创建市级义务教育学校管理示范学校是对我校工作的一次全面检查，有利于我们总结经验，找出差距，进一步明确学校今后的发展方向，对推动我校各项事业的发展，进一步提升教学质量、规范教学管理、开创教育工作新局面有着深远的意义。学校要一切以争创工作为先，要求全校师生通力合作，全体行动，严格要求，全力筹备。建设现代学校制度，积极推进示范学校创建的各项工作。在领导小组的组织领导下，依照创建工作指标，稳步推进创建工作的进行。切实提高全体师生的思想认识，结合实际，在工作中积极开展有目的、有针对性的主题教育活动。以校园安全、卫生、财务、后勤为四大保障，细化责任分工，开展经常性的教育宣传，常抓不懈。在继承既有管理经验的基础上，不断健全与完善学校的各项规章制度，如《教师政治业务学习制度》《校务会议制度》《教职工代表大会制度》《校务公开制度》《财务管理制度》《教师培训制度》《校本教研制度》《教师年度考核制度》《家长委员会制度》《学生活动管理制度》《学校资产管理制度》《卫生检查制度》《安全教育制度》《教师教学环节指标》《教师绩效奖惩制度》《文明班级评比制度》等。以规范发展的工作理念，通过各种途径不断增强师生的规范意识和创建意识，在日常工作中严格执行、规范管理、狠抓落实。3、立足常规，务实教学，提高学科教学质量。积极推进农村义务教育学校全面改薄项目。争取教育均衡政策和资金支持，在未来三年内实现基本办学条件合理规范的目标，各功能室建设到4位，音体美器材和活动设施配备齐全，同时图书资料分类完整，电子读物资源丰富，网络速度提升至10M，多媒体教学条件综合达标，为开展日常教育教学提供必要的硬件支持。教学是学校工作的第一要务。完善教学常规管理，遵循“教育质量是学校的生命线”主旨，着力探索教学常规管理之路。备课实行分层管理，鼓励教师采用多种备课模式参与备课。对优秀教师激发他们的创造性，给他们提供广阔的自主设计空间，并根据自身的特点，设计富有个性的教学方案。上课倡导多样化的课堂教学模式，有效利用现代教育技术来提高课堂教学效率，尽可能地为学生创设自主、探究、交流、合作的机会，尊重学生的见解，重视学生的经验，引导学生关注生活，教师通过自身人格魅力感染学生，建立和谐的师生关系。作业立足于减轻学生的课业负担，避免重复劳动，严格控制作业量，提倡引导学生完成一些感兴趣的探究性作业。考核着眼于改进教师的教学与促进学生更好的发展，考核方式多样化，考试命题依据课程标准，注重选择现实生活的材料，杜绝设置偏题、怪题。教导处要深入教学第一线，经常进课堂听课，了解教学情况，并及时召开教师和学生座谈会，了解教育教学信息，加强观课议课交流。教导处树立服务意识，为教师提供各种教育信息和教学资料。做好各种资料档案的搜集管理工作，加速资料信息管理电子化，尽快建立学校信息资料库。加强“三通两平台”建设与管理，利用教育博客等网络强化常规管理工作，使教育网络成为学校对外宣传、交流的平台和教师共享教学资源的重要渠道。促进与邻校之间的交流，学习其他学校的长处，弥补自身在教学管理方面存在的不足。5以兴趣促发展，培养学生基本能力的形成。写字能力，每天下午安排不少于15分钟的写字时间，老师指导，努力使学生写字“入规、入轨、入体”。阅读能力，注重晨读训练，利用语文教材、国学读本及爱国主义教育读书活动，课内课外阅读相结合，培养学生广泛的阅读兴趣。提倡学生多读书、读好书、读整本的书，鼓励学生自主选择阅读材料。口语交际能力，开展主题演讲和国旗下讲话活动，让他们学会倾听、表达与交流。应用题思维能力，重视在应用题的教学中培养学生直觉思维与发散思维能力的培养，着力培养思维的批判性和独创性，不断提高学生的解题能力。同时低年级要加强口算能力的培养，中年级要加强运算能力的训练。进一步做好培优补差工作，突出转差重点，提高优秀率、合格率，降低低分率。提高学生学习的主动性和积极性，在承认并尊重学生身体、心理、家庭环境、个性特征、智力发展等诸多方面存在差异的前提下，实行以点带面、全面提高，通过课间辅导使学生转变观念，发展智力，陶冶品德，真正使教师动起来、学生活起来。让学生树立起学习的信心和勇气，克服自卑心理。改革评价学生的方式。评价方法突出学生个性和特长爱好发展，实行合理检测学生良好学习习惯、行为习惯和素质全面发展的方法，以学生自评、家长评价和学校评价相结合的方法，全面评价学生素质发展情况，达到既有利于调动学校办学积极性、又有利于调动师生教与学积极性的目标，同时减轻师生教学过重的身心负担，把学校变成少儿的乐园、育人的乐园。4、更新理念，提高效能，打造强劲教师队伍。创建示范学校，教师队伍要实现“一新、二名、三提高”的总体目标。6“一新”就是观念要更新；“二名”就是要以名校长、名教师工程为重点，建设一支师德高尚、结构优化、业务精湛、创新力强的高素质教师队伍；“三提高”就是要大力提高师德师风水平，大力提高教师专业化水平和大力提高教师的地位待遇。积极开展“树师风、铸师魂”的师德建设活动。加强教师职业道德的教育及职业行为的培养，认真学习社会主义核心价值观，开展师德形象大讨论，杜绝体罚和变相体罚等现象，组织教师共同参与“师德标兵”评选。关爱留守儿童，关爱学困生，做好阶段性的谈心和家访，让师爱之光照亮学生的心灵。持续不断地组织教师认真学习新课程标准，理解精神，更新观念，渗透、应用到现行教材中。学习各科目新课程标准解读、新的教学参考、教学杂志上的有关文章，进一步明确课改精神。组织有关教师参加上级举办的新课程标准培训及学科培训，并在回校后作幅射培训。组织教师尤其是骨干教师对课改案例进行分析研究，参与优质课、磨课和晒课教学。加强教师业务理论、业务技能学习。每学期要求每位教师认真阅读一至二本教育专著，并通过实践消化，融会贯通形成个人的教育思想和特色，力争每位教师每学年写出一、两篇形式灵活、有操作性和借鉴性的教学类文章，尝试发表和参赛。每位教师需寻找一个热点小问题进行教学研究，可以是一个典型案例、一项经验总结、一种成功做法、一次难忘经历、一种典型现象等，以随笔的形式加以撰写，学校组织人员进行评阅，对于优秀的文章将组织交流，并推荐发表。针对师资老龄化现状，大力做好教师新老交替，积极引进年7轻教师，培养骨干教师，为他们创造条件，使更多的教师能评上乡级和区级骨干及学科带头人。以“魅力课堂”为主题，开展教研活动。在课堂教学中，教师要注重思想魅力、文化魅力、个性魅力、情感魅力和艺术魅力的展示，使课堂成为充满人文关怀的课堂、充满知识魅力的课堂、充满问题探索的课堂、促进学生发展的课堂。积极开展集体备课，确保集体备课的时间和质量，备课后加强课堂实施环节的管理，突出交流互动和教师个性化的教学风格，充分发挥集体的智慧和力量，弥补教师个人备课过程中的不足，拓展教学思路，达到资源共享，实现真正意义上的相长互助。5、丰富活动，彰显特色，推进学生素质提升。结合节日及时政特点，加强学生爱国主义、理想信念、生态文明教育，落实《守则》《规范》。确保学生身心锻炼，结合课文，培养学生吃苦耐劳、勤学好练精神。落实《国家学生体质健康标准》，开展阳光体育活动和体质健康检测。增加学生劳动和社会实践活动机会，联系身边农业生产实际，在寒暑假布置个性化、实践性作业。打造书香校园，规范图书室、阅览室的管理，增加学生的阅读量，扩大知识面，丰富阅读感悟和收获。重视艺术课程开展，创作喜闻乐见、思想健康、富含童趣的文艺节目，参与上级校园文化节展演。充分利用学校的硬件设施，抓好小卫士、小助理、小巡警的培训，让学生融入校园的日常管理工作。树立“让每一位学生成人，让众多的学生成才”育人理念，落实双基，加强大课间和第二课堂活动，全面推进素质教育。因势利导，组织兴趣小8组，根据学生实际情况，开设文艺、体育、美术、书法等兴趣小组，学校科学设计，让每一位学生都能选到自己喜爱的项目，在自己所选择的项目中得到锻炼。继续办好“一校一特色”校报《阳光少年》，给予学生展示风采的舞台，精选优秀习作推荐至《小学生导读》、《安徽青年报》、六安市作文大赛等媒体发表和参赛。落实校歌《小河大桥蓝天》的制作和传唱工作，进一步展示校园文化魅力，锻造乡村教育品牌。六安市裕安区青山乡黄大桥小学2015年1月29日