两步计算应用题

(两步计算●应用题)整理与复习●应用题(两步计算●应用题)●计算二合一每组有两个分步算式，你能把它们合成一个综合算式吗？32＋29＝6161－13＝4832＋29－13=4861分步算式综合算式计算:改写算式二合一每组有两个分步算式，你能把它们合成一个综合算式吗？14－6＝827＋8＝3527＋（14－6）=358分步算式综合算式计算:脱式计算在一个没有括号的算式里，只有加、减法或只有乘、除法，都要从左往右依次计算。34-14+8=20+8=2834+14-8=48-8=4020÷5×3=4×3=124×9÷6=36÷6=6只有加、减法只有乘、除法计算:脱式计算在一个没有括号的算式里，既有加、减法，又有乘、除法，要先算乘、除法，后算加、减法。34-14÷2=34-7=2714÷2+34=7+34=4120+5×3=20+15=359×6-40=54-40=14计算:脱式计算一个算式里有小括号，先算括号里面的。34+(14-8)=34+6=4020÷（2×2)=20÷4=5(19-16)×4=3×4=12返回一、读学校原来有34个排球，借给同学们14个，又有同学还回来8个，现在有排球多少个？读题的时候速度一定要慢，要一字一句的读，不能看到应用题，匆匆茫茫，慌慌张张，拿笔就写。二、讲讲就是讲题意，讲数量关系。我们要学会把应用题中的数学语言，转化成自己的语言，分析出应用题中数量与数量之间的关系，数量与问题之间的关系。三、计算列式计算有两种，一种是列出分步算式，一种是列出综合算式四、检验数字抄写对吗？列式对吗？计算对吗？单位对吗？做答时是否漏字？（减少）（增加）先算：借出之后剩下几个?34-14=20（个）再算：还回之后有几个?20+8=28（个）34-14+8=20+8=28（个）答：现在有排球28个。整理与复习:1、加减混合应用题先算原来二年级一共有多少个学生？27+18=45（人）二年级有男生27人，女生18人。本学期又来了3位新同学。二年级现在有多少个学生？再算现在二年级一共有多少个学生？45+3=48（人）27+18+3=45+3=48（个）答：二年级现在有48个学生。整理与复习:2、连减应用题一本故事书有89页，第一周看了32页，第二周看了48页。还剩下多少页没看？（用两种方法来计算）方法1：（连减）89－32=57（页）57－48=9（页）方法2：（先加后减）32＋48=80（页）89－80=9（页）89-32-48=57-48=9（页）89-（32+48）=89-80=9（页）答：还剩下9页没看。整理与复习:3、乘加（乘减）6位同学折纸鹤，每人折了8只，送给幼儿园小朋友39只，还剩下多少只纸鹤？8×6=48（只）份数部分数求另一部份数48－39=9（只）每份数8×6－39=48－39=9（页）答：还剩下9只纸鹤。整理与复习:4、乘除混合(归总)妈妈买5个杯子共有20元，如果妈妈只买3个杯子要用多少钱？份数总数先算：一个杯子的价格20÷5=4（元）份数求3个杯子的总数再算：3个杯子的总价4×3=12（元）20÷5×3=4×3=12（元）先分再总先除后乘答：3个杯子要用12元。整理与复习:4、乘除混合(归一)先总再分先乘后除同学们排队，排成4行，每行9人，如果排成6行，平均每行几人？份数每份数份数先算：总人数4×9=36（人）再算：平均每行几人？36÷6=6（人）4×9÷6=36÷6=6（人）求每份数答：平均每行6人。整理与复习:5、连乘应用题有3群兔子，每群兔子有3只，每只兔子吃2个萝卜，一共需要几个萝卜？（课本32页第4题）方法1：①一共有几只兔子？3×3=9（只）②一共要几个萝卜9×2=18（个）3×3×2=9×2=18（个）答：一共需要18个萝卜。方法2：①每群兔子吃几个萝卜？3×2=6（只）②一共要几个萝卜6×3=18（个）3×2×3=6×3=18（个）整理与复习:6、连除应用题18瓶水，平均分给3个小组，每组有3人，平均每人分得几瓶水？（课本60页第2题）方法1：①每组有几瓶水？18÷3=6（瓶）②平均每人分得几瓶水？6÷3=2（瓶）18÷3÷3=6÷3=2（瓶）答：平均每人分得2瓶水。方法2：①一共有几人？3×3=9（人）②平均每人分得几瓶水？18÷9=2（瓶）18÷（3×3）=18÷9=2（瓶）一本书有54页，小军每天看2页，小红每天看的页数比小军多4页。这本书小红要多少天才看完？整理与复习:7、其他较大数先求小红每天看多少页？2+4=6（页）再求这本书小红要看多少天才看完？54÷6=9（天）较小数54÷(2+4)=54÷6=9（天）答：平均每行6人。整理与复习:7、其他小军有9张邮票，小强的邮票数是小军的2倍。两人一共有多少张邮票？先算小强有多少张邮票？9×2=18（张）再算两人一共有多少张邮票？9+18=27（张）答：两人一共有27张邮票。9×2+9=18+9=27（张）返回认真复习，不懂多问哦！