第一编 先秦文学 第二章 诗经

第二章古代诗歌总集——《诗经》第一节《诗经》的编辑应用和流传一、《诗经》的采集第一部诗歌总集。《诗》或《诗三百》305首风诗160首、雅诗105首、颂诗40首、笙诗六篇，有目无辞，汉始称《诗经》西周初年（前十一世纪）至春秋中叶（前六世纪）五百多年间的诗《礼记·玉藻》篇：“天子五年一巡狩……命太师陈诗以观民风。”《汉书·艺文志》：“古有采诗之官，王者所以观风俗、知得失、自考证。”《食货志》：“孟春之月，群居者将散，行人振木铎巡于路以采诗，献之太师，比其音律，以闻于天子，故曰王者不窥牖户而知天下。”何休《公羊传》宣公十五年：“男女有所怨恨，相从而歌，饥者歌其食，劳者歌其事。男年六十，女年五十而无子者，官衣食之，使之民间求诗。乡移于邑，邑移于国，国以闻于天子。故王者不出牖户，尽知天下所苦，不下堂而知四方。”二、《诗经》的编定“古者诗三千余篇，及至孔子去其重，取可施于礼义……三百篇，孔子皆弦歌之。”——（《史记·孔子世家》）古诗“见在者多，亡逸者少，则孔子所录，不容十分去其九，马迁言古诗三千余篇未可信也。”——孔颖达《毛诗正义·诗谱序》“放郑声，远佞人，郑声淫，佞人殆。”《论语·卫灵公》《阳货》“恶郑声之乱雅乐也”三、采诗的目的“王者所以观风俗、知得失、自考正也。”•四、《诗经》的应用和流传1、应用：“赋诗言志”与“断章取义”《国语·晋语四》“秦伯赋《采菽》，公子赋《黍苗》……秦伯赋《鸠飞》（实为《小雅·小宛》“翰飞戾天，我心忧伤。念昔先人，明发不寐。”）公子赋《河水》秦伯赋《六月》。《左传》定公四年，申包胥哭秦廷，秦王赋《无衣》《论语·阳货》“小子何莫学《诗》？诗可以兴、可以观、可以群、可以怨，迩之事父，远之事君，多识于鸟兽草木之名。”《季氏》“不学诗无以言”；《子路》“诵《诗三百》，授之以政，不达；使于四方，不能专对，虽多，亦奚以为？”2、流传：齐之辕固鲁之申培燕之韩婴赵之毛苌五、《诗经》分类《周礼·春官》“太师……教六诗：曰风、曰赋、曰比、曰兴、曰雅、曰颂。”《毛诗·序》“故诗有六义焉：曰风、曰赋、曰比、曰兴、曰雅、曰颂。”第二节诗经的思想内容一、反映生产劳动的诗篇姚际恒《诗经通论》“鸟语、虫鸣、草荣、木实，似月令；女子入室、茅、绹、升屋，似风俗书；流水、寒风，似五行志；养老、慈幼、跻堂、称觥，似庠序礼；田官、染织、狩猎、藏冰、献祭、执功，似国家典制书；其中又有似采桑园、田家乐图、食谱、酒经——诗之中无不具备，洵天下之至文也。二、反对剥削压迫的诗篇隰有苌楚，倚傩其枝。夭之沃沃，乐子之无知。隰有苌楚，倚傩其华。夭之沃沃，乐子之无家。隰有苌楚，倚傩其实。夭之沃沃，乐子之无室。——《桧风·隰有苌楚》《魏风·硕鼠》《魏风·伐檀》三、反映征战、徭役和离乱的诗篇复沓：（又叫复叠、重章叠句）。是诗歌的一种表现手法，也是《诗经》章法上的一个重要特点，即各章的句法基本相同，中间只更换相应的几个字，反复咏唱。作用在于加深印象，渲染气氛，深化诗的主体，增强诗的音乐性和节奏感，使感情得到尽情的抒发。“‘昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。’以乐景写哀，以哀景写乐，一倍增其哀乐。”（王夫之《姜斋诗话》）四、歌颂祖先创业的史诗和古老的祭歌《生民》讲述后稷诞生的神奇。《公刘》：歌颂周远祖公刘率部落从邰迁豳之事。《绵》：写文王祖父古公亶父率其部落从豳迁岐山的过程，这是周部落再次创建国家。《皇矣》：记周文王伐崇、伐密的战争事迹。《大明》：记载的是周武王牧野伐商的战绩。五、反映恋爱、婚姻生活的诗篇静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怡女美。自牧归荑，洵美且异。非女之为美，美人之贻。——《静女》彼狡童兮，不与我言兮！维子之故，使我不能餐兮！彼狡童兮，不与我食兮！维子之故，使我不能息兮！——《狡童》六、反映社会黑暗、政治腐朽的诗篇变风变雅：诗经学名词。原出自《诗·大序》：“至于王道衰，礼义废，政教失，国异政，家殊俗，而变风变雅作矣。”盖指《风》、《雅》中周政衰乱时期的作品，以与“正风”、“正雅”相对。“正”、“变”的划分，不是以时间为界，而是以“政教得失”来分的。凡讥刺时政者皆属“变风”、“变雅”。第六节诗经的艺术成就一、强烈的现实主义精神饥者歌其食，劳者歌其事——何休《春秋公羊传》宣公十五年“爱者歌其情”(刘盼遂)二、赋比兴三种艺术表现手法赋：“赋者，敷陈其事而直言之者也”《七月》《生民》比：“比者，以彼物比此物也。”《王风·采葛》“一日不见，如三秋兮”《卫风·硕人》“手如柔荑，肤如凝脂，领如蝤蛴，齿如瓠犀，螓首蛾眉。”兴：“兴者，先言他物以引起所咏之词也。”《关雎》“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。”《黄鸟》“交交黄鸟，止于棘。谁从穆公？子车奄息。”一、起象征、联想、比拟作用如《周南·关雎》《周南·桃夭》“桃之夭夭，灼灼其华。之子于归，宜其室家。”二、起创造意境、烘托气氛的作用如《秦风·蒹葭》三、其协调韵律作用《秦风·黄鸟》“交交黄鸟，止于棘。”三、复沓的章法和以四言为主的句式彼采葛兮，一日不见，如三月兮！彼采萧兮，一日不见，如三秋兮！彼采艾兮，一日不见，如三岁兮！——《王风·采葛》四、丰富、生动、形象的语言单字近三千运用双声、叠韵、叠词：如《关雎》中“参差”“窈窕”“辗转”“关关”《采薇》中“烈烈”“依依”“霏霏”“迟迟”，动植物373种第四节《诗经》在文学史上的地位和影响1、《诗经》开创了中国诗歌的现实主义的优良传统饥者歌其食，劳者歌其事-----感于哀乐，缘事而发-----文章合为时而著，歌诗合为事而作2、赋、比、兴的艺术表现手法为后世诗人的创作，提供了成功的艺术借鉴3、《诗经》确立了民间文学在文学史上的地位。后世许多优秀诗人词家都注意学习民间文学参考书：高亨《诗经今注》上海古籍出版社1982年版余冠英《诗经选译》人民文学出版社1985年版赵浩如《诗经选译》上海古籍出版社1982年版朱熹《诗集注》上海古籍出版社1980年版蒋立甫《诗经选注》北京出版社1982年版冈元凤《毛诗品物图考》中国书店1985年版孙作云《诗经与周代社会研究》中华书局1979年版顾颉刚《古史辨》第三册上海古籍出版社1982年版