高中生物题库(2)

试卷第1页，总74页高中生物题库（2）考试时间：45分钟姓名：___________班级：___________二、综合题1．下图甲是某草原生态系统中碳循环模式图，图中A、B、C、D表示生态系统的成分，图乙为其中部分营养结构。请据图回答：(1)图甲中过程①表示，图乙中的生物对应图甲中哪些成分(用字母表示)。(2)图甲②过程中碳的传递形式是。(3)乙图中的蛇由于某种原因数量下降，蟾蜍的数量，这属于调节，说明生态系统具有能力。(4)若草固定的总能量为6.8×109kJ，食草昆虫和鼠同化的总能量是1.3×108kJ，则人最多能获得能量kJ。(5)若蛇取食鼠的比例由1／4调整到3／4，从理论上分析，改变取食比例后蛇体重增加lkg，人能比原来多增重kg。(能量传递效率按20％计算)【答案】（1）光合作用和化能合成作用D、B（2）含碳有机物（3）先增多后减少，最后趋于稳定负反馈自我调节（4）2.46×108（5）2【解析】试题分析：本题考查生态系统的物质循环和能量流动的相关知识。（1）①表示生产者把无机物合成有机物过程是光合作用和化能合成作用，D是生产者，B是消费者，C是分解者，A是非生物物质和能量。乙图是食物网，只有生产者（D）和消费者(B)。碳在生物群落中以含碳的有机物形式传递的，在无机环境和生物群落之间是二氧化碳的形式。（3）当蛇数量减少蟾蜍无天敌，数量会先增后减，最后趋于稳定，说明生态系统有一定自我调节能力，存在负反馈调节机制。（4）若草固定的总能量为6.8×109kJ，食草昆虫和鼠同化的总能量是1.3×108kJ，则人最多能获得能量（6.8×109kJ×20%—1.3×108）×20%＝2.46×108。（5）该题如果考虑人与蛇的竞争关系，则若蛇的增重则人肯定减重。这显然不是题意。那就猜测题意是蛇改变了取食后，改变了蛇与草的质量关系。由于草到人的食物链没改变，所以人与草的质量不变。所以题目中的蛇与人的质量关系就可以变为蛇与草的质量关系。当蛇1/4食物来自于鼠时，则蛇每增加1份质量需要1/4×25+3/4×125=100份草。当蛇3/4食物来自于鼠时，则蛇每增加1份质量需要1/4×125+3/4×25=200份草。显然，当蛇改变了取食后，每增加1份质量。则需要的草的质量是原来的2倍。草增重2倍，当然人也增重2倍。考点：物质循环图解，食物网的成分，物质循环的形式，能量流动的计算。点评：本题综合性强，突出理解、分析和推理能力的培养。2．奶牛场每天排放大量的粪便、饲料残渣，如不处理会严重影响周边人、畜的饮水安试卷第2页，总74页全等。下图是某奶牛场废水处理流程图。请回答：（1）输入此氧化塘的能量有。氧化塘中的风车草、圆田螺、细菌等生物共同构成．（2）氧化塘后部种植莲等挺水植物，有利于减少出水口处水中的浮游藻类，原因是（3）控制废水流人氧化塘的速率，除有利于氧化塘中有机物被充分分解外，还有利于，使出水口处的水质达到排放要求。废水不能过量流人氧化塘，说明生态系统的。【答案】（1）太阳能和化学能生物群落（2）挺水植物起遮光作用，浮游藻类的光合作用受到影响（3）无机盐被充分吸收自我调节能力有限【解析】试题分析：(1)输入池塘的能量有光能和厌氧池中的未被彻底分解的有机物中的化学能。氧化塘中的风车草、圆田螺、细菌等生物共同构成生物群落。(2)氧化塘后部种植莲等挺水植物，这些挺水植物能起遮光作用，从而使浮游藻类的光合作用受到影响，导致出水口处水中的浮游藻类数量减数。(3)因生态系统具有一定的自我调节能力，故一次性注入氧化塘的废水不能过多，控制废水进入氧化塘的流速还可以使植物充分利用其中的矿质元素，使出水口的水质达标。考点：本题考查生态系统的相关知识。点评：本题以奶牛场废水处理为素材，结合某奶牛场废水处理流程图，考查考生对生态系统能量流动、物质循环及稳态的理解掌握情况，意在考查考生的识记能力、审图能力和理解用能力，属于中等难度题。3．某草原上生活着鹿、兔、狼和狐等生物，雄鹿有角，雌鹿无角，通常情况下这种鹿的雌雄个体分群活动（生殖季节除外），有人提出“鹿角效应”假说解释这种同性聚群现象，即一群形态相同的食草动物能迷惑捕食者，降低被捕食的风险。回答下列问题：（1）该草原上的雌鹿群和雄鹿群属于（填“不同”或“同一”）种群。（2）草、鹿、兔、狼、狐和土壤中的微生物等共同形成一个（填“种群”、“群落”或“生态系统”）。（3）为探究“鹿角效应”假说是否成立，某同学用狗（能将抛入流水池中的漂浮物叼回来）、项圈和棍棒做了如下3组实验：甲组同时向流水池中抛出2个相同的项圈，乙组同时抛出2个相同的棍棒，丙组则同时抛出1个项圈和1个棍棒。记录每次抛出后狗叼回第一个漂浮物的时间。若丙组平均时间（填“大于”、“等于”或“小于”）其他两组，则实验结果支持该假说。测试时间要求甲、乙、丙三组抛出项圈或棍棒的距离（填“相同”或“不同”）。本实验中项圈或棍棒相当于草原上的。【答案】（每空2分）(1)同一(2)群落(3)小于相同食草动物【解析】试题分析：（1）该草原上的雌鹿群和雄鹿群属于同一种群，因为每个种群有一定的性别比例。（2）草（生产者），鹿、兔、狼、狐（消费者）和土壤中的微生物（分解者）等共同形试卷第3页，总74页成一个群落。（3）为探究“鹿角效应”假说，即一群形态相同的食草动物能迷惑捕食者，降低被捕食的风险。是否成立，某同学用狗（能将抛入流水池中的漂浮物叼回来）、项圈和棍棒做了如下3组实验：甲组同时向流水池中抛出2个相同的项圈，乙组同时抛出2个相同的棍棒，相当于形态相同的食草动物，丙组则同时抛出1个项圈和1个棍棒。记录每次抛出后狗叼回第一个漂浮物的时间。若丙组平均时间小于其他两组，则实验结果支持该假说。测试时间要求甲、乙、丙三组抛出项圈或棍棒的距离相同。本实验中项圈或棍棒相当于草原上的食草动物。考点：种群的特征、群落的概念、实验分析。点评：本题比较综合，提升了学生获取图示信息、审题能力以及分析实验能力。4．黄河三角洲是河、海、陆交互作用形成的湿地生态系统，包括河口、浅海、滩涂、沼泽、河流等天然湿地。请回答：（1）浅海湿地中各种生物共同构成一个___________。沼泽湿地在蓄洪防旱方面有重要作用，这体现了生物多样性的__________价值。（2）湿地生态系统结构和功能能够较长时间保持相对稳定，这是因为该生态系统具有较强的__________能力。该种能力的基础是_____________机制。从生态系统的结构分析，决定该种能力大小的的因素是_________________。（3）黄河三角洲被誉为“鸟类的国际机场”。调查鸟类的种群密度常用_________法。从种群的特征来看，决定鸟类种群密度变化的直接因素包括_________________、_________________。研究湿地鸟类多样性与植物物种多样性的关系，如下图，分析该图可得出的结论是：__________________。鸟类物种多样性与植物物种多样性存在这种关系的原因是____________________。【答案】（每空1分）（1）生物群落间接（2）自我调节负反馈调节营养结构的复杂程度（食物链和食物网的复杂程度）（3）标志重捕法出生率和死亡率迁入率和迁出率鸟类物种多样性与植物物种多样性成正相关种类多样的植物能为各种鸟提供不同的食物和栖息场所【解析】试题分析：本题考查群落的相关知识。群落是生活在一定的自然区域内，相互之间具有直接或间接的各种生物种群的总和。浅海湿地中各种生物共同构成一个生物群落。生物多样性的价值：潜在价值、直接价值（生态功能）、间接价值。沼泽湿地在蓄洪防旱方面有重要作用，这体现了生物多样性的间接价值。湿地生态系统结构和功能能够较长时间保持相对稳定，这是因为该生态系统具有较强的自我调节能力。该种能力的基础是负反馈调节机制。生态系统成分越单纯，结构越简单抵抗力稳定性越低，反之亦然；抵抗力稳定性强的生态系统它的恢复力稳定就弱。从生态系统的结构分析，决定该种能力大小的的因素是营养结构的复杂程度。（3）调查鸟类的种群密度常用标志重捕法法。从种群的特征来看，决定鸟类种群密度变化的直接因素包括出生率和死亡率、迁入率和迁出率。研究湿地鸟类多样性与植物物种多样性的关系，可得出的结论是：鸟类物种多样性与植物物种多样性成正相关。鸟类物种多样性与植物物种多样性存在这种关系的原因是种类多样的植物能为各种鸟提供不同的食物和栖息场所。考点：群落的概念、生物多样性的价值、生态系统的自我调节能力、种群的特征、群落结构。试卷第4页，总74页点评：试题较抽象，需比较分析，是学生综合能力提升的较好选择。5．分析以下生态系统能量流动和碳循环关系的简图，回答下列问题：（1）碳元素在图中①②③④过程中流动的形式是有区别的，其中过程①②④以__________形式，过程③以__________形式。该图可以体现生态系统物质循环的什么特点？__________________。（2）过程①表示的生理过程是__________。生产者固定的太阳能只有较少部分流入消费者体内，其原因是这些能量一部分在生产者的_________中散失了，一部分随残枝败叶流入_________体内。（3）在农业生态系统中，人们将作物秸秆做饲料喂牲畜，利用牲畜粪便发酵产生的沼气做燃料，其中体现的生态学意义主要是实现_____________。（4）如果大气层中的CO2增多，则会加剧____________效应。针对过程①和②，提出减缓此效应的两项措施：______________。【答案】（除说明外，每空1分）（1）CO2含碳有机物无机环境中的物质可以被生物群落反复利用（2）光合作用呼吸作用分解者（3）对能量的多级利用（4）温室保护植被，大力植树造林；控制化石燃料的利用，开发新能源等（2分）【解析】试题分析：生态系统的碳循环（1）碳元素在流动的形式是有区别的，其中过程①光合作用、②分解作用、④呼吸作用以CO2形式，过程③生物群落中以含碳有机物形式。该图体现无机环境中的物质可以被生物群落反复利用。（2）过程①表示的生理过程是光合作用。生产者固定的太阳能只有较少部分流入消费者体内，大约是10%~20%，其原因是一部分呼吸作用散失，一部分流入分解者体内，还有未被利用。（3）在农业生态系统中，人们将作物秸秆做饲料喂牲畜，利用牲畜粪便发酵产生的沼气做燃料，其中体现的生态学意义主要是实现对能量的多级利用，提高了能量利用率。（4）大气层中的CO2增多，则会加剧温室。提出减缓此效应的两项措施：保护植被，大力植树造林；控制化石燃料的利用，开发新能源等效应。考点：碳元素存在形式、能量去路、生态农业、温室效应。点评：本题相对综合，可以通过理解记忆的方法平时加以训练。6．（17分）Ⅰ．连续6年调查某块2km2的稻田，发现东亚飞蝗的数量(只)连续6年依次为100、260、320、400、402、395。(1)该东亚飞蝗的种群密度，第一、二年分别为__________只/km2、__________只/km2。(2)该东亚飞蝗种群的增长曲线是什么类型？____________。(3)东亚飞蝗种群的大小由种群的试卷第5页，总74页________________________________________________________决定。若在稻田中增加适量的青蛙(东亚飞蝗的天敌)，则东亚飞蝗的数量变化趋势是____________________。Ⅱ．下表是某生物兴趣小组的同学探究“土壤中小动物类群丰富度”的结果，(物种数：种；密度：个/m2)请分析回答：动物类群样地跳虫类蜱螨类线蚓类线虫类物种数密度物种数密度物种数密度物种数密度有机肥田1016738604012019339化肥田479164118320752(1)调查土壤中小动物常用________________进行采集、调查，而不适宜用样方法进行调查，原因是许多土壤小动物___________，而且身体微小；丰富度的统计方法通常有两种：一是记名计数法；二是____________________；鉴定动物时最好