钓鱼的启示上课课件2

第四单元单元导读1.这组课文的主题是什么？2.本组课文的学习向我们提出了哪些要求？读一读•lāoěrjiàngōuyì•捞饵溅钩翼•zòngpāsāijiǎochún•纵啪鳃皎唇•jǔyòujièjiàn•沮诱诫践我来猜词语•1.细小的波纹。•2.非常小心，丝毫不敢疏忽。•3.月亮明亮而洁白。•4.嘴唇一张一合。•5.不允许争论、辩解。•6.挑选，选择。•7.警告劝诫（多用于上级对下级或长辈对晚辈）•8.吸引，招引。•答案：1.涟漪2.小心翼翼3.皎洁4.翕动5.不容争辩6.抉择7.告诫8.诱惑•5默读课文：•结合课后第二题，找出作者情感变化的线索。从这条情感线索中，大家能不能概括出这篇课文主要讲了一件什么样的事？概括文章主要内容再读课文，思考：•爸爸要把鲈鱼放了，“我”为什么会有这么强烈的反应？找出作者不想放鱼的理由。爸爸这么坚决地要我把鱼放掉，是不爱我么？找出描写父亲态度的句子。小练笔•父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，心想＿＿，然后把目光转向了我：“孩子，你得把它放回湖里去。”1.但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。“鱼”指代的是什么？“道德问题（金钱、地位、荣誉……..包括那些暂时带来一点方便、一点好处的事。）2.道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。联系课文内容，回答“是”与“非”是指什么？为什么实践起来却很难？当作者遇到诱惑人的鱼时，他做了什么？想起了父亲的话，把鱼放回湖中，拒绝诱惑人的鱼。——做人的道德标准启示：道德问题虽然只是一个简单的正确或错误的问题，但是实施起来却有一定的难度，特别是当你面对着很大的诱惑的时候。3.一个人要是从小就受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会有获得道德实践的勇气和力量。衡量真正的品德，是看他在知道没有人发觉的时候做些什么。——孟德斯鸠