钓鱼的启示公开课PPT

单元导读告诉了我们什么?1、把握课文内容,体会作者从生活中得到了哪些启示?2、抓住关键词句,体会其含义及表达效果在我11岁那年的一个傍晚，我随着爸爸来到了新汉普斯湖中的小岛上，我们把钓线抛下去不久，月亮就慢慢地升起来了，越升越高。湖面上银光闪闪，四周围静悄悄的，看不见其他任何人的影子，只有那如水的月光轻轻地泻在我们的身上。就在那个月光如水的晚上，发生了一件令我终生难忘的往事，它留给了我永久的回忆和终生的启示。《钓鱼的启示》本文作者汤姆，美国著名的建筑工程师，从小受到父亲的严格教育，一向以社会公德作为自己的行动准则，深受广大人民的爱戴，正是这一点，他取得了巨大的成就。鲈鱼鱼饵操纵鱼鳃翕动皎洁嘴唇沮丧抉择告诫实践LúěrzòngsāiXījiǎochúnjǔJuéjièjiàn捞饵溅钩翼纵啪鳃皎唇沮诱诫践鲈鱼捕捞启示附近鱼饵辉映剧烈上钩操纵摆脱鱼鳃皎洁乞求嘴唇沮丧旅途诱惑告诫实践严格永久抉择涟漪鱼钩获得挣扎翕动皎洁依依不舍筋疲力尽银光闪闪小心翼翼不容争辩放好鱼饵抛出钓线湖面涟漪耐心等待鱼竿剧抖大鱼挣扎小心翼翼操纵钓线鱼跃不已筋疲力尽拉鱼上岸父子得意乞求无果不容争辩放鱼回湖依依不舍月光如水获得启示遇到诱惑思父告诫道德抉择简单问题道德实践勇气力量读课题你有什么疑问？“启示”是什么意思？启示:启发指示,使有所领悟。阅读课文1、想一想这篇课文写了一件什么事？我在三十四年前的一天晚上和父亲去钓鱼，好不容易钓到一条大鲈鱼，此时离捕捞鲈鱼开放时间仅仅差两个小时，父亲竟让我把鲈鱼放回湖里，当时我很不理解。2.告诉我们什么道理一个人要是从小受到这样严格教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量的道理。《钓鱼的启示》课文先写什么，再写什么，最后写什么？钓鱼放鱼启示（1－3）（4－9）（10－11）读一读告诫实践严格永久抉择涟漪鱼钩获得挣扎翕动皎洁依依不舍筋疲力尽银光闪闪小心翼翼不容争辩默看课文1——3自然段，思考并画出：我们在什么时候钓到了一条什么样的鱼？？我和父亲的心情如何？啊，这样大的鱼！我还从来没有见过，还是条鲈鱼。我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼……自由的读4——9自然段，边读边思考，思考完后小组进行讨论：1“我”为什么不肯放鱼？2父亲让我放鱼，我的心情经历了怎样的变化？在课文中用横线画出相关的词句，并用适当的词语填一填下面的空。得意——（）——（）——（）3父亲为什么坚决让我放鱼？从中可以看出父亲是一个怎样的人？在道德上，他是有一个（）在孩子的教育上，他是一个（）不放原因：这条鱼是我好不容易钓的而且它这么大这么漂亮。再说此周围没有人，自己不放鱼的行为没有人知道。“爸爸！为什么？”我急切地问道。“你还会钓到别的鱼的。”父亲平静地说。“可是不会钓到这么大的鱼了。”我大声争辩着，竟然哭出了声。急切、伤心我又抬头看了一下四周，到处都是静悄悄的，皎洁的月光下看不见其他任何人的影子，我再次把乞求的目光投向了父亲。乞求、委屈从父亲那不容争辩的声音中，我清楚地知道，父亲的话是没有商量的余地的。我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍地把它放回到湖里去。依依不舍根据课文内容，用适当的词语概括“我”心情的变化。得意()()()急切伤心乞求委屈依依不舍组织交流：父亲为什么坚决让我放鱼？从中可以看出父亲是一个怎样的人？因为此时的鲈鱼是不能钓的，父亲坚决要求我把不能钓的鲈鱼放掉，父亲是让我明白做人要“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。父亲是一个对孩子有严格的道德教育，爱孩子的人，朗读下面的句子，回答问题。在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。第一个“鱼”是指：第二个“鱼”是指：又大又美的鲈鱼。指人生中的名利、财富等诱惑。在家里：父母不在家，电视很精彩，是完成作业还是看电视？他……在学校：考试，老师多给了分数，他……在公共场所：买东西时，售货员多找了钱给他，他……拓展：每个人在生活中都会遇到形形色色的诱惑，这时他会怎么做。父亲对我严格教育带给我的启示：道德只是个简单的是与非的问题，但是实践起来却很难。要是人们从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。一是道德是非说起来容易做起来难。二是必须从小时候开始，处处严格教育，事事严格要求，才能成为有道德的人。交流理解课堂小结谈谈本节课收获送给大家一句名言衡量真正的品德，是看他在没有人发觉的时候做些什么——孟德斯鸠再见