影视动画专业人才培养方案.

影视动画专业人才培养方案专业代码：670305（按国家下发的高职专业代码填写）适用年级：2010专业负责人：王钧制定时间：2010年5月10日业务主任审批：系主任审批：教务处审批：主管院长审批：审批时间：2010年X月X日2010级影视动画专业人才培养方案（专业代码：670305）一、招生对象及学制1．招生对象：有一定绘画基础的高中毕业生。2．学制：三年。二、专业培养目标本专业培养拥护党的基本路线，德、智、体、美等全面发展，掌握影视动画专业必备知识，具备影视动画制作的角色设计、二维及三维动画制作、后期特效制作等专业能力，具有较强的创新能力，服务于影视传媒、动漫游戏、网络、广告等行业的设计制作和管理第一线的高技能应用型人才。三、职业岗位群及人才培养规格（一）职业岗位群本专业职业岗位群如表1-1-1所示表1-1-1影视动画专业职业岗位群职业岗位主要工作任务职业资格证书二维动画设计师广告、短片、游戏、网页制作二维动画设计师三维动画设计师广告、短片、游戏、网页制作三维动画设计师后期特效师影视动画后期制作后期特效师（二）人才培养规格本专业人才培养应具备一下职业能力：1.专业能力后期特效制作、广告、短片、游戏、网页制作。2.方法能力具有职业生涯规划能力、独立学习能力、解决问题能力、获取新知识能力。3.社会能力具有人际交流能力、公共关系处理能力、劳动组织能力、集体意识和社会责任心。四、毕业要求1.学习成绩要求学生必须修完所有课程，成绩合格方可毕业。2.证书要求学生毕业前需获得后期特效师、动画设计师两个证书中的其中一个，方可毕业。五、以工作过程为导向构建课程体系的开发设计（以工作过程为导向构建课程体系的开发设计思路是：根据确定的职业岗位群，先分析典型工作任务（包括工作内容、工作对象、工作手段、工作组织、工作产品等），得出完成典型工作任务对应的职业能力。结合国家职业技能标准要求，按照职业成长规律与学习规律将职业能力从简单到复杂、从单一到综合进行整合，归纳出相应的行动领域，再转换为学习领域课程。）1．典型工作任务与职业能力分析本专业对应的三个职业岗位的典型工作任务有：二维动画广告、短片、游戏、网页制作设计、三维动画广告、短片、游戏、网页设计制作、后期特效制作，典型工作任务及其对应的职业能力详见表1-2-1。表1-2-1典型工作任务与职业能力分析表典型工作任务职业能力D1：二维动画广告、短片、游戏、网页制作D1-1：相关的剧本、文案编写能力D1-2：角色设计、绘制能力D1-3：相关的软件操作能力D1-4：团队的协作能力D2：三维动画广告、短片、游戏、网页制作D2-1：相关的剧本、文案编写能力D2-2：角色设计、绘制能力D2-3：相关的软件操作能力D1-4：团队的协作能力D3：后期特效制作D2-1：文案编写能力D2-2：绘制能力D2-3：相关的软件操作能力D1-4：团队的协作能力注：①表中“典型工作任务”栏以D开头进行编码，例如“D1”表示第1项典型工作任务。②“职业能力”栏以D-进行编码，例如“D2-3”表示第2项典型工作任务对应的第3项职业能力。2．专业学习领域核心课程设置将典型工作任务的职业能力结合影视动画专业相应职业岗位对应的职业资格的要求，归类出动画基础绘画、二维三维动画设计制作、后期特效制作三个行动领域，转换成5门对应的学习领域课程。专业学习领域课程及其对应的主要教学内容见表1-2-2。表1-2-2专业学习领域核心课程设置表专业核心课程典型工作任务职业能力主要教学知识点参考学时H1：MAYAD1DXD1-1～D1-XDX-1～DX-XH1-1：MAYA基本知识H1-2：建模、材质H1-3：灯光、动画H2-4：渲染、粒子特效XXH2：3DSMAXD2DXD1-1～D1-4DX-1～DX-XH2-1：建模、材质、灯光H2-2：动画、粒子特效H2-3：渲染XXH3：AfterEffectD3DXD1-1～D1-4DX-1～DX-XH3-1:基础知识及动画合成H3-2:特效使用、高级动画控制H3-3:渲染输出H4：flashD4DXD1-1～D1-4DX-1～DX-XH4-1:基础知识及工具操作H4-2:特效使用、动画控制H4-3:渲染输出H5：项目综合实训D5DXD1-1～D1-4DX-1～DX-XH5-1:二维动画项目实践操作H5-2:三维动画项目实践操作H5-3:后期特效项目实践操作注：①表中“专业核心课程”栏以H开头进行编码，例如“H1”表示第1门专业核心课程。②“主要教学知识点”栏以“H-”进行编码，例如“H1-1”表示第1门专业核心课程中第1项主要教学知识点。3．专业核心课程描述表1-2-3“MAYA”课程描述课程名称MAYA学时数学习目标三维动画制作的基本能力工作任务MAYA建模、动画、特效使用、高级动画控制、渲染输出职业能力（1）专业能力：角色、场景、灯光设计能力（2）方法能力：具有独立学习能力、解决问题能力、获取新知识能力。（3）社会能力：具有人际交流能力、公共关系处理能力、劳动组织能力、集体意识和社会责任心。学习内容H1-1：MAYA基本知识H1-2：建模、材质H1-3：灯光、动画H2-4：渲染、粒子特效技能考核项目与要求建模造型、基础动画。要求造型准确、动作流畅并符合运动规律。表1-2-4“3DSMAX”课程描述课程名称3DSMAX学时数学习目标三维动画制作的基本能力工作任务建模、材质、灯光、粒子特效、渲染职业能力（1）专业能力：三维动画的设计制作能力。（2）方法能力：具有职业生涯规划能力、独立学习能力、解决问题能力、获取新知识能力。（3）社会能力：具有人际交流能力、公共关系处理能力、劳动组织能力、集体意识和社会责任心。学习内容建模、材质、灯光、粒子特效、渲染训练技能考核项目与要求动画短片。要求建模造型准确、渲染输出效果质量高。表1-2-5“AfterEffect”课程描述课程名称AfterEffect学时数学习目标影视动画后期特效制作的基本能力工作任务影视动画特效使用、高级动画控制、渲染输出。职业能力（1）专业能力：三维动画的设计制作能力。（2）方法能力：具有职业生涯规划能力、独立学习能力、解决问题能力、获取新知识能力。（3）社会能力：具有人际交流能力、公共关系处理能力、劳动组织能力、集体意识和社会责任心。学习内容基础知识及动画合成、特效使用、高级动画控制、渲染输出技能考核项目与要求二维三维影视动画短片的特效及合成，要求渲染输出效果质量高。表1-2-6“flash”课程描述课程名称flash学时数学习目标二维动画制作的基本能力工作任务二维动画特效使用、手绘动画控制、渲染输出。职业能力（1）专业能力：二维动画的设计制作能力。（2）方法能力：具有职业生涯规划能力、独立学习能力、解决问题能力、获取新知识能力。（3）社会能力：具有人际交流能力、公共关系处理能力、劳动组织能力、集体意识和社会责任心。学习内容flash基础知识及动画设计制作、特效使用、手绘动画控制、渲染输出技能考核项目与要求二维影视动画短片及合成，要求渲染输出效果质量高。表1-2-5“项目综合实训”课程描述课程名称项目综合实训学时数学习目标二维三维影视动画及后期特效制作的项目实训操作能力工作任务项目中的二维三维影视动画及后期特效制作的编程角色设计及特效使用、高级动画控制、渲染输出。职业能力（1）专业能力：二维、三维动画及后期特效的设计制作能力。（2）方法能力：具有职业生涯规划能力、独立学习能力、解决问题能力、获取新知识能力。（3）社会能力：具有人际交流能力、公共关系处理能力、劳动组织能力、集体意识和社会责任心。学习内容二维三维影视动画及后期特效制作的编程角色设计及特效使用、高级动画控制。技能考核项目与要求二维三维影视动画短片的特效及合成，要求渲染输出效果质量高。4．专业核心课程学习情境总表每门核心课程选取若干个项目或任务作为情境教学的载体，职业行动领域的工作过程融合在项目或任务训练中，X门专业核心课程的学习情境汇总表1-2-5表1-2-5专业核心课程学习情境总表学习情境核心课程学习情境1学习情境2学习情境3学习情境4H1：MAYA建模材质灯光动画H2:3DSMAX静物建模练习玻璃材质练习室内灯光场景小区场景动画渲染H3:AfterEffect火焰特效山间云雾特效三维动画合成电视台片头特效H4:flash动物卡通形象设计人物卡通形象设计剧情场景设计雨景特效动画H5:项目综合实训公益性二维广告短片三维景观小区制作影视片头制作商业广告动画特效六、专业教学进程表1.专业教学进度安排表（见表1-3-1）表1-3-1专业教学进度安排表课程类型序号课程名称学时分配学年、学期、周数、学时备注总学时第一学年第二学年第三学年123456181819181916公共课必修课1入学教育、军训562W2思想道德修养与法律基础48483毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论5454▲4形势与政策90※※※※※5就业指导36※6心理健康教育16※7体育70161836▲8大学英语1366472▲9计算机应用基础6464▲小计570280162551855限选10音乐欣赏1616▲小计1616职业技术专业课专业基础课11动画素描8010*8W12动画色彩6010*6W13动画概论3838▲14外出写生562W★15动画设计基础5614*4W16动画造型基础2010*2W17动画鉴赏3838▲18PHOTOSHOP8414*6W19COREDRAW5614*4W小计4881601969438专业核心课20H1：MAYA12816*4W16*4W21H5:项目综合实训9616*6W22H23DMAX21614*4W16*6W16*4W23动画后期制作H3:AfterEffect9616*6W24H4FLASH12816*4W16*4W25毕业实习44816W小计111256160192256448职业技术拓展课限选课26动画视听语言4816*3W27影视动画表演3216*2W28广告设计制作4816*3W29影视广告制作6416*4W30摄影摄像6416*4W小计2561129648任选课31书法鉴赏1919▲任选一门32舞蹈鉴赏191933应用写作3232▲任选34社交礼仪3232一门35网页设计3838▲小计89193238合计25314564144403384354481.表中的开设课程表示方法有五种：•纯实践性课程学时数以“周数”表示，填在开课学期，例如“2W”表示该课程安排2周实践，按每周28学时计入总学时。•模块课程以“周学时*周数”表示，填在开课学期，例如“4*7W”表示该课程为每周4学时，授课7周。•理论+实践一体化课程以“节数”表示，填在开课学期，并在备注栏内用“▲”标注。•理论+实践一体化+纯实践课程，以“节数+周数”表示(“周数”是指纯实践周数)，填在开课前期，并在备注栏里用“★”标注。•讲座型课程以“※”表示，填在开课学期。2.专业核心课程名称前添加以H开头的编号，与表1-2-2一致。2.学时分配学时分配表见表1-3-2。表1-3-2学时与学分分配表课程类型课程门数学时分配学时学时比例公共课必修课957022.52％选修课1160.63％职业技术课基础课948819.28％专业课6111243.94％职业技术拓展课限选课525610.11％任选课3893.52％总计332531100％七、专业师资的配置与要求专业师资配置是以本专业在校生为每届X人（即每届y班）为标准；专业师资要求是根据学习领域课程中知识、技能以及理论实践一体化教学组织的要求来确定的。1.专业带头人的基本要求（1）具有高级职称、“双师型”教师。（2）具有扎实的专业理论知识和丰富的现场经验及较强的组织协调能力。（3）掌握影视动画专业技术前沿知识和科技发展动态。（4）主持应用技术研究，带领专业教学团队开展教学改革和课程开发。2.专任教师、兼职教师的配置与要求（见表1-4-1）。表1-4-1专任教师、兼职教师的配置与要求专业核心课程能力结构要求专任教师兼职教师数量要求数量要求H1：MAYA具有