4课早课件

早鲁迅——中国现代伟大的文学家和翻译家，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。第一课时学习目标1、能正确、流利地朗读课文。2、学会本课生字，理解由生字组成的词语。3、了解课文梗概。酿雪朴素寿镜吾哪里花瓣预示韵致蔬菜纯净润泽透明冰清玉洁品行方正默默无闻课文的主要内容本文介绍了三味书屋的陈设、赞美了后院的蜡梅花讲述了鲁迅书桌上“早”字的来历，告诉我们要珍惜春天，珍惜时间，做到时时早，事事早。文章思路全文共8个自然段，可分三段。第一段（第一自然段），讲深冬我们在绍兴访问三味书屋。第二段（第二至三自然段），介绍三味书屋的陈设。第三段（第四段至八自然段），由腊梅花开得早，想到鲁迅书桌上“早”字的来历。自学提示作者访问三味书屋时看到了哪些？想到了什么？请同学们默读课文，标画相关词句，并在旁边写出自己的感受。任务分配1.作者访问三味书屋时看到了哪些？想到了什么？2.作者是按照怎样的顺序写三味书屋的？3.作者是怎样描写梅花的，从中你感受到了什么？4.作者为什么以“早”做课题？5.搜集鲁迅珍惜时间名言。第二课时学习目标1、凭借具体的语言文字，感受鲁迅的精神。2、能结合课文内容说出作者写梅花的用意。2、有感情地朗读课文。4、了解本文的写作方法。任务分配1.作者访问三味书屋时看到了哪些？想到了什么？2.作者是按照怎样的顺序写三味书屋的？3.作者是怎样描写梅花的，从中你感受到了什么？4.作者为什么以“早”做课题？5.搜集鲁迅珍惜时间名言。这就是鲁迅小时侯就读的书塾三味书屋。请仔细看图，说说三味书屋的陈设。课文是怎样介绍三味书屋的陈设的呢？默读第3段，画出有关句子。方位顺序：南墙上——东面正中——画面前——东北角上迈进后园，蜡梅开得正盛，几乎满树都是花。那花白里透黄，黄里透绿，花瓣润泽透明，像琥珀或玉石雕成的，很有点冰清玉洁的韵致。梅飘香而送暖，梅花开的时候，正预示着春天的到来。二十四番花信风，一候是梅花，开得最早。腊梅颜色美，形态美，品格美。1.通过朗读你知道了什么?2.你了解“冰清玉洁”吗？象冰那样清澈透明，象玉那样洁白无瑕。比喻人的品德高尚纯洁。说说作者为什么要写梅花？腊梅花开得最早,作者把腊梅花的清香、颜色、花瓣写得那么美，以花喻人。早哇！鲁迅的书桌上就刻着一个“早”字。“鲁迅听了没有说什么，默默地回到座位上。他在书桌上轻轻地刻了一个字‘早’”。他是不想说还是不敢说呢?为什么?生活的担子虽然压在他瘦弱的肩上,面对困难他什么也没说,他只是把一个早字轻轻地刻在桌上,但是却深深地烙在了心里。鲁迅从小就养成了这样坚强的性格,在困难面前决不屈服.鲁迅认为老师批评得对,自己是迟到了。面对寿镜吾老先生的严厉批评,鲁迅怎么做的?名人名言节约时间，也就是使一个人有限的生命更加有效，也即等于延长了人的生命。生命是以时间为单位的，浪费别人的时间等于谋财害命；浪费自己的时间，等于慢性自杀。时间就像海绵里的水一样，只要你愿挤，总还是有的。——鲁迅是啊，的确要早。要珍惜清晨，要珍惜春天，要学梅花，做“东风第一枝”。１、这里的“清晨”“春天”指的是什么？２、这句话告诉我们什么？要学梅花，学鲁迅珍惜时间，时时早，事事早，作者用梅花开得早、冰清玉洁来比喻鲁迅一生的品格就像梅花一样。生命中最美好的时光。小练笔：学习第3自然段的写法，写一个你熟悉的处所。