小学语文六年级下册习作五课件

口语交际.习作五自由习作成长是我们生命的永恒的主题，生活中的人、事、景、物汇成了我们丰富的生活轨迹，带给了我们快乐、醉人、难忘、忧伤等不同的生活体验，这些体验令我们的童年散发着迷人的气息，今天让我们将自己最感兴趣的东西流于笔端，共同分享！这次习作不出题目，不限制内容范围，请你自由表达。可以写最感兴趣的人、事、景、物，可以写想象作文，也可以写自己想写的其他内容，习作要做到内容具体，语句通顺、感情真实，字数450字以上。习作五如何选材景物：日出日落、高山小河、田野风光事件：家中事情、学校里的事情、路上见闻人物：同学、老师、亲人愿望(想象）：科学幻想、个人理想、奇思异想记叙文1.写事记叙文2.写人记叙文3.写景记叙文4.写物记叙文写记叙文需注意：1.有一定的表达顺序，条理清楚，详略分明。2.表达自己，真情实感。3.重点突出，继续具体、生动。•写人作文的基本写法：•1.①介绍人物及人物外貌。②直接描写人物外貌，带出要写的人物及其品质。•2.按事情发展的顺序有详有略地写清人物在事情中的表现。（若是用两件事写的，重点事例要放在前头写，具体写；次要的事例后面写，略写，中间别忘了用上过渡句（段）。）•3.①总结全文，点明人物品质。②照应开头，自我勉励。一、写人作文•二、记事作文•记事作文的基本写法：•1、①交代事情发生的时间、地点及人物。②抓住作文要求，开门见山点明要写的事情。•2、重点具体叙述事情的经过，注意对人物的描写、•一是把“经过”部分分成几个阶段，然后按照先后顺序一层一层地写得清楚。写的时候多问几个“后来怎样”，文章就具体了。•二是注意材料的详略，有所侧重。对一些重要的过程、场面要细致描绘，使读者有如身临其境。•三是对事件中的人物，特别是主要人物，当时是“怎么说的”、“怎么做的”，又是“怎么想的”，一定要写具体。•3、①交代事情的结局。②照应开头或揭示中心。•三、写景作文•写景作文的基本写法：•1.①交代观景的时间、地点。②总写景物的特点或感受。•2.有条理、有重点地描写景物的特点。•3.①总结全文，抒发感情。②照应开头或题目。•四、状物作文•状物作文的基本写法：•1、开门见山交代要写的事物。•2、比较详细描写事物的形状、特点或构造。•3、具体叙述人和物的关系。•4、总结全文，照应开头或抒情结尾。•借物喻人（理）作文的基本写法：•1、开门见山交代要写的事物。•2、比较详细描写事物的形状、生长环境和特点。•3、①总结全文，点明道理。②联想到具有这种品质的人，抒情结尾。说明文1.抓住事物的特征2.突出说明的重点3.说明事物条理要清楚4.表达得体，提高说明效果。想象作文1.想象丰富、合理。2.围绕一个主题表达3.条理清楚，表达出真情实感。读后感1.分清主次，把自己的感想写具体。2.注意联系生活实际用具体事例展开。3.要有鲜明的观点。基本要求：1.写人记事要做到选材真实有趣，叙述具体有条理，中心明确；2.写景状物要抓好住特点，按一定顺序记叙，恰当地抒发作者的思想感情；3.想象作文要体现创新意识，但切忌漫无边际地胡思造成想。要以实实在在的事物为基础，以生活中客观存在的事实为依据进行合理的想象。好作文标准1.说真话，表述出自己的真情实。2.语句通顺流畅，思路清晰3.详略分明，重点突出。4.内容积极向上，立意新，题材新。我错怪他了“人生自古谁无悔,留取悔恨当教训。”是呀,人非圣贤,孰能无过？成长的过程中，我做了不少错事。最近,就发生了一件让我非常后悔的事。开学了,我换了一套新文具,是我哥哥提前送我的生日礼物,我自然是喜爱倍至,甚至可以说是痴迷了,可好景不长.......那天，我在学校赶作文。突然,“轰”的一下,几个错字,如原子弹似的,炸毁了我那“想象王国”中的“快乐城”我犹如丢了魂魄似的，一下瘫坐在椅子上，寻找我的“臣子”——改正带．找了半天，就是没找到。咦？这改正带却像与我作对一般，难道是哪位诡秘的魔术师把它变没了？突然，我想起同桌小方很喜爱我的文具，尤其是这个改正带，他总是爱不释手。哦，不会是他拿走了吧？他以前也拿过我的一支铅笔呢！我找到“犯罪嫌疑人”小方，把他逼入拐角，一把抓住他的肩膀，一边质问道：“你小子，是不是吃了熊心豹子胆了，敢偷拿本小姐的改正带，是不是活得不耐烦了？”小方一脸的无辜，说不是他所为．我哪肯听，直接动用“天马流星拳”，拍了他一“砖头”。后来，在一次偶然的机会，我找到了改正带，我错怪他了，可是却没有勇气向他承认错误。每天心事重重的，见到他都不敢抬头看他。思前想后，我终于下定决心，诚恳地向他道歉。他微笑着对我说：“没有关系，你不是因为错怪了我受到了心灵的惩罚了吗？其实，我早就知道你找到改正带了，我就是想让你亲自向我说对不起。你还是个敢于承认自己错误的人嘛！”听了他的话，我羞愧到了极点。我在心里暗暗下了居心：以后做事情绝不会像上次那样武断了。再见了，母校今天，我就要毕业了，想想自己就要离开母校了，离开自己的师长，离开自己的学友，心中不免有些不舍。毕竟在这里生活了六年了，六年的时光如潮水般散去，我站在校园的一角，最后一次欣赏我的母校，心里略感一丝忧伤，望着母校的一砖一瓦、一草一木，心中蓦地升起一种亲切感。回过头来，想想过去，啊！仿佛就是那弹指之间，以前的事如过电影般在我的脑海中闪过，我不敢奢求什么，只是希望我的母校能够教育出的人才。想一想，六年来，多少感人的故事，老师的谆谆教导，同学的热心帮助，都让我对母校十分眷恋，母校中的一切都让我充满了依恋，我不愿离开这里，因为这里有着我太多的美好回忆。想到这里我不禁落泪了，眼泪像断了线的珠子从我脸颊流了下来，我透过那晶莹的泪珠环视周围，心里充满了依依不舍。我就要离开母校了，就要离开这个充满了我美好回忆的学校了，有什么可以留下呢？我在校园的操场上捡起了一片落叶，夹在我的毕业证中，我就这样走了，我就这样一步三回头地走了。