最新中考病句的辨析与修改课件

病句的辨析与修改一、成分残缺成分残缺常见的有缺主语、缺谓语、缺宾语。（1）缺主语例：随着长沙地铁2号线的投入使用，使长沙人的未来与地铁密不可分。（“随着……，使……”介词掩盖了主语，造成句子成分残缺）常考病句类型及题型集训（2）缺宾语例：糖就像烟草和酒精一样，是一种有潜在的危害且容易让人上瘾。（在这个句子中，“是”是判断动词，作谓语；“一种有潜在的危害且容易让人上瘾”不能作宾语，补上“的东西”后句子就完整了）（3）缺谓语例：四月中旬，我们学校初中部作文比赛。（此句缺谓语，应在“初中部”后加“举行”作谓语）1.随着对各区县的实地调查，专家组对当地义务教育达标状况全面了解。在“全面了解”前加“有了”。2.通过开展关于“如何写作”的专题活动，使我受到了一次深刻的学习教育。去掉“通过”或“使”。题型集训二、不合逻辑不合逻辑是指表述中，或违反人们的逻辑思维，或违背了客观现实情况，或前后矛盾，或顾此失彼等。（1）否定不当例：没有谁不能不被“最美老师”张丽莉的英雄事迹感动。（双重否定加反问，句子的意思成了“谁都没被张丽莉的英雄事迹感动”，语意反了，应改成“没有谁不被‘最美老师’张丽莉的英雄事迹感动”）（2）前后矛盾例：李爷爷种的辣椒基本卖完了。（“基本”和“完”矛盾，应删去其中一个）（3）分类不当例：《变形计》播出后，社会各界纷纷向贫困山区的学生捐献衣物、文具、图书等学习用品。（“衣物”和“学习用品”是并列关系，互不类属。可以将“衣物”后面的顿号改为逗号）1.时代的变迁需要我们不断调整自我，但谁又能否认我们就不需要信守承诺呢？将“否认”改为“认为”。2.地铁作为一种高密度的交通运输工具，每公里的成本达6亿元人民币以上。将“达”改为“在”(或将“以上”去掉)。题型集训三、搭配不当常见的搭配不当有以下几种情况：（1）主、谓搭配不当例：童年时代小伙伴们快乐的歌声、活泼的身影，至今还时时浮现在我的眼前。（“歌声”无法“浮现”）（2）动、宾搭配不当例：这种网络社交工具的广泛使用，加快了信息流通的速度和质量。（“加快”和“质量”搭配不当，可以将“和”改为“并提高了信息流通的”）（3）主、宾搭配不当例：江南的薄雪是“滋润美艳之至”的季节。（“江南的薄雪是季节”，搭配不当，可把“季节”去掉）（4）修饰语与中心语搭配不当例：在《出彩中国人》栏目中，让人眼花缭乱的歌声和绚丽的舞台赢得了广大观众的点赞。（“眼花缭乱”和“歌声”搭配不当）（5）关联词语搭配不当（5年2考）例：我们从母亲那里得到的虽然是爱的抚慰，往往还有做人的道理，处事的态度。（“虽然”应改为“不仅”。“虽然”和“但是”搭配，表转折；“不仅”和“还”搭配，表递进。此句是递进关系，故将“虽然”改为“不仅”）（6）一面与两面搭配不当（5年3考）例：能否杜绝“到此一游”这种不文明现象，关键在于提升公民的文明素养。（“提升公民的文明素养”是一面性的，“能否”是两面性的。可删去“能否”）1.我国地大物博，不仅有秀美的山川还有优裕的自然资源。将“优裕”改为“丰富”。2.能不能将理论和实践结合，是关系到企业良好运行，深入发展的关键。删掉“能不能”。题型集训四、重复累赘句子结构完整，语义清晰，却使用了不必要的词语作句子的成分。例：湖南省图书馆开通24小时自助服务，平均每天接待读者约200余人次。（“约”和“余”均表概数，造成句意累赘，应删去一个）1.联合国环境署此前曾发布报告预测，到2020年中国废弃手机数量将比2015年增长大约5倍左右。删掉“大约”与“左右”中任意一个。2.《虎妈猫爸》这部电视剧之所以受到广大学生家长的热捧，其原因是因为剧中反映的孩子的教育问题很接地气。删掉“其原因”与“因为”中任意一个。题型集训五、语序不当例：长沙市文明办开展与策划“我爱星城”的活动，得到市民很多的响应。（应是先“策划”然后再“开展”）题型集训中华文明源远流长，我们要发扬和继承优秀文化传统，努力实现中国梦。将“继承”和“发扬”调换顺序。六、表意不明表意不明指句子表达的意思不清楚、不明了。其表现主要有两方面：一是存在歧义。例：3月30日，书记、副书记和其他县领导出席了党的群众路线教育动员大会。（这句话没有写清是本县其他领导，还是其他县的领导。可以改为“3月30日，书记、副书记和本县其他领导出席了党的群众路线教育动员大会。”）二是指代不明。例：孔乙己一来，许多酒店的客人便都看着他笑。（这句话没有写清楚“许多”是说酒店很多还是指酒店的客人很多。结合句意，这里指酒店的客人很多，故应将“许多”放在“酒店的”后面）1.李经理和检测员小王正在谈话，他告诉他说：“本轮测试结束之后，就可以排除危险项目了。”将“他告诉他”改为“李经理告诉小王”或“小王告诉李经理”。2.今天班长又在会议上表扬了自己，但是我觉得还需要继续努力。将“自己”改为“我”。题型集训七、句式杂糅句式杂糅是把两个意思或两种句式杂糅在一个句子之中，造成结构混乱，意思不清。例：作品内容简介包括所诵作品的背景、内容、特色等方面进行简要介绍。（“作品内容简介包括所诵作品的背景、内容、特色等方面”与“作品内容简介应从所诵作品的背景、内容、特色等方面进行简要介绍”两句杂糅，任选其一即可）1.据银监会分析，2015年第一季度，我国股市一路上涨的原因，主要在于投资者对中国经济前景充满信心所致。删掉“所致”。2.宁泽涛在世锦赛夺冠，他的成功靠的是个人的拼搏奋斗取得的。将“靠的是个人的拼搏奋斗取得的”改为“靠的是个人的拼搏奋斗”或“是个人拼搏奋斗取得的”。题型集训八、用词不当用词不当包括词性使用不当，词义使用不当，词语的感情色彩使用不当等。例：计划于今年年底开放的长沙市“两馆一厅”将为市民的休闲时光提高浓浓的文化味。（句中的“提高”在这里使用不当，应把“提高”改为“注入”）1.中小学生应该选择肤浅易懂的读物培养自己的阅读兴趣。将“肤浅”改为“浅显”。2.事情来得太过突然，致使她不能安静地判断这件事的好坏。将“安静”改为“冷静”。题型集训从病句类型入手辨析病句，这是病句复习的惯用办法。然而有些小技巧也不容忽视，它们在辨析病句时也常常有意想不到的效果。下面就介绍12种小方法：一、发现介宾短语开头的句子，看是否缺少主语。在一个句子中，当介词或介词结构位于句首时，我们就应该仔细地分析这个句子的主谓宾等成分，如果没病句辨析十二“看”有主语，那就属于介词结构在句首掩盖主语的错误类型。这种类型的病句往往通过去掉句首介词来达到改正目的。常见的介词如下：表示方式经过、通过、根据、按照、以……表示时间，处所从、于、到、往、在、当、朝、向、自从、顺着、沿着、随着……表示对象，范围对于、关于、把、跟、与、同、给、和……表示原因由于、因为……表示被动被、叫、让、给、使……表示排除除、除去、除非……例：通过此次诵读经典诗文比赛，使同学们进一步了解了中华民族悠久的历史和灿烂的文化。（介词“通过”的误用掩盖了该句主语，应删去“通过”或“使”）二、发现句中有并列结构，看是否符合逻辑、是否语序错位、是否搭配得当。这里所说的并列结构，主要是指动词并列、名词并列以及形容词并列等。出现了并列结构，我们可以从是否符合逻辑、是否语序错位、是否搭配得当这三个方面去考虑。常见的并列句有以下几种形式：用连词表示的并列如“和”“与”“跟”“同”“以及”等。用顿号表示的并列常用于几个名词或动词之间。用逗号表示的并列常用于几个分句之间。例：阅读课上，我们讨论并阅读了高尔基的《童年》，感触很多。（语序有误，应先“阅读”再“讨论”）三、发现具有两面意思的词语，如“是否”“能否”“优劣”“好坏”“成败”等，看前后是否对应。一个句子如果出现“能否”“是否”“有没有”“成败”“好坏”“优劣”之类的两面词，就应分析该句是否存在两面与一面不搭配的语病。例：是否高度重视人才，是长沙成为“全球竞争力提升速度最快的十座城市”之一的原因。（两面对一面，应删去“是否”）四、发现句中有否定词，看它们是否因多次否定将意思说反了。常见的否定词有以下几种：常见否定词不、无、没有、勿、未、否、非……双重否定词没有不、不能不、非……不可、不得不、难道不、不会不……含否定意味的词禁止、切忌、杜绝、避免、缺乏、防止、预防……例：2013年我国多地出现人感染H7N9型禽流感疫情，为了防止这种病毒不再蔓延，我国政府采取强有力的应对措施。(“我国政府采取强有力的应对措施”目的是为了“防止这种病毒蔓延”，所以应删去“不再”)五、发现句中有“对”“对于”“关于”，看它们是否混用或主客体是否颠倒。例：株洲近几年的变化对于广大市民是非常清楚的。（主客颠倒，应改为“广大市民对株洲近几年的变化是非常清楚的”或“株洲近几年的变化对于广大市民来说是非常清楚的”）六、发现代词，看是否指代不清。例：班会课上，李明建议开展读书活动，王蕾建议开展影评活动，我同意他的意见。(“他的意见”中“他”指的是“李明”还是“王蕾”，没说清楚，犯了指代不明的错误)七、发现数词和表约数的词连用时，看是否造成矛盾。例：日本磁悬浮列车每公里成本达9亿元人民币以上，德国磁悬浮列车超过4亿元，国内现有磁悬浮列车也在2亿元左右。(“达9亿元人民币以上”的“达”和“以上”矛盾，可以将“达”改为“在”，或者去掉“以上”)八、发现用“是”表判断的句子，看主宾搭配是否恰当。例：他的籍贯是湖南郴州人。(该句是判断句，主语是“籍贯”，宾语是“人”，搭配不当。可改为“他的籍贯是湖南郴州”或“他是湖南郴州人”)九、发现缩小、减少、降低等词语同倍数搭配出现时，看是否犯了不合逻辑的语病。缩小、减少、降低等词语往往同百分数或分数相搭配。不能和倍数连用。例：经过环保部门的大力整治，我市的空气污染指数降低了两倍。(“降低”不能和倍数连用，应将“两倍”改为“百分之五十”)十、发现“不管”或“尽管”，看是否将两词误用。例：不管气候条件和地理条件都极端不利，登山队员还是克服了困难，胜利攀登到顶峰。(“不管”后面的词语是不确定的，或选择性的，常常有“怎么”“多么”“还是”等词语；“尽管”后面的词语是确定的，不能有选择性，应将此句的“不管”改为“尽管”)十一、发现关联词，看是否出现关联词搭配不当、关联词错位等语病。例：尽管吴汉是北京地区历史上的著名人物，但北京人对于吴汉的生平故事，应该知道得特别清楚。(关联词语使用不当，应将“尽管……但”改为“因为……所以”，表因果)十二、看到动词不放过。读到一个句子时，就应有意识地思考，这个句子中的动词能不能带宾语，能带什么样的宾语，动词和主语、宾语或修饰语能否搭配。例：一个人找准了人生的起点，就等于降低了与成功的距离。（搭配不当，可以把“降低”改为“拉近”）1（1）统一东方六国。公元前230年—公元前221年，秦国采取远交近攻、分化瓦解，相继灭掉东方六国。（2）征服南方越族地区，加强对滇、黔一带西南夷的控制。（3）北击匈奴，修筑长城4、知道自己要干什么，夜深人静，问问自己，将来的打算，并朝着那个方向去实现。而不是无所事事和做一些无谓的事。5、修改自己就是修改世界，天生我材必有用，自己是整个宇宙中很重要的一个程序，要相信自己的潜力。6、建立起幅员辽阔的统一的国家；7、建立起封建的专制主义中央集权国家，是历史发展的必然，也是客观需要；8、促进了各民族的交往和交融，推动了统一多民族国家政治、经济、社会的发展.9、有利于中央对地方的垂直管理，加强了中央集权；