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当前位置:首页 > 中学教育 > 高中教育 > 1(新人教版)-2014年中考物理一轮-复习课件--(第一章-机-械-运-动)
知识点1长度和时间的测量课标要求会根据生活经验估测长度和时间,会选用适当的工具测量长度和时间1.长度的测量:(1)单位。①国际单位:______。②常用单位及换算。1km=____m=____mm=____μm=_____nm1m=___dm=____cm米(m)103106109101210100(2)测量工具:刻度尺。①测量前:认识零刻度线、量程和分度值。如图,刻度尺的量程______,分度值_____。15cm1mm②测量时:四会。a.会选:根据刻度尺的_____和_______选择。b.会放:_________对准被测物体的一端,有刻度的一边要_____被测物体且与被测边保持_____,不能_____。c.会读:读数时,视线要_____刻度线,估读到分度值的下一位。d.会记:结果有_____和_____。如图所测量的铅笔的长度为_________。量程分度值零刻度线紧靠平行歪斜正对数值单位10.50cm2.时间的测量:(1)单位及换算:1h=___min=______s。(2)测量工具:钟表。3.误差:(1)概念:_______与_______之间的差别。(2)减小方法。①_________求平均值。②选用精密的测量工具。③改进测量方法。(3)误差和错误:_____可以减小,_____可以避免。603600测量值真实值多次测量误差错误知识点2运动的描述课标要求举例说明自然界存在多种多样的运动形式。知道世界处于不停的运动中。知道机械运动,举例说明机械运动的相对性1.机械运动:物体_____的变化。2.参照物:(1)定义:研究物体运动和静止时,作为_____的物体。(2)运动和静止的相对性:同一个物体是运动还是静止,取决于所选的_______。即选择的参照物不同,描述同一物体的运动时,结论一般_____。位置标准参照物不同知识点3速度及平均速度课标要求用速度描述物体运动的快慢;用速度公式进行简单的计算;通过实验测量物体运动的速度1.比较物体运动快慢的两种方法:(1)相同时间,比较___________,路程___的运动得快。(2)相同路程,比较_________,时间___的运动得快。2.速度:(1)意义:描述物体_________的物理量。(2)定义:___________之比。经过的路程所用时间运动快慢路程与时间长短(3)公式:_______。(4)单位及换算:1m/s=____km/h。(5)类型:①匀速直线运动:物体沿直线且速度_____的运动。②变速直线运动:物体做直线运动,速度_____的运动。3.平均速度及测量:(1)平均速度:总路程与总时间的___。(2)测量原理:_______。3.6不变变化比svtsvt(1)如图所示,说乘客运动得“真快”,以为参照物,以司机为参照物,乘客是的。(2)如果汽车的速度表如图所示,汽车的速度是km/h,1h后乘客离此地km。(3)若汽车行驶的平均速度是80km/h,行驶200km,所经历的时间为h。参考答案:(1)地面静止(2)100100(3)2.5高频考点1长度的测量中考题眼①长度的估测②刻度尺的使用和读数③多次测量取平均值1.长度的估测:常识性了解一些常见的物体长度,如一拃的长度大约为20cm、手掌的宽度约为10cm、一步的长度约为70cm等。2.刻度尺的使用和读数:(1)选。①刻度尺的“最大测量值”大于物体的长度。②刻度尺分度值越小,精确度越高。且要考虑测量的可行性。(2)放。①对齐零刻度线。②刻度尺与被测长度对齐或平行。③刻度尺的刻度线要紧靠被测物体。(3)用零刻度线磨损的刻度尺测量物体的长度时,以其他整刻度线为“零”起点进行测量,测量结果等于终端刻度值减去“零”起点刻度值。(4)记。①估读时,若被测物体的末端和整刻度线对齐,估读数字是“0”。②多次测量取平均值,最后记录的结果保留有效数字的位数与测量值一致。【易错警示】当估读值为0时,0不可以省去,如1.20cm或1.00cm中,所有的0都不可以省去。【拓展延伸】长度测量的特殊方法当待测长度不能直接测量时,常常采用一些特殊的方法实现间接测量。选择设计测量方案时应遵循简便易行、误差越小越好的原则。1.累积法(也叫测多求少法):在待测物体的长度很小,而测量用的刻度尺精确度又不够时,可以先测出若干个和它相同的物体的总长度,然后用总长度除以这些物体的个数,就得到待测物体的长度。2.以直代曲法(也叫化曲为直法):曲线可以看成是由许多小段直线组成的,可以先量出一小段直线的距离,然后看一下曲线一共有多少段这样的直线,即可计算出曲线的长度。3.滚轮法(也叫以轮代尺法):测量曲线长度时,用一个轮子沿曲线从一端滚到另一端,记下滚动的圈数;再测出滚轮的周长;然后用滚轮的周长乘以滚动圈数,即可算出曲线的长度。4.平移法(也叫化暗为明法):有些待测的长度隐含在物体内部,用刻度尺不能直接测量,可借助其他工具把待测长度平移到刻度尺上。例如,要测硬币的直径,就可以采用如图所示的方法。【典例1】(2012·盐城中考)下列图中,关于刻度尺使用方法正确的是()【思路导引】解答本题要抓住三点:【精讲精析】选C。在使用刻度尺测量物体长度时,有刻度的一边要跟被测物紧贴,这样便于准确读数;刻度尺应与被测物体的边平行,即沿着被测长度,不能歪斜;刻度尺的零刻度线或某一整数刻度线要与被测物的起始端对齐。A、D选项没有将零刻度线对准被测物的一端,且D选项读数时,视线未与尺面垂直,B选项没有将有刻度的一边紧靠被测物体,故选C。【方法归纳】刻度尺的读数【变式训练】(2012·安徽中考)如图所示,某同学测量一片完整树叶的长度,读数为cm。【解析】本题考查物体长度的测量。观察尺子的分度值,测量的起点数值。本题起点为0刻度,读数时要用直尺一直角边与尺子边重合,移动并使另一边刚好接触叶子的右边,这时垂直于尺子的直角边所对应的刻度值为叶子的长度数值,读数为2.80cm左右。答案:2.80(2.78~2.82)有六名同学,使用同一把刻度尺测量同一作业本的长度,六次测量记录是:l1=18.82cm、l2=18.83cm、l3=17.28cm、l4=18.81cm、l5=18.80cm、l6=18.805cm(1)这把刻度尺的分度值是;(2)其中一位同学测量结果错误的是;(3)一位同学测量结果不合理的是;(4)这本作业本的长度是。【解析】由测量记录来看,估计值前一位数字“8”的单位是mm,故分度值为1mm;17.28cm与其他五个测量结果相差较大,且准确值不一致,因此是错误的;由于刻度尺的分度值是1mm,而18.805cm估读到刻度尺分度值的下两位,不符合要求;因此这本作业本的长度应该取l1、l2、l4、l5四个测量结果的平均值,又因为这把刻度尺的分度值是1mm,只能估读到分度值的下一位,故结果应取18.82cm。答案:(1)1mm(2)17.28cm(3)18.805cm(4)18.82cm高频考点2运动和静止的相对性中考题眼①参照物的选取②物体运动和静止的判断1.参照物选择原则:2.运动和静止的判断:3.运动和静止的相对性:(1)运动是绝对的。一切物体都在运动,绝对不动的物体是没有的。(2)静止是相对的。我们平常说某物体静止,是指它相对于所选的参照物的位置没有发生变化。(3)对运动状态的描述是相对的。研究同一物体的运动状态,如果选择不同的参照物,得出的结论可能不同。4.相对静止:如果两个物体的相对位置保持不变,以其中任何一个物体为参照物,另一个物体都是静止的,即这两个物体“相对静止”,两个物体运动的方向和速度大小都相同。【典例2】(2013·武汉中考)“神舟飞船”与“天宫一号”成功对接后,携手遨游太空。下列说法正确的是()A.“神舟飞船”相对于“天宫一号”是运动的B.“神舟飞船”和“天宫一号”相对于地球是静止的C.“神舟飞船”和“天宫一号”相对于地球是运动的D.“神舟飞船”相对于地球是运动的,“天宫一号”相对于地球是静止的【思路导引】【精讲精析】选C。本题考查物体的相对运动。运动和静止是相对的,物体间有位置变化就是发生了相对运动,没有位置变化就是相对静止。“神舟飞船”与“天宫一号”对接后,两者间没有位置变化,相对静止,它们与地球间有位置变化,相对于地球来说是运动的。【方法归纳】参照物的选择及物体运动和静止的判断【变式训练】2012年11月25日,我国第一代舰载战斗机歼-15在我国第一艘航母“辽宁舰”上顺利起飞。歼-15战机从航空母舰的甲板起飞,以飞机为参照物,飞行员是的;以为参照物,飞行员是运动的。【解析】本题考查参照物的选取。以飞机为参照物,飞行员的位置没有改变,飞行员静止;以航空母舰为参照物,飞行员的位置发生改变,飞行员是运动的。答案:静止航空母舰观察图中的烟和小旗,关于甲、乙两车相对于房子的运动情况,下列说法正确的是()A.甲、乙两车一定向左运动B.甲、乙两车一定向右运动C.甲车可能运动,乙车可能向右运动D.甲车可能静止,乙车向左运动【解析】选D。图中房子相对于地面是静止的,烟向左飘,说明此时有风向左;对于甲车来说,甲车上的旗子向左飘,有三种可能的情况:以地面为参照物,一是静止,二是甲车向右运动,三是甲车向左运动,但运动速度小于风速。乙车运动情况较简单,乙车向左运动且车速大于风速。高频考点3速度的相关计算中考题眼①公式及变形公式的应用②匀速直线运动与变速直线运动③图像的应用svt1.比较物体运动快慢的方法:(1)相同时间比较路程,路程长的运动快。(2)相同路程比较时间,时间短的运动快。(3)在时间及路程都不同时,比较单位时间通过的路程,即比较速度。2.速度的计算:(1)求速度:(2)求路程:s=vt。(3)求时间:3.匀速直线运动与变速直线运动:(1)匀速直线运动:在任意相等的时间内,通过的路程是相等的。速度的大小恒定不变,与物体运动的路程和时间无关。(2)变速直线运动:速度随着时间和路程的变化而变化。为了描述物体的运动,用平均速度来粗略反映它的运动快慢4.平均速度:用总路程除以总时间,即计算。svt。stv。svt【拓展延伸】物体运动的其他形式速度(矢量,有大小有方向)改变的运动(或是大小,或是方向)(即a≠0)称为变速运动;速度大小不变、方向不变(即a=0)的运动称为匀速运动。而变速运动又分为匀变速运动(加速度不变)和变加速运动(加速度改变)。所以变加速运动并不是针对变减速运动来说的,是相对匀变速运动讲的。匀变速运动:加速度不变(必须大小和方向都不变)的运动,匀变速运动既可能是直线运动(匀变速直线运动),也可能是曲线运动(比如平抛运动)。匀变速直线运动:沿着一条直线且加速度不变的运动,叫作匀变速直线运动。当加速度和速度同向时,物体做匀加速直线运动;当加速度和速度反向时,物体做匀减速直线运动。它是一种理想运动过程。“变加速运动”是相对于“匀变速运动”而言的。我们把加速度(或合外力)恒定的运动称为“匀变速运动”,把加速度(或合外力)变化的运动称为“变加速运动”。【典例3】(2012·湘潭中考)一小球以一定的速度从A点冲上斜面,用照相机每隔0.5s拍摄一次,记录小球的运动情况,如图所示。(1)小球由A点冲向E点的过程中,速度(选填“增大”“减小”或“不变”)。(2)小球在AD段运动的平均速度为多少?【思路导引】解答本题抓住以下几点:(1)分析在相等时间内路程的变化;(2)【精讲精析】本题考查速度的相关知识。(1)通过观察图可知,从A点冲向E点的过程中,在时间相同时,通过的路程在减小,所以小球做减速运动,即速度减小。(2)小球通过AD段的时间:t=0.5s×3=1.5s小球的平均速度:答案:(1)减小(2)0.4m/ss0.6mv0.4m/st1.5s【失误档案】解答此类问题,容易出现以下失误:(1)s、v、t三个物理量不对应同一个物体或不是同一过程中的量;(2)运用公式时,单位不统一;(3)在解答过程中各物理量不带单位;(4)平均速度求成速度的平均值。【变式训练】(2013·杭州中考)汽车后刹车灯的光源,若采用发光二极管(LED),则通电后亮
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