部编五年级下册第一单元习作

习作一那一刻，我长大了习作内容成长是一条五彩路，有红色的成功，蓝色的孤独，白色的友情，黑色的失败……经历了，才会最终筑起梦中的彩虹小屋；成长是一本百科书，有交往中的互助，有挫折后的坚强，有失败后的珍惜……只有经历过，才会最终拥有一个良好的心理品质和道德品格。翻阅影集、日记、成长手册......回忆一下自己成长的历程，有没有某一个瞬间、某一件事情让你突然觉得自己长大了？这次习作请写一件成长过程中印象最深的事情，要把事情的经过写清楚，还要把自己受到触动、感觉自己长大的那个瞬间写清楚、具体，记录下当时真实的感受。题目自拟。习作指导成长路上给你印象最深刻、让你感觉自己长大的事情有很多，如何从众多事例中选取题材？如何抓住主题把习作写得更生动细致呢？要从以下三个方面展开：1.审题要“准”。作文以“那一刻，我长大了”为题，那么同学们在审题时就要注意“那一刻”和“长大”这两个关键词。“那一刻，我长大了”的意思是在那一短暂的时间里发生或遇到的重要事件或事物深深触动了“我”。“那一刻”告诉我们在文章中要突出让自己成长的细节，尤其是对表现文章主题的那一刻的刻画。而“成长”则力求写出自己的真实感受、内心的触动，甚至是震撼。两者是相辅相成的，不可分割。题目中“长大”是重点，在习作时，应重点表现自己的进步。2.立意要“明”。本文立意的要点在于对“长大”的界定与挖掘上，长大的含义包括：孝敬老人、不再贪玩、体贴妈妈、独立自主、换位思考、面对问题的镇定和冷静等。长大了，不仅是年龄的增长，体形的变化，更重要的是学会了思考，学会了反思，学会了做人，学会了孝顺，学会了辨明当前最主要的任务，懂得了责任的真正内涵等等。成长——做了自己以前不能完成的事；开悟了自己以前不明白的道理；感觉到了自己由幼稚走向成熟（更担当、坚强、宽容、自信、爱心、坚持等）的变化。3.构思要“新”。（1）事件的选择务求出“新”。有两种方法，一是精选新鲜事写出自己的新发现，二是用新视角发现旧事件的新意义。“新”的刺激才能触发心智“长大”的发生。（2）叙述的笔调务求出“新”。“一刻”是一段短暂的时间，那“一刻”却能促使“我”“长大”，可见其重要性。因此，应对这一关键时刻里出现的事物做详细叙述，细腻描写，务必使视角新颖独特、人物形象鲜明、事件新鲜生动，以体现“新”的刺激。只要我们紧紧抓住“那一刻”和“长大”这两个关键词，选取让自己感觉长大的典型事例，把自己感觉长大的瞬间写下来，写出自己的真实感受，就一定是一篇优秀的习作。佳作欣赏那一刻，我长大了午后的阳光仍恋恋不舍地在大地上肆意流淌，斑驳的树影也星星点点地跳跃着，变幻着。我踩着时光的节奏，雀跃在放学回家的路上。哼着自编的小曲，我一边走一边盘算：“回家吃什么呢？巧克力？饼干？还是面包？又或者是蛋糕……”伴随着一连串的问题，我不知不觉就到了家门口。掏出钥匙打开门，却发现家里静悄悄地，完全没有以往爷爷奶奶一起出来迎接我的热闹气氛，只有空气中熟悉的家的味道。“真是的，一个人都没有……”我一边不满地嘟囔着，一边向走廊里换靯的地方走去。突然，一个身影跳入我的眼帘，吓了我一跳。他背对着我，面向阳光，整个身子像柔软的棉絮一般慵懒地靠在沙发上，均匀起伏的背景告诉我：他睡着了。我蹑手蹑脚地走过去，才发现是下班回家的父亲。我无奈地摇了摇头，刚想转身继续去换鞋，余光却在刹那间瞥见了父亲的脸，我霎时呆住了。这真是父亲的脸吗？曾经饱满、白净的脸如今已十分消瘦，脸颊上几乎没有肉，似乎只有一层皮，颧骨高高地凸出，面色也如鲁迅笔下的闰土一般“灰黄”，让我感到触目惊心。这真是父亲的脸吗？紧闭的双眼眼角处，不知何时纵横出了细密交错的纹路，如枯藤一般在父亲的脸上恣意蔓延，就连天庭上也有几道深陷的皱纹。这些皱纹深深地刺痛了我的眼睛，让我战栗不止。写路上的景色衬托作者放学后轻松愉悦的心情。写出反常的情况，为后文父亲一人在家酣睡作铺垫。写出父亲沉睡的样子。外貌描写，细节刻画，抓住“父亲的脸”消瘦、灰黄的特点，形象地表现父亲的辛劳。写出“我”看着“父亲的脸”所引起的触动，为后文点明“我长大了”的主题做铺垫。使文章主题的表现显得自然真切，不做作。连续的自我追问，写出了我在思考中明白了父亲的辛劳及瞬间长大的内心变化过程。这真是父亲的脸吗？额头上曾经乌黑的发丝如今却渗出银白的星光，密密匝匝的。那银白的颜色让我的世界瞬间变得混乱，我只觉天昏地暗。我强忍住随时都有可能落下的泪水，轻轻拿起放在一边的毛毯，缓缓地给父亲盖上。在望着父亲的那一刻，我突然觉得，我长大了。一个动作，表达内心情感。篇末点题，水到渠成。简评这是一篇优秀的习作，其最大特点就是“真切自然”。首先，习作者着重做好细节刻画。抓住了“父亲的脸”这一个“点”。其次，“长大”的主题显得含蓄自然。前文隐约透露出“我”认为家人的爱是理所当然的，后文的自我追问自然表明“我”认识到家人因爱“我”而付出，并懂得了感恩。读来令人感觉人的成长就是这么一个自然发生的过程。文章结尾几段写“我”被“父亲的脸”所触动后引发的内心反思，表现“我”由此获得的精神成长。前后构成对比，突出表现我的成长变化，读来却觉过渡自然，不显得生硬。最后，文字朴素，行文流畅。经历了才会长大人就像一只漂泊不定的小舟，穿过小溪，到过瀑布，漂过汪洋……虽然路漫漫长，但它不会停留在小溪里的鹅卵石前，它会凌驾于瀑布之上；它不会被大风大流所掀翻，它会勇往直前，来到尽头。没有苦难，何来成长！在一个晴朗的夜晚，我和父母一起去公园散步，一路上，我像被装上了弹簧似的，一蹦一跳。来到了公园里的环形跑道，我最喜欢这儿了。我撒开脚丫子，拼命往前跑，不一会儿衣服就被汗浸湿了。我回头找父母，准备一起走。可我一扭头，父母早就被我甩得远远的，看不到了。顿时，我好像掉进了冰窖里，从头顶凉到了脚尖，我甩甩脑袋，强迫自己镇定下来，一番思考后，我决定逆向回去找他们，但两圈下来后，还是没有父母的踪迹，我彻底慌了。这时，唯一的念头就是回家！赶紧回家！打电话!于是，我像个打足发条的机器人向家的方向狂奔。一路上，无数人看着一个脚底生风的小姑娘飞跑，此时此刻，我把人生比作“小舟”，寓意深刻。为下文事例埋下伏笔。写出了孩子的特征，和后来的表现形成鲜明的对比。“与父母走散了”写出了当时的心理活动。突如其来的变故，为后来考验自己埋下伏笔。语言生动，刻画细致，把“我”恨不得插上一对翅膀回家，我很累，但不能停，像一辆永远耗不完油的赛车，即使豆大的汗流了下来，使我双眼迷糊了，我也来不及擦，即使脚都已经磨出泡来，每走一步使我疼痛不己，我也来不及休息。终于，快撑不住的我到家了，软泥似的瘫倒在了沙发上，来不及喘气，忙拿起电话拔打。在听到父母声音的那一刻，我感觉自己长大了。是啊，只有经历磨炼的人生，才会茁壮成长。的动作、心理生动的展现出来，这也是“我”长大的具体表现。写出了长大那一刻的感觉。点题，深化中心。简评也许，长大的感觉就是一件小事或一瞬间。小作者选取了与父母走散，自己机智的跑回家并与父母联系的事例，从中感受到了自己长大了。文中对人物的心理活动变化刻画的非常细致、真实。学车记人的一生都在成长中度过，或许是长高了；或许是有主张了；或许是明理了；或许是成熟了。有时候仅仅是一句话，一个动作，一幅画面，都能让人长大。在那一刻，我长大了。那是一个温和的夏日，偌大的广场凉风习习，蔚蓝的天空衬托出一片宁静，片片貌似轻纱的白云把天空点缀得更加美丽。我推着自行车愁闷苦练的走在广场上，心里想着，自打老爸买回了这车，还慷慨让我自学的那天起，左邻右舍便不断前来“关心”。今儿李大爷说某某人学车摔断了腿；明儿刘大婶又讲某某踩单车瘸了胳膊；张大叔还一本正经的说甚至有人因为骑单车而跌了个全身瘫痪。听了这些貌似恐吓的警告，我感到心惊肉跳，以至于老半天我的大脑才隐约接收到让我小心的安慰话语。现在只要一想到踏上车，我的脑中就清晰地浮现出一幅幅血肉模糊的场面。冷汗一阵阵往外冒，骨头发软到恨不得瘫倒在地。正当我百感交集的时候，突然瞧见柳荫下一位耐心妈妈“长大”的含义，开篇点题，引出下文。环境描写，烘托气氛。心理描写，交代事情的前因后果。邻居的“关心”让小作者对学骑自行车产生了畏惧。与后来的“成长”埋下伏笔，也反衬出后来的自己的确长大了。“那一刻”的具体描写：小孩在教孩子走路，只见那小孩笨拙地迈动着脚，一踩仿佛跌进了深渊，脚一扭、摔倒在地。我心想：哈、这个吃苦头了吧，这时，那位年轻的妈妈赶紧上前去扶，出人意料的是，那小孩竟不等妈妈去牵，就自己爬了起来，还自己尝试着走了起来。这让我内心猛然一惊，心想：他难道不痛吗？一旁的妈妈面带微笑，欲言又止地凝视着那孩子，十分欣慰。那一刻，我突然明白了，是呀，每个人不是一出生就什么都会的，不去尝试、不经历失败、又如何能从一次次的失败中总结出经验而走向成功呢？于是，我走向单车，踏了上去。尽管在学车的过程中，我摔了无数次跤，但每一次的跌倒，也意味着我离成功更进了一步，我懂得了没有人能随随便便成功，我深刻的体会到了失败是成功之母这个恒久不变的真理。此时，我真想骄傲的呐喊：我长大了。学走路摔倒。“那一刻”带给作者的无限的反思，亲身体会到了“失败是成功之母”的道理。结尾点题。简评这位小作者的成长是看到一个小孩学走路而明白了人生的道理——失败是成功之母，从而激励自己战胜困难，获得成功。语言虽不华丽，确是真情实感，特别是心理描写，抓住了人物的心理特点，符合年龄特征。批改直播间原文：那一刻，我长大了雨天，我独自走在去医院的路上，此刻的我异常烦闷，因为妈妈现在在医院里。妈妈不让我去看她，怕耽误我学习，但我一写完作业就去了医院，看见躺在病床上的妈妈手上缠了一圈又一圈的纱布，我不由得心痛起来。妈妈的眼里布满了惊讶与欣喜，然而嘴上却问道：“你怎么来了？作业写完了吗？”我点点头，坐在她床边，把提在手中的饭菜放在桌子上打开，喂给妈妈吃，妈妈的眼里满是欣慰，我看着她，笑了，此刻的她就像文章开头与下文联系不紧密，交代起因不清楚。怎样的心痛?可以从心理活动方面展开描写。怎么样喂妈妈吃饭的要写清楚。小时候的我一样，被仔细的呵护着。吃完饭后，我倒了温水，轻轻地给妈妈洗脚。突然，妈妈说：“你长大了！”我长大了！我不再是那个无知、幼稚的小孩了。那一刻，我意识到，可以为爸爸妈妈遮风挡雨，就像曾经他们保护我一样。那一刻，我意识到我长大了……前后不够连贯。怎么洗脚的？可以加上动作描写。“那一刻”的感想描写太少。结尾应照应主题，再详细一些。简评小作者通过具体去医院照顾妈妈的事例来体现自己长大了，懂事了，但是在表达上前后不够连贯，段落的衔接也不够自然；对人物的心理活动、语言、动作描写不够具体。修改文:那一刻，我长大了阳光洒下来，那么明亮，那一刻，我意识到，我长大了。雨天，我踱步在湿漉漉的地上，每踩上一步，地上就会溅起一片水花，紧接着泛起一片波澜，此刻的我异常烦闷，因为妈妈在雨地不小心滑了一跤，手骨折了，现在在医院里。妈妈不让我去看她，怕耽误我学习，但我一写完作业就去了医院，看见躺在病床上的妈妈手上缠了一圈又一圈的纱布，我不由得心痛起来，如同刀绞一般。妈妈的眼里布满了惊讶与欣喜，然而嘴上却问道：“你怎么来了？作业写完了吗？”我点点头，坐在她床边，把提在手中的饭菜放在桌子上打开，小心翼翼的扶起妈妈，然后用小勺一口一口地喂给妈妈吃，妈妈的眼里满是欣慰，我看着她，笑了，此刻的她就像小时候的我一样，被仔细的呵护着。吃完饭后，我倒了温水，轻轻地捧起她的脚，放入水里，我看见，她的脚底长了许多厚厚的老茧，是为我而忙碌的吧？我陷入了深深的沉思中，“你长大了！”妈妈的话把我从沉思中拉了回来，抬头，看见妈妈微笑的眼眸，我点点头，我长大了！我不再是那个无知、幼稚，需要爸爸妈妈保护的小孩了。那一刻，我意识到，我的羽翼渐渐丰满，从今以后，我文章开头点题。环境描写烘托了人物的心情。详细交代了事情的起因。心理描写“喂妈妈吃饭”一连串的动作，都体现了作者像个大人了。看着妈妈的脚，懂事了，体会到妈妈的不容易。那一刻，自己真正体会到将撑开我的羽翼，直到可以为爸爸妈妈撑起一片广阔的天空，为他们遮风挡雨，就像曾经他们保护我一样。我倒了盆里的水，它们