帮助别人,快乐自己少先队活动课说课课件

——少先队活动课说课邵岗中心小学辛勤帮助别人，快乐自己一、活动背景现代社会有相当一部分人自我意识浓厚，小学生也有这方面的表现，原因主要是现在的小学生大多是独生子女，家庭中大人多以小孩子为中心，娇惯、放纵，导致孩子心中无他人，目中无他人，形成自我为中心的不良思想。一、活动背景我们中队队员中大多数人能够为班集体着想，能够主动帮助学习弱的同学，但是还有心中无他人的学生，他们也需要老师和同学的关爱和帮助，从而引导这些人学会关心他人并从中得到快乐。二、活动目标1.认识目标：通过活动引导学生认识到相互关心、相互帮助的重要性。2.情感目标：观看视频，感受关爱他人体会其间的快乐，引起情感共鸣。3.实践目标：学会从身边做起，从小事做起，关爱他人。学生通过“帮帮能力弱的同学”等形式，“从我做起，从现在做起。”三、活动准备1.编排《相亲相爱是一家》《叮铃铃，铃声响》的儿歌。2.搜集班会所用文字小资料，整理平时学生照片，制作班会所用课件。四、活动过程1.播放木偶剧《孔融让梨》2.歌曲《相亲相爱一家人》。（一）创设情境，直奔主题。设计意图：从学生喜闻乐见的木偶剧入手，通过对话的形式，引出同学间要互相谦让，互相关心。在此基础上，学生齐说儿歌《相亲相爱一家人》，激发情感，初步形成一个班集体就是一家人的概念。四、活动过程1.播放播放郭明义的故事视频；2.展示师生间互相帮助，互相关心的照片；3.展示照片：“我们有流动红旗了”；4.老师不在我“当家”。（二）结合生活，建立理念。设计意图：通过生活中具体情境，让学生感受为班集体，为同学做好事受表扬时的喜悦心情，正强化，树立互相帮助，互相关心的理念。四、活动过程1.男女同学排排队；2.演情境剧《不要急，我帮你》；3.演情境剧《还有一个小馒头》。（三）场景再现，相互关心。设计意图：通过男女同学排排队，培养学生间相互谦让，相互关心，相互帮助的精神，通过情境剧的表演，树立榜样的形象，学生学有榜样。四、活动过程《相亲相爱一家人》的手语操。（四）动作体验，提升情感。设计意图：学生在音乐声中感受一家人的亲切，感受一家人共同的奋斗，感受一家人的相互帮助，拱托气氛，深化情感。五、活动评价1.辅导员评价：主要以班级发展主题图中的奖励为主。2.队员评价：过程评价以星和小奖章记录为主。六、活动延伸1.引导队员在平时要时时做好，事事做好，助人为乐。2.在集会礼仪上，同学间要互相帮助，做得标准标一致。在生活中要互相关心，互相帮助，互相谦让，营造相亲相爱一家人气氛。