道德与道德品质(ppt 29)

来自中国最大的资料库下载内容提要道德的起源、特点和作用道德品质的形成和作用道德评价及其方式来自中国最大的资料库下载如何办（1）德育教育从小做起来自中国最大的资料库下载（2）将道德上升为法律花园之城新加坡来自中国最大的资料库下载（3）宗教道德弥补道德教育“宗教是人民的鸦片”马克思来自中国最大的资料库下载“李约瑟难题”“李约瑟难题”是英国学者李约瑟博士提出的一个问题，其内容是：尽管中国古代对人类科技发展做出了很多重要贡献，但为什么科学和工业革命没有在近代的中国发生？对此问题的争论一直非常热烈。来自中国最大的资料库下载第一，中国的传统是入世的，不是出世的。第二，科举制度。第三，观念上认为技术不重要，认为是“奇技淫巧”。第四，中国传统里面无推演式的思维方法。第五，有天人合一的观念。杨振宁教授的解答来自中国最大的资料库下载第一节：道德起源、特点和作用一、道德的内涵道：是指事物运动、发展和变化的规律和规则。德：“内得于己，外施于人”道德：主要是指人们的行为规范以及与之相联系的品性。来自中国最大的资料库下载二、道德的起源来自中国最大的资料库下载（一）关于道德起源的几种见解（1）道德起源于有神论（2）道德起源于先验论（3）道德起源于人性论（4）道德起源于“群”论来自中国最大的资料库下载（二）、马克思关于道德起源的观点（1）道德萌发于人类早期劳动和简单交往（2）道德形成于社会分工的出现和发展来自中国最大的资料库下载三、道德的特点1、道德具有特殊的规范性2、道德有独特的多层次性3、道德具有更大的稳定性4、道德具有广泛的社会性来自中国最大的资料库下载四、道德的作用英国经济学家A.森：“道德就像氧气，当它普遍存在时，我们往往忽视它，只有当缺少它时，人们才会注意它。”亚太地区教育研究会：将来毁灭人类的不是战争和瘟疫而是人类的道德。来自中国最大的资料库下载第二节：道德品质的形成和作用20%IQ+80%EQ=100%成功1990年美国心理学家彼得梅耶教授提出情商概念，1995年格尔曼对此作了更明确地说明：（1）了解自己情绪的能力（2）控制自己情绪的能力（3）与别人友好相处的能力来自中国最大的资料库下载一、道德品质构成要素及其特点1、道德品质构成要素（1）道德认识（2）道德情感（3）道德意志（4）道德行为来自、道德品质特点（1）联系性（2）逆性（3）不平衡性来自中国最大的资料库下载二、道德品质形成的社会条件1、社会环境的制约性个人的道德品质并不是个人生理上的自然属性，而是人的社会属性，是一定社会物质生活条件下的产物，是反映一定社会关系的“社会特征”。来自、教育对个人道德品质的作用教育包括社会教育、家庭教育和学校教育。美国心理学家布鲁姆认为，一个人的智力发展如果把他本人17岁达到的水平算作100％，那么4岁时就达到了50％。4－8岁又增加了30％，8－17岁又获得了20％。来自、集体是个人道德品质形成和发展的重要条件社会心理学告诉我们，在团体中常常不知不觉地受到群体的压力，在知觉判断及行为上表现出与团体中多数人相一致的现象。来自中国最大的资料库下载三、道德品质形成心理机制道德品质的形成是在社会实践中，经过个人的主观努力和修养所形成的。具体来说，它是个人由自觉认识到行动实践的过程。即道德认识道德情感道德意志道德行为来自中国最大的资料库下载第三节：道德评价及其方式一、道德评价含义和作用道德评价就是人们在社会生活中，依据一定的道德标准，对自己或他人的行为所做的善恶褒贬和判断。它是一定社会或阶级用以调整人们之间关系，发挥道德的社会作用的重要形式。来自中国最大的资料库下载二、道德评价的标准和根据道德评价的任务之一，就是要区别行为的善和恶。恶：表示一切不道德的行为。善：表示一切有道德的行为。来自中国最大的资料库下载不根据行为的结果来决断行为的对错，而是看行为者的动机，动机不良，则行为是不道德的，如果是出于善良的动机，无论产生好或不好的结果，该行为都被认定为道德的行为，所以非结果论又被称为动机论，康德（一）动机论来自中国最大的资料库下载边沁（二）结果论一切行为的道德价值，最主要的是要看它能否对人们产生快乐和幸福，即产生对行为者有利的效果。因此，对人的行为善恶的评价依据，只能看行为的结果，离开行为对人们所产生的有利益的效果，也就不可能有道德上的善恶。来自中国最大的资料库下载三、道德评价的方式（1）社会舆论（2）传统习俗（3）内心信念来自、简述道德品质的形成和作用。2、简述道德评价的标准和作用。来自中国最大的资料库下载谢谢大家！