2015年高考语文一轮复习：专题1默写常见的名句名篇 课案 默写常见的名句名篇

课案默写常见的名句名篇学习目标分类点拨对点精练1.了解名句名篇常见的考查题型。2.熟练掌握识记名句名篇的有效方法。学习目标默写常见的名句名篇,关键词是“常见”和“名”。这里的“常见”就回避了生涩的内容,而对于“名”的理解要更新观念,那些名篇中的名句已离考题越来越远了,而那些名篇中的非名句和非名篇中的名句已经慢慢地占据了主要地位。这一点尤其要引起注意。考试过程中背诵不是多大的问题,而把难写的字、易混的字还有通假字写正确,才是最大的问题。书写必须工整仔细。命题率:★★★★★考点分析类型一识记型默写(2013年高考福建卷)补写出下列名句名篇中的空缺部分。(1)狗吠深巷中,。[陶渊明《归园田居(其一)》](2)潦水尽而寒潭清,。(王勃《滕王阁序》)(3)?只是当时已惘然。(李商隐《锦瑟》)(4)四十三年,望中犹记,。(辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》)分类点拨(5),零丁洋里叹零丁。(文天祥《过零丁洋》)(6)余立侍左右,,俯身倾耳以请。(宋濂《送东阳马生序》)答案:(1)鸡鸣桑树颠(2)烟光凝而暮山紫(3)此情可待成追忆(4)烽火扬州路(5)惶恐滩头说惶恐(6)援疑质理类型二理解型默写(2010年高考四川卷)苏轼《赤壁赋》“,”用比拟手法借箫声写愁情。陆游《书愤》“,。”抒发了岁月蹉跎,壮志未酬的感慨。解析:这类题型要求学生不仅要会背诵课文,而且还要求对课文的内容比较熟悉。要答好这类题,需要根据题干的提示或具体要求来填写句子。答案:如怨如慕如泣如诉塞上长城空自许镜中衰鬓已先斑类型三情境型默写(2011年高考湖北卷)《过秦论》中“①,吞二周而亡诸侯”,气势恢宏;《屈原列传》中“其称文小而其指极大,②”,评断公允;《滕王阁序》中“潦水尽而寒潭清,③”,意境澄静;《琵琶行》中“醉不成欢惨将别,④”,情景交融。解析:这类题型常常创设一个具体情境,要求填写相应的句子。答好这类题,要注意所设计的“情境”是什么,据此调动记忆中的积累来填写相应的句子。答案:①振长策而御宇内②举类迩而见义远③烟光凝而暮山紫④别时茫茫江浸月背诵默写“八要”本专题的学习主要是靠常读常背常写,但我们除了强调读背写之外,还要注意以下“八要”。(一)要记住生僻难写字“名句名篇”中有一些生僻难写的字,平时要勤于动笔,强化记忆,在考试中才能准确无误地写出来。如:①,秋水共长天一色;②,形影相吊。以上二题的答案:“落霞与孤鹜齐飞”“茕茕孑立”。其中“鹜”“茕”就是生僻字,比较难写,学生往往容易多写或少写笔画。技法盘点(二)要区分同音异义字读音相同但意义不同甚至相反的字在“名句名篇”中大量存在着,这是命题者“设伏”的热点,平时复习时要特别注意这些同音异义字,有意识地多作分析比较,能够既知其形,又知其义。如:①山重水复疑无路,;②可怜身上衣正单,。以上二题答案:“柳暗花明又一村”“心忧炭贱愿天寒”。其中“暗”“愿”容易与同音字“岸”“怨”混淆。其实这两组同音字的意义根本不同,只要联系语境,就可以区别开来。(三)要区分同义异形字意思相同而字形迥异的字在“名句名篇”中也是屡见不鲜的,是考试得分的“盲点”之一,复习时也应引起高度的重视。如:①出师未捷身先死,;②,两朝开济老臣心。以上二题答案:“长使英雄泪满襟”“三顾频烦天下计”。其中“长”“烦”容易与“常”“繁”混淆。(四)要区分形近异义字形近字在“名句名篇”中屡见不鲜,再加上读音又大多相近,对学生有很大的迷惑性和误导性,因此在答题时应予以注意。如:,不尽长江滚滚来。以上答案为“无边落木萧萧下”。其中“萧”容易写成形近的“箫”或“潇”。(五)要留心语句顺序有不少名句的语句顺序即使颠倒,意思也不会发生改变,也正是这个原因,一部分学生往往只观其大略,不求甚解,导致把语句的顺序写颠倒,白白丢掉了分数。如:①春色满园关不住,一枝红杏出墙来。②料得年年肠断处,明月夜,短松冈。以上两句,稍不注意,就很可能写错顺序:把“春色满园”错写为“满园春色”;把“肠断处”错写为“断肠处”。(六)要留意具体语境名句名篇的背诵与默写,不应机械古板地死记硬背,而要联系上下文,在具体的语言环境里分析、品味和识记一些关键的词语,从而使得我们对名句既有感性的记忆,又有理性的思考。如:可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒。(白居易《卖炭翁》)千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面。(白居易《琵琶行》)晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。(刘禹锡《秋词》)第一句如果不联系“卖炭的老人虽衣衫单薄,却愿意天气寒冷把炭卖个好价钱”的具体语境,就会把“愿”错写作“怨”;第二句如果不联系“琵琶女本不愿为人弹奏,是在千呼万唤后才出来”的语言环境,就会把“始”错写作“使”;第三句如果不联系“晴空”和“排云”这两个语境,就会把“霄”错写作“宵”。(七)要留意通假字通假字虽和本字的意思一样,但在默写中,若把句中的通假字写成本字,也属于误写,是不能得分的。如:①师者,所以传道受．(授)业解惑也。(韩愈《师说》)②君子生．(性)非异也,善假于物也。(《荀子·劝学》)以上两例中,在默写时,不能写成括号中的本字。(八)要关注虚词默写名句名篇时,虚词的有无要把握准确,不能随意添加或漏掉。如:①不违农时,谷不可胜食也。(《寡人之于国也》)②盖将自其变者而观之,则天地曾不能以一瞬。(苏轼《赤壁赋》)第①句中“谷”前不可随意加“则”;第②句中的“盖”“以”等虚词不可漏掉。题组一识记型默写1.(2013年高考大纲全国卷)补写出下列名篇名句中的空缺部分。(两题任选一题作答;如果两题都答,则按第一小题计分)(1)且举世誉之而不加劝,,定乎内外之分,,斯已矣。(《庄子·逍遥游》),望帝春心托杜鹃。,蓝田日暖玉生烟。(李商隐《锦瑟》)不畏浮云遮望眼,。(王安石《登飞来峰》)对点精练(2)寡助之至,。多助之至,。(《孟子·公孙丑下》)高余冠之岌岌兮,。芳与泽其杂糅兮,。(屈原《离骚》),浅草才能没马蹄。(白居易《钱塘湖春行》)解析:本题考查较难记忆的或有易混字和难写字的课外名句和课内重点句子。给出后句,要求写前句,难度较大,都容易写错。(1)“沮”“辩”“晓”“沧”“缘”等字易错。(2)“畔”“陆离”“昭质”等字易错,混淆。答案:(1)举世非之而不加沮辩乎荣辱之境庄生晓梦迷蝴蝶沧海月明珠有泪自缘身在最高层(2)亲戚畔之天下顺之长余佩之陆离唯昭质其犹未亏乱花渐欲迷人眼2.(2013年高考四川卷)补写出下列名篇名句中的空缺部分。(限选6小题)(1)既见复关,。(《诗经·氓》)(2)青泥何盘盘,。(李白《蜀道难》)(3)白头搔更短,。(杜甫《春望》)(4),初为《霓裳》后《六幺》。(白居易《琵琶行》)(5),闻寡人之耳者,受下赏。(《邹忌讽齐王纳谏》)(6),将数百之众,转而攻秦。(贾谊《过秦论》)(7)潭中鱼可百许头,,日光下澈,影布石上。(柳宗元《小石潭记》)(8),而不知其所止。(苏轼《赤壁赋》)解析:本题考查识记名篇名句的能力。答题时要看清题目要求,认真作答,不能出现错字、别字、漏字、顺序颠倒等情况。答案:(1)载笑载言(2)百步九折萦岩峦(3)浑欲不胜簪(4)轻拢慢捻抹复挑(5)能谤讥于市朝(6)率疲弊之卒(7)皆若空游无所依(8)浩浩乎如冯虚御风题组二理解型默写1.《离骚》一文中以博大的胸怀,对广大劳动人民寄予深深同情的语句是:“,”。解析:本题是理解型名句默写题。解答本题的关键是扣住“同情”这一内容。答案:长太息以掩涕兮哀民生之多艰2.《茅屋为秋风所破歌》中诗人由自身贫寒推己及人地想到他人的困苦,表现杜甫博大胸襟的著名诗句是:“,!。”解析:本题是理解型名句默写题。解答本题的关键是理解诗句的思想内容。答案:安得广厦千万间大庇天下寒土俱欢颜风雨不动安如山题组三情境型默写1.游山玩水,赏心悦目。人们对山水的不同感受,全因心情有别。南北朝文学理论家刘勰的《文心雕龙》中有两句诗写出了游山玩水的饱满激情,这两句诗是:“,。”解析:本题是情境型名句默写题。解答本题的关键是把握题干创设的具体情境,注意“山”“水”二字。答案:登山则情满于山观海则意溢于海2.古代阳关,位于现在的甘肃省敦煌市西南,如今,由于经济的开发,人烟稠密,交通发达,那里再也不是王维在《渭城曲》里所描写的“,”的景象了。解析:本题是情境型名句默写题。解答本题的关键是扣住题干里的“阳关”“人烟稠密”等字眼。答案:劝君更尽一杯酒西出阳关无故人点击进入课案训练点击进入备用知识点击进入默写常见的名句名篇滚动检测