B5探究电流与电压和电流与电阻的关系训练题

1探究电流与电压、电阻的关系专项训练题一、选择题1．某同学在探究“电流跟电压、电阻的关系”时，根据收集到的数据画出了如图所示的I-R图像，下列结论与图像相符的是：（）A．电阻一定时，电流随着电压的增大而增大B．电阻一定时，电压随着电流的增大而增大C．电压一定时，电流随着电阻的增大而减小D．电压一定时，电阻随着电流的增大而减小2．小军采用如图的电路，研究“通过某导体的电流与它的电阻关系”，他分别用5Ω和10Ω的电阻做两次实验，当完成第一次实验后，小军将A、B两点间的电阻R由5Ω更换为10Ω，闭合开关后，滑动变阻器应该（）A．保持变阻器滑片不动B．将变阻器滑片向右移动C．将变阻器滑片向左移动D．更换阻值更大的滑动变阻器3．在探究“电压一定时，电流与电阻关系”的实验中，电路如图所示。先在A、B间接入5Ω的定值电阻R，移动滑片P，使电压表示数为2V，读出电流表示数。接着取下5Ω的电阻换上10Ω定值电阻，不进行其它操作就闭合开关。此时电压表示数及应进行的操作是（）A．电压表示数大于2V，应将滑片P向左滑B．电压表示数大于2V，应将滑片P向右滑C．电压表示数小于2V，应将滑片P向左滑D．电压表示数小于2V，应将滑片P向右滑4．小波同学为了探究电流跟电阻的关系，在如图所示的情况下，将A、B两点间10Ω的阻更换为20Ω的电阻，闭合开关后，下一步的操作应当（）A.记录电流表和电压表的示数B.将滑动变阻器向右移动C.将滑动变阻器向左移动D.适当增加电池的节数5．某同学在探究“通过电阻的电流跟电阻两端电压的关系”时，得到通过a、b两电阻的电流随电压变化情况的图像(如图3所示)，则下列说法与图像相符的是（）A.电阻一定时，电流随着电压的增大而减小B.电压相同时，阻值大的电阻通过的电流大C.电流相同时，阻值小的电阻两端的电压大D.两电阻阻值的大小关系是RaRb2R/Ω6.在探究通过导体的电流与其电压的关系时，将记录的实验数据通过整理作出了如图所示的图像，根据图像分析，下列说法错误．．的是（）A．通过导体a的电流与其两端电压成正比B．导体a的电阻大于b的电阻C．当导体b两端电压是1V时，通过b导体中的电流为0.1AD．将a、b两导体串联接在电压为3V的电源上时，通过导体的电流为0.2A二．实验1．我们已进行过“科学探究：电流、电压、电阻之间的关系”，请你在方框中画出该实验的电路图。（1）由于电路中电流的大小受多种因素的影响，所以我们在探究某一因素变化对电流的影响时，必须保持其它因素不变，即采用了法。（2）如图是某实验小组在探究过程中，根据实验数据绘制的图像，其中表示电压不变时，电流随电阻变化的图像是图；表示电阻不变时，电流随电压变化的图像是。(选填“甲”或“乙”)（3）在探究过程中，使用滑动变阻器的目的是____________和。（4）实验的结论是。①②。2．用定值电阻做实验，探究通过导体的电流与导体两端电压的关系．（1）如图甲所示，用笔画线代替导线，将实验电路连接完整，使滑动变阻器接入电路的阻值最大．．．．．（2）闭合开关，向左移动变阻器滑片，电流表示数应(选填“变大”、“不变”或“变小”)．（3）调节滑动变阻器，把测量的数据填入下表，其中电流表示数为0.5A时电压表示数如图乙所示，其值为V．(4)请你根据记录数据，在丙图中画出电流与电压关系的图像；3．在探究了电阻上的电流跟两端电压实验次数12345电压U/V1.01.52.03.0电流I/A0.20.30.40.50.6丙U/VI/AO1.02.03.00.20.40.6乙0123V051015153－甲A2－0.63V－3153—315—0.63—315ACDB的关系后，同学们又提出了电流与电阻有什么关系这一问题。请你和他们一起解决下列问题：（1）用笔画线代替导线，将实验电路连接完整。（2）在导线连接完成后，闭合开关前还应。（3）闭合开关后，移动滑片时发现电流表没有示数，电压表有明显的示数。则发生故障的原因可能是。（4）排除故障后，同学们继续进行实验。一位同学在读取完电流表示数后，直接阻值为5Ω的电阻改换成阻值为10Ω的电阻。他认为这样操作简捷高效。那么，①电压表示数会怎样变化：。②请你指出他在操作中的错误：___________________________。4．在用电压表、电流表探究电流和电压关系的实验中，电阻R＝10Ω，电源电压U＝3V。（1）小刚根据电路图连接了如图甲所示的实验电路，小军检查后发现有一根导线连接有误，请你在这根导线上打“×”并用笔画线代替导线，画出正确的连线。（2）电路改正后，小刚闭合开关，发现电流表无示数，电压表的示数为电源电压值，取下电阻，两表的示数仍然不变，出现故障的原因可能是。（3）故障排除后，开始进行实验，小刚根据测出的数据，画出了通过电阻的电流随电压变化的关系图像，如图14乙所示，由图像可以得出结论：。为了使结论更具有普遍性，小刚还应。电压U=2V次数123电阻R/Ω51020电流I/A0.40.20.145．做探究电阻上电流与两端电压的实验.(1)小明根据如图所示的电路图，将右图中的实验器材连接成实验电路。同小组的小亮在检查时认为，从实验目的来看，实验电路上有一根导线连接错了，建议小明改接。①请你在接错的那根线上打“×”；②另画一根导线，使电路连接正确。(2)小明将电路改接正确后，合上开关，调节变阻器的滑片到某位置时，电压表和电流表的指示如图所示，则电压表的读数是V，电流表的读数是A。(3)小明和小亮为他俩在全班首先获得测量结果而高兴，准备整理实验器材结束实验.你认为他们的实验真的结束了吗？你会给他们提出什么建议呢？①写出你的建议：_；②你提出这个建议的目的是：________________________________________________。6．在探究了电阻上的电流跟两端电压的关系后，同学们又提出了电流与电阻有什么关系这一问题。请你和他们一起解决下列问题：5（1）用笔画线代替导线，将实验电路连接完整。（2）在导线连接完成后，闭合开关前还应。（3）闭合开关后，移动滑片时发现电流表没有示数，电压表有明显的示数。则发生故障的原因可能是。（4）排除故障后，同学们继续进行实验。一位同学在读取完电流表示数后，直接拆下阻值为5Ω的电阻改换成阻值为10Ω的电阻。他认为这样操作简捷高效。那么，①电压表示数会怎样变化：。②请你指出他在操作中的错误：__________________________________。（5）分析表中实验数据，请你总结出电流与电阻的关系：。7.在“探究电流跟电阻关系”的实验中，小刚设计的实验电路图如图所示：（1）请用笔划线代替导线，按电路图将实物连接起来。（2）小刚连完最后一根导线后就发现两个表的指针发生偏转，并且指针总在晃动，造成电压U=2V次数123电阻R/Ω51020电流I/A0.40.20.16上述现象的原因分别是_____________________________、____________________________。（3）排除故障后，移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为2V，读出并记下电流值；再将5Ω的电阻改接成10Ω的电阻，发现电压表示数大于2V，于是他下一步的操作是：将滑动变阻器的滑片向______________（填“左”或“右”）移动，使_____________________________________并记下电流值；再改接20Ω的电阻，重复上述实验。（4）此实验得到的结论是_______________________________________。8．小明用如图所示的电路探究“电阻上的电流跟两端电压的关系”。（1）请你在图中用一根导线（用笔画线代替）完成实验电路的连接。（要求滑动变阻器滑片向左移动时，电流表示数增大）（2）连接电路时，开关要。（3）闭合开关后，无论怎样调节滑动变阻器的滑片，都发现电流表无示数，电压表有示数。其原因可能是电阻R（选填“断路”或“短路”）。（4）排除故障后，小明在实验中通过调节滑动变阻器的滑片，测出电阻R在不同电压下的电流值，如下表所示：①小明在实验中所用电阻R的阻值约为Ω。②分析表中的数据得到：电阻一定时，电流跟电压成。9．在探究“电压一定时，电流跟电阻的关系”的实验中，设计电路图如图甲所示。⑴连接电路前，开关必须。⑵请根据图甲电路图用笔画线代替导线将图乙所示实物连接成完整电路（导线不允许交叉）⑶连接好电路，闭合开关，发现电流表没有示数，移动滑动变阻器的滑片，电压表示U（V）0.51.01.61.92.53.0I（A）0.10.20.30.40.50.67数始终接近电源电压。造成这一现象的原因可能是（）A．电流表坏了B.滑动变阻器短路C.电阻处接触不良D.电阻短路⑷排除电路故障进行实验，多次改变R的阻值，调节滑动变阻器，使电压示数保持不变，实验数据记录如下表。其中第5次实验电流表示数如图丙所示，其读数为A。实验次数12345电阻R/Ω510152025电流V/A0.60.30.20.15⑸实验结果是：10.探究“电流与电阻的关系”的过程中。（1）连接电路时，开关应处于（选填“断开”或“闭合”）状态。（2）小明按图甲联好电路后，闭合开关，移动滑动变阻器滑片，发现电流表无示数，电压表有示数，其原因可能是（只填序号）A．电流表断路B．R断路C．R短路（3）排除故障后，小明将5Ω的电阻接入电路，调节滑动变阻器，使电压表示数为1.5V，电流表示数（如图乙所示）为A。（4）小明再分别换接10Ω、15Ω的电阻，重复实验，得到表一中另两组数据．分析表一数据，可得出结论；保持电压不变时，导体中的电流跟导体的电阻成比。（5）小丽在做此实验时，每次只更换电阻，测得相应的电流值，如表二所示，根据表中数据，她无法得到与小明相同的结论，其原因是。表一表二电阻R/Ω51015电流I/A0.150.1011．明明做探究电流与电阻关系的实验．电阻R/Ω51015电流I/A0.30.20.158甲乙（1）如图甲所示，用笔划线代替导线，将电流表的两根引线接入电路。（2）闭合开关后，向右移动滑动变阻器的滑片，直至电压表示数如图乙所示，其值为V。在此过程中，电流表示数（变大/变小）。（3）更换不同阻值的定值电阻，进一步实验，并将实验数据记录在表格中，分析表格数据可知第次实验存在问题，判断的依据是，需要补充的实验步骤是：将滑动变阻器的滑片向调节．5.探究“电流与电阻的关系”实验中，（1）连接电路时，开关应当。（2）小新将实物连接成如图所示电路，其中有一处连线错误，请你在连接错误的导线上画“×”并改正。（3）将电路连接正确后，闭合开关，移动滑动变阻器滑片P，使定值电阻R两端电压为2V，电流表示数如图所示，为A，则R的阻值为Ω。（4）换上10Ω的电阻后，闭合开关，电压表示数将（选填“变大”或“变小”），此时应将滑片P向（选填“A或“B”）端移动，使电阻两端电压为V。（5）小芳同学正确连接电路后，闭合开关，移动滑动变阻器滑片，发现电流表无示数，次数R/ΩI/A150.32100.23150.10123A00.20.40.60.63－+A－0.63V－315R9电压表有示数，其原因可能是。12．小明和小丽在研究导体中电流与导体两端电压的关系时，除了电源（3V）、开关、导线、电流表、电压表、滑动变阻器外，还有可供选择的（A）定值电阻；（B）小灯泡。（1）为了完成研究还应选择的器材（填序号）；理由是：。（2）用笔划线完成图中的实物电路连接（你所选的器材在图中用接线板代替），并使滑动变阻器接入电路的阻值最大。（3）小明通过实验得出了下表（一）中的数据，请读出图中两表的示数，记在表中最后一列的空格处。表（一）（4）小丽通过实验得出了下表（二）中的数据，并且通过分析实验数据得出了：“在电阻一定时，导体中的电流随电压的增大而减少”的结论。小明观察并检查了小丽所连接的电路后，告诉小丽…．你认为原因可能是。表（二）电压U/V0.51.01.52.0电流I/A0.050.10.150.2电压U/V0.51.