语文基础模块下册第一至第四单元练习

语文基础模块下册第一至第四单元练习年段班级号数壶口瀑布一、语言运用１.下列词语中，没有错别字的一项是（A）A．驰骋推推搡搡震耳欲聋奋力抗争B.旋涡如丝如楼挟而不服汩汩如泉C.雾霭怒不可遏窟窟窍窍搏大宽厚D.番身钢板出轧浪沫横谥潺潺成溪2.下列句子中标点符号使用无误的一项是（D）A．我依在一块大石头上向上游看去，这龙槽顶着宽宽的河面，正好形成一个丁字。B．它们在龙槽两边的滩壁上散开来，或钻石觅缝，汩汩如泉。或淌过石板，潺潺成溪。或被夹在石间，哀哀打漩。C.其时，正是雨季，那沟已被灌得浪沫横溢，但上面的水还是一股劲地冲进去，冲进去──我在雾中想寻找想象中的飞瀑。D.它们还来不及想一下，便一齐跌了进去，更涌、更挤、更急。3.下列句子中加点的成语，使用恰当的一句是（B）A．培训以后，他思路开阔，大不同于往，真当另眼相看．．．．。B．美国对别国的人权问题说三道四，横加指责，而对本国侵犯人权的行为却讳莫如深．．．．。C．目前，我们有很多问题亟待解决，首当其冲．．．．要解决产品质量问题。D.为了逃避公安机关的打击，这个贩黄窝点曾两次停业，待风声一过又东．山再起．．．。4.对以下诗歌赏析有误的一项是（A）望洞庭（唐）刘禹锡湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。A．这首诗歌选择了月夜遥望的角度，把千里洞庭尽收眼底，通过丰富的想象，巧妙的比喻，独出心裁地把洞庭美景再现于纸上，表现出惊人的艺术功力。B.第二句“和”字下得工炼，表现出了水天一色、玉宇无尘的融和的画境。而且，似乎还把一种水国之夜的节奏──荡漾的月光与湖水吞吐的韵律，传达给读者。C.三四两句诗想象丰富，比喻恰当，色调淡雅，银盘与青螺互相映衬，相得益彰，将诗中仅有的景物──水和月巧妙结合。D.此诗将人与自然的关系表现得这样亲切，把湖山的景物描写得这样高旷清超，这正是作者性格、情操和美学趣味的反映。5.把下列句子的中心事物“水”改成“落叶”为话题，仿写下列句子。山是青冷的灰，天是寂寂的蓝，宇宙间仿佛只有这水．的存在。二、阅读①黄河在这里由宽变窄，由高而低，只见那平坦如席的大水像是被一个无形的大洞吸着，顿然拢成一束，向龙槽里隆隆冲去，先跌在石上，翻个身再跌下去，三跌、四跌，一川大水硬是这样被跌得粉碎，碎成点，碎成雾。②从沟底升起一道彩虹，横跨龙槽，穿过雾霭，消失在远山青色的背景中。③当然这么窄的壶口一时容不下这么多的水，于是洪流便向两边涌去，沿着龙槽的边沿轰然而下，平平的，大大的，浑厚庄重如一卷飞毯从空抖落。④尽管这样，壶口还是不能尽收这一川黄浪，于是又有一些各自夺路而走的，乘隙而进的，折返迂回的，它们在龙槽两边的滩壁上散开来，或钻石觅缝，汩汩如泉；或淌过石板，潺潺成溪；或被夹在石间，哀哀打漩；还有那顺壁挂下的，亮晶晶的如丝如缕……而这一切都隐在湿漉漉的水雾中，罩在七色彩虹中，像一曲交响乐，一幅写意画。我突然陷入沉思，眼前这个小小的壶口，怎么一下子集纳了海、河、瀑、泉、雾所有水的形态，兼容了喜、怒、哀、怨、愁──人的各种感情。造物者难道是要在这壶口中浓缩一个世界吗？……黄河博大宽厚，柔中有刚；挟而不服，压而不弯；不平则呼，遇强则抗，死地必生，勇往直前。正像一个人，经了许多磨难便有了自己的个性；黄河被两岸的山、地下的石逼得忽上忽下，忽左忽右时，也就铸成了自己伟大的性格。这伟大只在冲过壶口的一刹那才闪现出来被我们所看见。6.文章第一段中原有一句“不，简直如一卷钢板出轧，的确有那种凝重，那种猛烈。”这句话，将它插入原文，正确的一处是（D）A.①处B.②处C.③处D.④处7.对下列句子的表达方法说明正确的一项是（D）（1）原来河心还有一条河，是突然凹下去的一条深沟，当地人叫“龙槽”，槽头入水处深不可测，这便是“壶口”。（2）黄河在这里由宽变窄，由高而低，只见那平坦如席的大水像是被一个无形的大洞吸着，顿然拢成一束，向龙槽里隆隆冲去，先跌在石上，翻个身再跌下去，三跌、四跌，一川大水硬是这样被跌得粉碎，碎成点，碎成雾。（3）不，简直如一卷钢板出轧，的确有那种凝重，那种猛烈。（4）黄河博大宽厚，柔中有刚；挟而不服，压而不弯；不平则呼，遇强则抗，死地必生，勇往直前。A.说明描写记叙议论B.记叙抒情记叙议论C.记叙抒情抒情描写D.说明描写抒情议论8.作者为什么说壶口“集纳了海、河、瀑、泉、雾所有水的形态，兼容了喜、怒、哀、怨、愁──人的各种感情”？请谈谈你的看法。用拟人和联想渲染水势，写出水流的各种形态。9.作者想通过描写壶口瀑布的壮美和柔美，表达怎样的心声呢？作者描述了壶口瀑布的气势磅礴和雄壮优美，由瀑布联想到黄河，进而由黄河联想到了中华民族，借物喻人，以联想的手法表现了中华民族历尽艰难、宁折不弯、勇往直前的民族精神。10.黄河铸成了自己伟大的性格，正像一个人经历了许多磨难便有了自己的个性。请谈谈我们中华民族哪些事例能体现出黄河的这种个性。二万五千里长征\汶川大地震后的重建\……人生三步骤(同练习册P18)一、找出并改正下列句中的错别字1、同样，颜渊居漏巷，在贫民窟里；诸葛亮卧草芦，在一间茅草房里。2、修身齐家是一种行为道德，是公私兼故的。3、或许他们的喜怒哀乐比我们更天真、更自然、发泻得更恰当、更园满。4、人生若能达到这个阶段，就可以死而无撼了。二、结合课文内容解释下面的句子。1、人之异于禽兽者几希2、修身齐家治国平天下3、足于已，无待于外，之谓德三、认真体味下面的句子，说说句中加点词语的含义。1、今天科学发达，物质文明日新月异，我们的衣食住行同古代的人绝不相同，但从生命的意义与价值．．．．．．．．的角度看，衣还是衣，食还是食，住还是住，行还是行，生活还只处于第一阶段。2、一个只要肯有所不为——不讲我不想讲的话、不做我不想做的事，不论他是大总统、大统帅、大企业家，还是农民、工人，从行为上讲都是平等的。他们的区别只是生活质量，但做人的精神．．．．．是平等的。讲平等要从这种地方讲，如只从生活质量．．．．上看，人与人怎能平等呢？整个世界的人都不平等！3、中国人讲归宿同宗教的讲法不同。宗教说人死了灵魂上天堂或者下地狱。中国人不说对，亦不说不对，把此问题搁置不论。中国人讲人生的．．．归宿在人性．．．．．。四、阅读下面的文段，回答问题①每个生物都有自己的天性。老鼠有老鼠的天性，小白兔有小白兔的天性，那么我们人呢？人和动物不同的地方就在于人的天性高过其他动物，不容易发现。不仅别人不知道，自己或许也不知道。人的一切行为都应合乎自己的天性。正所谓各有所好。②如我摆两个菜：一只鸡，一条鱼。你喜欢吃鸡还是吃鱼？一下就可以知道，这很简单。若你是学文学的，究竟喜欢诗歌还是散文，就不是一下就可以知道了。散文中，你喜欢韩文还是柳文，更不易知道。这些都该用些力气才知晓。人的其他行为也是如此。总之，人的行为要合乎自己的天性。③如能令自我天性得到满足，自会将安乐两个字放在人生最后的归宿上。我天性就是这样，只有这样做，我才心安，才会感到快乐。④那么我请问诸位，我们的人生除了安与乐之外还有第三个要求吗？吃要吃得安，穿要穿得安，安是人生中第一个重要的字。安了才会乐。看看社会上大富大贵的人，或许他不安不乐而极其贫贱的，或许反而安乐。⑤诸位应该争取还是安乐于贫贱呢？宝贵与贫贱只是人生的一种境遇，而我们要的是安与乐。只要我们的行为合乎我们的天性，完全可以不问境遇自得其乐。⑥我们中国人常言德性。什么叫德性？韩愈说：“足于己，无待于外，之谓德”。可见德就是性。自己的内部本来就充足，不必讲外部条件。1、《人生三步骤》的历史学家先生在香港中文大学文学院所作的关于人生观问题的。作者把人生分成三个层次：层次，层次，层次，让我们领略到人生的不同层次各臻其妙。2、这几段文字是围绕一个什么中心论点展开的？用文中的话或自己的话加以概括。3、作者在文章中反复提到人的“天性”，仔细揣摩第①段中画线的句子，结合整个文段内容，说说文中“天性”的含义。4、品味文中第④段画线的句子，说说作者的回答是肯定的还是否定的。为什么？5、作者在论证中主要运用了哪两种论证方法？根据文段内容简要说明。创造宣言一、语言运用1.下列加点字的注音有误的一项是（A）A.塑．像（sù）遁．辞（xún）省．亲（shěng）B.曾参．（shēn）鲁钝．（dùn）匀称．（chèn）C.玄奘．（zàng）苏伊士运河（yí）喷．香（pèn）D.懒惰．（duò）懦．夫（nuò）扣人心弦．（xián）2.下列词语书写无误的一项是（D）A.石像挥豪心平气合B.封锁毕竞花枝召展C.玲珑自暴自弃走头无路D.懦夫众叛亲离才疏学浅3.找出下面加点字意义不相同的一项（C）A.欲穷．千里目，更上一层楼。B.山穷．水尽疑无路，柳暗花明又一村。C.穷．则独善其身，达则兼济天下。D.接天莲叶无穷．碧，映日荷花别样红。4.《创造宣言》这篇驳论文运用的主要写法是（A）A.先破后立B.先立后破Ｃ.边破边立Ｄ.先破后立再破5.下列句子没有语病的一项是（B）A.人的素质的提高，不仅体现在物质生活条件和生活水平的改善上，也体现在精神生活和思想素质的提高上。B.王老师认为，语文是实践性很强的课程，语文教学的任务不是教学生“研究语言”，而是教学生“运用语言”。C.应该看到，不少歌星、影星成了中学生们崇拜的偶像，他们将青春的热情乃至痴情恣意挥洒，常常荒废学业。D.三名记者深入到煤矿，调查研究写出文章，详细地揭露了矿长欺上瞒下，造成该矿20多名矿工遇难，令人震惊。6.下列说话得体的一项是（C）A.监狱门口标语：谢谢你的合作，欢迎您下次再来。B.殡仪馆标语：经济搞上去，人口降下来。C.药店标语：愿君身无病，哪怕药生虫。D.老师对学生说：你太弱智了，讲了好几遍的问题都不懂。7.根据文段内容，选择短语填空（2413）有人说，宽容是一种润滑剂，；宽容是一付镇静剂，；宽容是一束阳光，；宽容是一座桥梁，。①可消融彼此间的猜疑积雪②可以消除人与人之间的磨擦③可将彼此间的心灵沟通④可以使人在众多纷扰中恪守平静8.对下面一首汉乐府的分析不恰当的一项是（D）十五从军征，八十始得归。道逢乡里人：“家中有阿谁？”“遥看是君家，松柏冢累累。”兔从狗窦入，雉从梁上飞。中庭生旅谷，井上生旅葵。舂谷持作饭，采葵持作羹。羹饭一时熟，不知贻阿谁。出门东向看，泪落沾我衣。A.这首五言古诗，揭露了汉代兵役制度的野蛮和统治阶级的穷兵黩武。B.从十五到八十，六十余年未着一字，而笔重于“归”，真可谓匠心独运。C.将典型情绪与典型环境融为一体，强烈的对比，表现出民生的悲惨。D.该诗语言平实无华，情调悲怆幽远，景物描写与心理描写十分成功。9.仿写：例句：平凡无过于一张白纸，八大山人挥毫画他几笔，便成为一幅名贵的杰作。平凡无过于咬文嚼字一、语言运用1．下列各组加点字注音不完全正确的一项（B）A．凝．练níng啰嗦．．luōsuo付梓．zǐ滥．调lànB．岑．寂céng涎．水xián乞．灵qǐ玩索．suǒC．下乘．chéng搅扰．．jiǎorǎo剥啄．zhuó尺．牍．chǐdúD．烟榻．tà锱铢．．zīzhū憎．恶zēng妥当．．tuǒdang2．下列四组词语中，书写没有错误的一项是（C）A．援例红彤彤尺牍事过景迁B．含糊兴冲冲蕴籍锱铢必较C．谨严热烘烘付梓深恶痛绝D．含义耍花招精髓发人深醒3．下列句中加点的词，运用不正确的一项（D）A．他觉得这字改得很恰当，以为“你是什么”只是单纯的叙述语，没有更多的意义，有时或许．．竟会落个“不是”。B．郭先生援例把“你有革命家的风度”，改为“你这革命家的风度”，似．乎．改得并不很妥。C．文学的文字有时却必须顾到联想的意义，尤其．．是在诗方面。D．本着这个精神，你随处留心玩索，无论阅读或写作，就会逐渐养成创作和欣赏都必须．．的好习惯。4．下列句子标点符号不正确的一项是（A）A．郭沫若先生的剧本《屈原》里婵娟骂宋玉说：“你是没有骨气的文人”！B．如果改成“你这好小子！”神情就完全不对了。C．在“你这革命家的风度”中，“风度”便变成主词，和“你（的）”平行根本不成一句话。D．因为就作者说，“套板反应”和创造的动机是仇敌；就读者说，它引不起新