初中物理实验报告单

实验名称：探究杠杆的平衡条件一、实验目的:探究杠杆的平衡条件。二、实验仪器和器材．带刻度的杠杆和支架，2个细铁丝环，钩码（6-8个，每个钩码质量相等并标明质量大小）。三、实验原理：．动力×动力臂=阻力×阻力臂（F1×L1=F2×L2）四、实验步骤或内容：．（1）检查器材。（2）调节杠杆平衡。（3）杠杆两边挂不同数量钩码，杠杆平衡后测出动力、阻力、动力臂、阻力臂。（4）改变钩码数量和位置，杠杆平衡后再次测出动力、阻力、动力臂、阻力臂。（5）整理器材。五、实验记录与结论（1）杠杆标尺上的分度值是30cm，每一个钩码的重力是0.5N。（2）数据记录：实验次数动力F1/N动力臂L1/cm动力×动力臂/（N·cm）阻力F2/N阻力臂L2/cm阻力×阻力臂/（N·cm）115522.5524104022040(3)实验结论：归纳出杠杆的平衡条件：动力乘以动力臂等于阻力乘以阻力臂。初中物理实验报告单年级：八年级姓名：日期：６、１１地点：物理实验室实验名称：测量斜面的机械效率。一、实验目的:斜面的机械效率与斜面倾斜程度是否有关?二、实验仪器和器材．毫米刻度尺，长木板，木块（附挂钩），弹簧测力计，细线、木垫（或塑料垫）。三、实验原理：．η=W有/w总四、实验步骤或内容：．1.检查器材：观察弹簧测力计的量程、分度值、指针是否指到零刻度线。2.测出木块所受重力。3.组装斜面。4.用弹簧测力计将木块从斜面底端匀速拉到顶端，记下弹簧测力计的示数F。5.测出木块上升的高度h和木块沿斜面移动的距离s。6.计算有关物理量的数值，并得出结论。7.整理器材。五、实验记录与结论木块所受重力N。上升的高度h/cm沿斜面的距离s/cm弹簧秤的示数F/N有用功W有/J总功W总/J斜面的机械效率η102020.30.475实验结论:斜面的机械效率与斜面倾斜程度有关。初中物理实验报告单年级：九年级姓名：日期：９、２６地点：物理实验室实验名称：探究串联电路电流的特点。一、实验目的练习使用电流表，探究串联电路不同位置电流的关系。二、实验仪器和器材．2节干电池（或学生电源），电流表（0-0.6A、0-3A)），2个小灯泡（额定电压不同），开关，导线若干。三、实验原理：．四、实验步骤或内容：．1.检查器材。2.按照图14连接电路。3.闭合开关查看两灯是否正常发光。4.将电流表接入A点，测出A点的电流。5.将电流表接入B点，测出B点的电流。6.将电流表接入C点，测出C点的电流。7.整理器材。五、实验记录与结论1.电流表的量程有0~0.6和0~3，大量程的分度值是0.1，小量程的分度值是0.02。2.记录数据：流过A点的电流I1/A流过B点的电流I2/A流过C点的电流I/A0.10.10.1结论：串联电路中电流处处相等。初中物理实验报告单年级：九年级姓名：日期：地点：物理实验室实验名称：探究并联电路电流的特点。一、实验目的练习使用电流表，探究并联电路干路电流和各支路电流的关系。二、实验仪器和器材．3节干电池（或学生电源），电流表（0-0.6A、0-3A），2个小灯泡（额定电压为2.5V和3.8V），开关，导线若干。三、实验原理：．四、实验步骤或内容：．（1）检查器材。（2）按照电路图连接电路，开关状态正确。（3）闭合开关，查看两灯是否正常发光。（4）将电流表接入A点，测出L1灯的电流。（5）将电流表接入B点，测出L2灯的电流。（6）将电流表接入C点，测出干路的电流。（7）整理器材。五、实验记录与结论1.接入电路中电压表的量程是，分度值是。2.记录数据：流过灯泡L1的电流I1/A流过灯泡L2的电流I2/A流过干路的电流I/A结论：并联电路中干路电流等于各支路电流之和。初中物理实验报告单年级：九年级姓名：日期：地点：物理实验室实验名称：探究串联电路中的电压一、实验目的练习使用电压表，探究串联电路的总电压跟各部分电路电压的关系。二、实验仪器和器材．2节干电池（或学生电源），电压表（0～3V、0～15V），小灯泡3个（灯泡规格不同），开关，导线若干。三、实验原理：．四、实验步骤或内容：．（1）检查器材，观察电压表的量程和分度值。（2）连接串联电路（注意开关的正确状态）。（3）闭合开关查看两灯是否发光。（4）将电压表与L1灯并联，测出它两端的电压，记入表格中。（5）将电压表与L2灯并联，测出它两端的电压，记入表格中。（6）将电压表与整个L1L2串联电路并联，测出串联电路的总电压，记入表格中。（7）更换一只小灯泡，重复实验步骤（4）至（6）。（8）断开开关，整理器材。五、实验记录与结论实验记录:1.接入电路中电压表的量程是，分度值是。2.测量数据：实验次数L1灯两端的电压U1/VL2灯两端的电压U2/V串联电路的总电压U/V12实验结论：串联电路的总电压等于各用电器两端电压之和。实验名称：探究并联电路中的电压一、实验目的练习使用电压表，研究并联电路中各支路的电压。二、实验仪器和器材．电池组（2节干电池串联），电压表（量程：3V、15V），2个小灯泡（额定电压不同），1个开关，若干条导线。预接电路（按图1连接好部分电路，待用）。三、实验原理：．四、实验步骤或内容：．1．检查器材。2．将电池和开关接入电路（注意开关正确状态）。3．用电压表测出L1两端电压。4．用电压表测出L2两端电压。5．整理器材。6．记录实验结果。五、实验记录与结论灯泡L1两端电压（V）灯泡L2两端电压（V）L1和L2两支路电压的关系结论：并联电路中各支路两端电压等于电源电压。初中物理实验报告单年级：九年级姓名：日期：地点：物理实验室实验名称：探究通过导体的电流与电阻的关系一、实验目的探究电阻的电流与电阻的关系。二、实验仪器和器材．电压表(0-3V、0-15V)，电流表(0-0.6A、0-3A)，定值电阻三个（5Ω、10Ω、15Ω），开关，导线若干，2节干电池（或学生电源），滑动变阻器（10Ω）。预接电路（按实验电路图连接好电路，待用）三、实验原理：．四、实验步骤或内容：．（1）检查器材，观察电压表、电流表指针是否指向零，并记录两表接入电路中的量程。（2）检查电路，调节滑动变阻器使其阻值最大。（3）闭合开关，调节滑动变阻器，测量并记录电压、电流和电阻值。（4）换接第二个电阻（记录电阻阻值），调节滑动变阻器，保持电压一定，测量并记录电流值。（5）换接第三个电阻（记录电阻阻值），调节滑动变阻器，保持电压一定，测量并记录电流值。（6）整理器材。五、实验记录与结论1.电压表接入电路的量程，电流表接入电路的量程。2.数据记录（电压=V）实验次数电阻R/Ω电流I/A123实验结论：电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比。初中物理实验报告单年级：九年级姓名：日期：地点：物理实验室实验名称：用电压表和电流表测量未知电阻一、实验目的正确设计并连接实验电路，用电压表和电流表测出电阻的值。二、实验仪器和器材．电压表(0-3V、0-15V)，电流表(0-0.6A、0-3A)，待测电阻（10-30Ω），开关，导线，2节干电池（或学生电源），滑动变阻器。三、实验原理：．根据欧姆定律I=U/R得R=U/I四、实验步骤或内容：．1.检查器材，观察电流表、电压表的量程和分度值。2.设计并画出实验电路图。3.正确连接电路，移动滑动变阻器的滑片到阻值最大值处，试触开关，检查电路是否正确。4.闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，让电流表、电压表有适当的示数，记录此时的电流、电压值。5.移动滑动变阻器的滑片，测出第二、三组电流值和电压值。6.整理器材。五、实验记录与结论1.连入电路中的电压表量程，电流表量程。2.记录数据：实验次数电压U/V电流I/A电阻R/Ω电阻平均值R/Ω123实验结论：待测电阻的阻值为5欧。初中物理实验报告单实验名称：测量小灯泡的额定功率一、实验目的:测量小灯泡的额定功率。二、实验仪器和器材．小灯泡（2.5V），2节干电池（或学生电源），电压表（0-3V、0-15V），电流表（0-0.6A、0-3A），滑动变阻器，开关，导线。三、实验原理：简明扼要地阐述实验的理论依据、计算公式、画出电路图或光路图。四、实验步骤或内容：．。1.检查器材，观察开关是否断开，电流表、电压表指针是否指零。2.按照图21正确连接电路。3.在额定电压下，测量小灯泡的额定功率。4.在低于额定电压时，测量小灯泡的实际功率。5.整理器材。五、实验记录与结论1.连入电路中电压表量程，电流表量程，小灯泡的额定电压值。2.记录数据：实验记录电压情况电压U/V电流I/A灯泡亮度（正常或变亮）功率P/W额定电压低于额定电压实验结论：小灯泡的额定功率等于小灯泡的额定电压与额定电流的乘积初中物理实验报告单年级：九年级姓名：日期：地点：物理实验室实验名称：研究电磁铁一、实验目的：研究电磁铁磁性强弱与电流大小的关系。二、实验仪器和器材．2节干电池（或学生电源），开关，导线，滑动变阻器，电流表，一小堆大头针，电磁铁。三、实验原理：．四、实验步骤或内容：．（1）检查器材。（2）连接实验电路。（3）闭合开关，将滑动变阻器滑片滑到合适的位置，观察记录电流的大小，用电磁铁吸引大头针，并观察记录大头针的个数。（4）改变电流的大小，重复步骤（3）操作两次。（5）断开开关。五、实验记录与结论实验次数电流大小I/A大头针数（颗）磁性强弱123结论：相同的电磁铁，通过的电流越大，它的磁性就越强。