百分数的意义与写法导学案

课堂小主人：班级：小组：姓名：课题：百分数的意义与写法主备人：常张军复审人：秦来付年级组长：杨永青学习目标：1、我理解百分数的意义，我会正确的读写百分数。（重点）2、我知道百分数与分数的区别。（难点）学习流程：【温故知新】1、（展示题目一）我能说出下列语句中分数的含义。（1）一本书已看的页数是全书的32。（2）数学课本的重量大约是52千克。答：（1）32表示。（2）52表示。通过练习我发现，分数不仅可以表示关系，还表示具体的。【初露锋芒】2、（展示题目二）仔细阅读下列两条信息，哪些是百分数？请把它圈出来。（1）喜欢乐器的同学约占全班人数的43，喜欢绘画的约占1007，喜欢舞蹈的约占252，喜欢体育的约占101。（2）喜欢乐器的同学约占全班人数的75%，喜欢绘画的约占7%，喜欢舞蹈的约占8%，喜欢体育的约占10%。根据以上两条信息,我知道班内喜欢的人数最多，喜欢的人数最少。我还知道进行比较时，数便于比较，因为。百分数在生活中的应用非常广泛，我收集到的百分数还有。【学海探秘】3、（展示题目三）找出书中或生活中百分数的例子，把它写下来，任选一个想一想，然后仿照例子，说一说所举例子中百分数的含义：我找出的例子是：.例如：小学生的近视率为18%。在这个例子中，有两个量，分别是小学生中近视的人数和全体小学生人数，全体小学生人数是单位“1”，这个百分数表示小学生中近视的人数占全体小学生人数的10018。我想说的是：通过上面的练习，我知道百分数表示________________，百分数又叫_________，或__________。百分号用符号“”表示。4、（展示题目四）判断并说明理由．．．．。①一堆煤运走80%后，还剩下20%吨。（）②甲说：我们学校女生人数占49%。乙说：我们学校女生人数也占49%，那我们两所学校女生人数肯定一样多。()③一根铁丝长97米。()④六（1）班同学中，男同学的人数约占全班同学的5033。()⑤一瓶牛奶重55%千克。()⑥超额完成生产任务后，实际产量是计划的137%。()通过判断练习，我发现：分数不仅可以可以表示，还可以表示关系，而百分数只能表示关系，所以百分数后面不能带。5、（展示题目五）我会读写百分数。180%读作：百分之十写作：0.01%读作：百分之百写作：68%读作：百分之一写作：通过练习，我发现：百分数读的时候要先读，后读。写的时候一般不写成形式，而是。【整理导学案】时间大约2分钟。【分享成功】把你认为本节课你最大的收获告诉你的同伴们：我认为我这节课最大的收获是：。【当堂检测】1、读出下列百分数：17%46.2%0.25%140%2、写出下列百分数：百分之十三百分之二十七点六百分之十五3、填空：（1）一项工程，完成了58%，这句话中，（）是单位“1”，意思是（）占（）的58%。（2）这节课，我对自己的在课堂上的表现，满意率为百分之几？（）（3）这节课，同学们学得积极主动，估计一下，理解了百分数意义的同学达到了百分之几。（）4、拓展延伸：（1）我会把下列词语用百分数表示：百里挑一：百发百中：（2）我会写出一个含有百分数的名言：.