美术鉴赏-第一课-什么是美术作品？

第一单元美术与眼睛.实中美术教师：吴继平整理制作.•第一课什么是美术作品？•包含着形式美法则的物品都可以称为美术作品。理解两个概念美术欣赏和美术鉴赏•“欣赏”与“鉴赏”：•o《辞海》对“欣赏”与“鉴赏”的解释•o欣赏：领略；玩赏。鉴赏：人们通过特定媒介与艺术形式逐步进入对作品的具体感受、体验、欣赏和鉴别的精神活动。•“美术欣赏”与“美术鉴赏”：•o美术欣赏与美术鉴赏，都是人对美术作品与美术现象所产生的情感活动与思维活动。•o区别：活动过程完成的不同•美术作品与美术现象•感知——想象——情感体验——理解•美术欣赏（感性）•美术鉴赏（理性）夹缬最后传人︱薛勋郎•夹缬是什么？•我国古代印花染色的方法，唐以后更为普遍。用两块木板雕刻同样花纹，将绢布对折夹入二板中，然后在雕空处染色，成为对称的染色花纹。后来发展为用镂花油纸版涂色刷印。其染成的织物叫夹缬。唐白居易《玩半开花赠皇甫郎中》诗：“成都新夹纈，梁汉碎燕脂。”夹缬历史：•夹缬做为最古老的一种印染艺术，始于秦汉时期，盛行于唐宋，隋炀帝曾令工匠们印染五彩夹缬花罗裙，赏赐给宫女和百官妻女，唐朝时期，夹缬色彩斑斓,极为盛行,官兵的军服也用夹缬来做标识，唐代诗人们也留下成都新夹缬，梁汉碎胭脂、醉缬抛红网，单罗挂绿蒙的诗句，夹缬艺术到了唐代非常的盛行，（敦煌莫高窟彩塑菩萨身上穿的多是夹缬织物），《唐语林》引《因语录》云：玄宗时柳婕妤有才学，上甚重之。婕妤妹适赵氏，性巧慧，因使工镂板为杂花之象而为夹缬。因婕妤生日献王皇后一匹，上见而赏之，因敕宫中依样制之。当时甚秘，后渐出，遍于天下。此语虽不足全信，但也说明早期夹缬工艺是扎根于民间并传到宫廷的。到了宋代,朝廷指定复色夹缬为宫室专用,二度禁令民间流通,夹缬被迫趋向单色.进入元明后,工艺相对简单的油纸镂花印染风行中原,夹缬终于湮灭于典籍,一般认为已经绝迹.但它并没有完全根绝，而是又回到民间顽强地生存下来。•就在温州市苍南县一座不足100平米的民间小作坊里,至今仍断断续续地保持着这种最古老的织染工艺.这就是中国最后的夹缬作坊.制作流程：•①土布的准备：取长10米、宽50厘米的干净棉布浸水、晾干，等分折成40厘米长左右，做好记号，卷在竹棒上。•②靛青的准备：将靛青染料分数次加入水缸，均匀搅拌，使靛青发酵，缸水温度以15℃至20℃为宜，正常色呈黄。同时以石灰调节靛青水的酸碱度，一般沉淀6－8小时，待缸水呈碧绿色，即可浸染。•③装土布于雕板：利用竹尺，对照棉布上的标志，将布依次铺排于17块雕板之间，然后拴紧雕板组框架，拧实螺帽。•④入缸染色：利用杠杆吊雕板组入缸，开始染色。浸染半小时左右，吊离染缸，于空中稍作停留；进行第二次浸染。然后将雕板组上下翻转，做第三、第四次浸染。•浸染过程中注意整理棉布摺皱处，以防发粘。•⑤卸布洗晾：将布从雕板上取下，平铺在河水中漂洗，然后甩于高竹架上晾干。•夹缬与蜡染、绞缬并称为古代三大印花技巧。早在秦汉时期，就有人在木板两面刻出花纹，再把麻、丝织物等夹在中间进行染色。在此基础上发展而成的夹缬印染工艺在唐代极为盛行。目前夹缬仅存在温州苍南山区。夹缬作品：美的观念与形式法则是如何产生的？是由一个人的价值观和审美观及其见识所形成的。什么是形式美法则呢？形式美的法则是人类在创造美的形式、美的过程中对美的形式规律的经验总结和抽象概括。主要包括：对称均衡、对比协调、节奏韵律和多样统一。许多产生之初强调实用功能的物品，随着时间的推移，使用功能的淡化，审美性反倒成了物品突出的特征。月饼与包装的演化请看左边这幅图,它的美体现在哪里？图例：玉壶春瓶图例：秦汉瓦当图例：青铜器虎食人卣商例：粉彩梅花图瓷鼻烟壶【名称】粉彩梅花图瓷鼻烟壶【类别】瓷器【年代】乾隆年制【文物原属】宫廷御用【文物现状】现藏故宫博物院【简介】通高5.8cm，腹径4cm。烟壶细颈，扁圆体，圈足。铜镀金錾花盖，下连象牙匙。壶体边侧用多种色彩绘锦地花纹。颈部红地上绘蓝色回纹。腹部两面饰圆形开光，白色釉地，一面开光内以粉彩绘梅花图；另一面以墨彩书乾隆御制诗：“春雨胭脂洗嫩华，几枝浓叠赤城霞。双鸾恒在云深处，不遣飞琼到阮家。”左下方有墨书“御制”两字和红彩篆书“乾”、“隆”两方印章。象牙雕刻系列60层象牙球精品牙雕刚才大家看到的美术作品都很美，有没有人对这句话有反对意见？而这些美术作品的美从何而来？1、美不是凭空产生的，而是源于人们的生活实践。2、美的观念与相应形式法则的产生是长期的历史积淀的结果。将美的观念与相应的形式法则运用于生产、生活乃至艺术创作中，就产生了美术作品。如何从生活中去发现美？在生活中，美是无处不在，我们只有回归自然，亲自体验，就会知道自然界中，一草一木，万事万物都时时处处无不透着美，才会发现真正美源于生活而高于生活……美术作品的种类繁多，按照绘画、雕塑、建筑、工艺美术以及其它种类的基本分类，我们共同欣赏以下图片资料。山西永乐宫道教壁画绘画类：西藏宗教绘画形式︱唐卡绘画类：民间年画︱门神绘画类：工笔粉红牡丹的画法中国画工笔粉红牡丹水墨写意画金鱼水墨荷花水墨国画-荷花水墨写意牡丹水墨写意画菊花中国画工笔人物水墨画人物秦始皇陵站立俑雕塑类：宗教雕塑︱菩萨坐像雕塑类：民间泥塑雕塑类：唐代陶俑︱仕女像雕塑类：浮雕群像雕塑类：雕塑类：•纸雕作品系列皇家建筑︱天坛建筑类：宗教建筑︱西藏布达拉宫建筑类：民间建筑︱福建土楼建筑类：商周时期文明的代表︱青铜器工艺美术类：汉代青铜器︱长信宫灯工艺美术类：瓷器巅峰时期的产物︱粉彩瓷器工艺美术类：苗族少女头饰工艺美术类：蜡染工艺美术类：荷花纹肚兜云头纹褂民间刺绣工艺美术类：其他类别：皮影其他类别：竹编提篮其他类别：西藏宗教面具细纹刻纸《红楼梦》其他类别：剪纸剪纸剪纸剪纸剪纸单色发绣《周恩来像》作者：孟永国其他类别：1、美术在我们生活中每时无处不在的，人们在长期的生产、生活中非常注重营造美的环境，所以我们要学会去认识这些美好的事物，才能更好的生活。2、鉴赏美术作品可以培养我们的审美鉴赏能力，帮助我们丰富对美的认识，并且认识到形式美的法则。美术鉴赏的意义有哪些？结束语：•生活中并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。•—罗丹（法国）下次课题：“折纸基础到实例”•思考：•1、了解折纸的基本符号与图解。•2、弄清对边折、对角折、两边向中心折、向心折、集中一角折、双菱形折、单菱形折、双三角A.B、双正方形折A.B折法。各班组织收交作业