苏教版四年级语文下册习作4课件

姜堰区兴泰中心小学李社林谈话引入•同学们，生活中经常会发生一些事情，不管是国家大事，还是学校班级中的事情，有许多事情都值得我们去关注。电脑、网络、汽车、新农村建设、中国梦、禽流感……今天，我们的作文就是谈论生活中发生的事。让我们用机敏的眼睛，发现生活中值得关注的事；用睿智的头脑，思考值得我们关注的事；用善良的心表达自己真实的心声；用灵动的笔记录自己的所见、所闻、所思。活动一：学习例文，体会写法•⒈自由读例文，思考：这篇文章主要是围绕什么话题展开叙述的？•⒉小组交流：小作者是怎样描述同学们讨论的？并尝试概括要点。•⒊对照概括的要点，向全班汇报小组学习收获。•⒋归纳写法。写法小结：•小作者是怎样描述同学们讨论的？•先用4个“有的”写了一组句子作概括介绍。再引用4个同学的发言，具体描述了同学们讨论时涉及的话题，最后用一句话总结全文。这几段话叙述得有条理。有详有略，内容具体。•在写作时，要塑造多样性的人物，从不同的角度写材料。不同的材料，用不同的写法，这样会使文章内容更丰富多彩。活动二：谈论话题,个性表达•小组商讨从下面提供的话题中选择一个，其他人再围绕该话题发表意见。并把交流的经过记录下来。•1.垃圾满地怎么办•2.成绩不好该请家教吗•3.家长能不能看学生的日记•4.如何遵守交通安全•5.节约在我身边•6.拒绝三无食品•三无产品一般是指无生产日期、无质量合格证以及无生产厂家，来路不明的产品。另一种说法是，三无产品是无生产厂名，二无生产厂址，三无生产卫生许可证编码的产品。活动三：讨论交流，整理对话复习对话形式对话的几种形式：1.提示语+引语：妈妈说：“你真漂亮啊！”2.引语+提示语：“你真漂亮啊！”妈妈说。3.引语+提示语+引语：“为什么？”弟弟说，“为什么不能吃汉堡？”4.对话：“妹妹，苹果多少钱？”“哥哥，五块钱。”活动四：根据要求，写作初稿学生根据自己组的讨论，定题目，自行拟稿成篇。【提示】我们必须写清楚“值得关注的事情”。在刚才小组讨论中有选择地记录下具有代表性的观点，注意写好人物对话，最后提炼出一个鲜明积极的主题。（可参照后附例文）敲响交通安全警钟•最近一段时间，接连发生了几起事故：一位无视红灯横穿马路的六年级同学，被从右面驶来小车撞个正着，严重受伤；一位在放学路上骑着车东游西荡的小学生，撞上一辆迎面而来的重型卡车，被送入医院抢救；两个骑车回家的小学生，在路上互相追逐，碰在了一起，一个肋骨骨折，一个脸上擦破了一大块皮，血流满面……一时间，交通安全问题成了同学们讨论的热门话题。李老师组织了一次专题班会，请同学们就如何加强交通安全防护意识、避免交通事故谈谈看法。•讨论会开始了，同学们都争先恐后地发表自己的见解。点明讨论话题（场面描写中面【总】的描写）•李明说：“天气越来越热了，许多人为了防晒戴了帽子，但出门风大，经常一手捂帽子，一手骑车，怎能不出问题呢？我认为要戴哪些有系带的帽子，风再大也不会刮飞，这样双手就可以牢牢把住龙头了。”•“同学们骑车、步行时一定要遵守交通规则，切不可随意横穿马路。我们班有些男生爱耍酷，双手不扶车把骑车，以后可一定得注意了。”林健忧心忡忡地说。•王老师听了，点了点头说：“是啊，这种情况在咱们班一定得禁止，请同学们互相监督啊！”•这时，我清了清喉咙说：“做出租车可别忘了从右边门下车，下车前还得向后看看有没有行人和车辆。”动作，神态结合语言描写•我话音刚落，王云鹏就迫不及待地站起来说：“我们国家规定只有满12周岁才能骑自行车，可是有许多家长为了方便就让年龄还没达到规定的孩子骑车，这是一个很大的安全隐患。咱们得发出倡议，让家长、同学们都认识到这个问题。”•“对，这个办法好。”同学们异口同声的说。•王老师微笑着看着我们，说：“心动不如行动，这个双休日，把你们的想法写个倡议书，贴在学校门口。希望通过你们的努力，学生的交通安全事故从此消失！”（讨论结果）写作指导先概括写讨论时的场景，再具体写讨论的过程，最后总结，即总-分-总。1.事件的起因（开头点明讨论主题）2.对话（不同对话形式、点面结合）3.总结（讨论得出的结果）你认为这篇班级讨论会采用怎样的结构进行布局谋篇？记一次班级讨论会•新学期开始了，教室原本“帅气”的面容被纸屑、垃圾点缀得“奇丑无比”，面对乱丢垃圾的行为，宋老师在班上举行了一次讨论会，让同学们以“保持环境卫生”为话题，发表一下自己的“锦囊妙计”。•讨论会开始了，有的同学提出个人环保的办法，有的同学提出了计票的方法，还有的同学提出选组干部……•陈世骐同学说：“我们应该在每一个四人小组中选出一个组劳动委员，让他来负责周边的环境卫生。”•王陈婧同学说：“接着陈世骐同学的话说，该让每个小组劳动委员为组成员们计分，捡着一个垃圾算一分。”•还有同学补充：“看看月底谁的分最高，谁就是‘环保小卫士’”•…………•听了大家的发言，最后宋老师说道：“嗯，大家说得不错，我们按陈世骐、王陈婧两位同学的建议做，保护环境，争做‘校园小卫士’”。记叙一次讨论会