第14课 灿烂的宋元文化(二)

新课标初一历史第二册灿烂的宋元文化（二）学习目标：1、了解宋元史学、宋词及杰出的词人、元曲和关汉卿、绘画和书法成就。2、欣赏不同风格的作品，培养审美能力。3、通过本课学习，学会透过历史现象看本质。4、领略文人风采，学习他们的优秀品质。作者:时期：体例：内容：作用：资治通鉴司马光北宋编年体通史战国到五代的历史对研究古代历史有重要参考价值我们应该学习司马光的哪些可贵品质？书名作者成书时间内容体例《资治通鉴》《史记》司马迁司马光西汉北宋纪传体编年体叙述从黄帝到汉武帝的历史叙述从战国到五代的历史二、文学成就1、宋词①宋代杰出的词人有哪几位？②他们的代表作及风格特点是什么？苏轼大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间、樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一樽还酹江月。苏轼《念奴娇•赤壁怀古》辛弃疾发扬宋词的豪放风格醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。—辛弃疾常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。李清照《如梦令》寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急。雁过也，正伤心，却是旧时相识。满地黄花堆积，憔悴损，而今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑？梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个、愁字了得。《声声慢》李清照2、元曲①元曲是一种什么样的文学形式？②元代最优秀的剧作家及代表作？③关汉卿在《窦娥冤》中用了什么样的艺术手法？表达了怎样的思想感情？及其代表作《窦娥冤》元朝剧作家关汉卿悲剧《窦娥冤》是他的代表作地也，你不分好歹何为地？天也，你错勘贤愚枉为天！——窦娥在刑场的唱词关汉卿用浪漫的艺术手法，愤怒鞭挞黑暗的恶势力。三、艺术成就①两宋的绘画特点。②北宋风俗画的代表作及其作者？③元代著名的画家是谁？人们怎样称颂他的作品？1、绘画张择端《清明上河图》描绘了北宋东京汴河沿岸的风光和繁华景色。这幅画是我国美术史上不朽的作品。书画家赵孟頫元朝大画家，他的作品列为“神品”。①“宋四家”指的是哪四个书法家？②元代著名的书法家是谁？2、书法苏轼作品黄庭坚作品米芾作品蔡襄作品赵孟頫的作品小结类别人物朝代代表作史学文学宋词《破阵子•醉里挑灯看剑》两宋之交《如梦令》元曲艺术绘画《秋郊饮马图》书法（人称“宋四家”）（元代）北宋《资治通鉴》苏轼《清明上河图》《窦娥冤》辛弃疾李清照赵孟頫司马光北宋南宋元代北宋元代张择端关汉卿《念奴娇.赤壁怀古》苏轼、黄庭坚、米芾、蔡襄赵孟頫一、选择题1.著名历史著作《资治通鉴》是一部A纪传体通史B编年体通史C纪传体断代史D编年体断代史2.两宋之交最著名的女词人是A陶渊明B王昭君C李清照D辛弃疾3.关汉卿的代表作是A《声声慢》B《资治通鉴》C《念奴娇》D《窦娥冤》二、填空题1、南宋的，继苏轼之后，把词的风格加以发扬光大。2宋代风俗画的代表是张择端的，它描绘了的繁荣景象。3、元朝书法家中名气最大的是，他的绘画也很出色，有之称。辛弃疾豪放《清明上河图》东京赵孟頫“神品”三、连线题：把下面古代文学家和他的作品用线连起来。关汉卿《念奴娇·赤壁怀古》苏轼《资治通鉴》辛弃疾《破阵子·醉里挑灯看剑》司马光《窦娥冤》李清照《清明上河图》张择端《如梦令》四、材料分析题“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。”—《念奴娇.赤壁怀古》请回答：1、上列词句是谁的作品？2、词中“周郎”是谁？3、上列词句体现了作者的什么风格？苏轼周瑜豪迈奔放课外拓展选一首你喜欢的宋词，配上一幅山水式景物画，几位同学合作办一期介绍宋词的小画报。谢谢大家！