中考英语语法复习―― 动词 课件

中考语法专项复习动词一、中考对动词的知识要求：•中考对动词的考查主要集中在：•1、掌握动词的现在时第三人称单数、过去式、过去•分词和现在分词四种形式的构成规则；•2、掌握动词六种时态的基本结构，主要用法及区别（一般现在•时、一般过去时、一般将来时、过去进行时、现在进•行时和现在完成时）•3、掌握系动词be,look,feel,smell,get,become,turn,•keep等的基本用法；•4、了解过去将来时、过去完成时态的基本用法；•5、掌握助动词be,do,have,shall,will的基本用法；•6、掌握情态动词can,must,need,may等基本句型结构及主要用法；•7、了解一般现在时、一般过去时、一般将来时三种时态的被动语态的结构形式及其基本用法；•8、了解含有情态动词的被动语态的构成形式及其基本用法；•9、掌握句子主谓一致的基本原则；•10、掌握动词不定式作宾语、状语的基本用法；•11、了解动词不定式作主语、定语、表语的基本用法。二、动词考察点分项说明：（一）、掌握动词的现在时第三人称单数、过去式、过去分词和现在分词四种形式的构成规则；1、动词现在时的第三人称单数的构成：动词特征变化例词一般动词词尾加-slook-looksfind-finds以s,x,ch,sh或o结尾词尾加-eswatch-watches,push-pushes以“辅音字母+y”结尾变y为i再加-esfly-flies,2、动词的过去式及过去分词的构成①规则动词的变化：规则动词的过去式和过去分词的构成方法是相同的。动词特征变化例词一般动词词尾加-edlook-looked,looked以e结尾词尾加-dlive-lived,lived以“辅音字母+Y”结尾变y为i，再加-edcarry-carried,carried以重读闭音节或r音节结尾，且末尾只有一个辅音字母双写该辅音字母，再加-edstop-stopped,stopped②不规则动词的变化。（略）3、动词的现在分词的构成：动词特征变化例词一般动词直接加-inglook-lookingwatch-watching以e结尾去e加-ingcome-comingmove-moving以重读闭音节或r音节结尾，且末尾只有一个辅音字母先双写该辅音字母，再加-ingswim-swimmingrun-running以ie结尾且为重读开音节变ie加y再加ingdie-dyinglie-lying•（二）、掌握动词六种时态的基本结构，主要用法及区别（一般现在时、一般过去时、一般将来时、过去进行时、现在进行时和现在完成时）•1、一般现在时•①一般现在时常用来表示现在习惯或经常反复发生的动作，•与always,usually,often,sometimes,every•day(week,month)等连用；表示现在的事实或状态；•表示主语所具有的特征，性格和能力；以及表示客观事实或普遍其理。•②一般现在时的构成：•一般现在时通常以动词原形表示，但当主语是第三人称单数•时，动词原形后需加-s或-es。•Shelikesbiologyverymuch.她非常喜欢生物。•Theyoftengotoschoolbybike.他们通常骑车上学。•2、一般过去时•①一般过去时表示过去发生的动作或存在的状态，常与表示过去时间的副词如：yesterday,lastweek,twohoursago等连用；表示过去一段时间经常或反复发生的动作，这时可与频度副词often,usually,always等连用；表示过去发生的一连串动作，以及在时间和条件状语从句中，用一般过去时表示过去将来的动作。•②一般过去时的构成：一般过去时由动词的过去式构成。•Wemeteachotheronthestreetyesterday.我们昨天在街上碰见了。•Sheoftenwentswimminglastyear.她去年经常去游泳。•Theymovedthechairstothetable,satdownandbegantohavesupper.•他们把椅子搬到桌边，坐下开始吃饭。•Marytoldmethatshewouldstayathomeifitrained.玛丽告诉我如果下雨她就呆在家里。•3、一般将来时•①一般将来时表示将要发生的动作或存在的状态，常与表示将来的时间状语如nextmonth,tomorrow,inaweek,soon等连用。•②一般将来时的构成：•（1）一般将来时由“助动词will/shall+动词原形”构成。其中shall主要用于主语是第一人称（I和we）的疑问句中。•（2）也可以用“begoingto+动词原形”这个结构来表示根据目前迹象很有可能发生的某件事情，或是打算、计划、以及决定要做某件事情等。•TheywillhaveaclassmeetingnextTuesday.他们下周二将举行班会。•Weshallmeetattheschoolgate.我们将在学校大门口见。•Itisgoingtorain.要下雨了。•4、现在进行时•①现在进行时表示现在正在进行或发生的动作，常与now,atpresent,atthismoment等连用；或与thesedays,thisweek/month等连用，表示现阶段正在进行的动作。有时还与always,continually,forever等词连用，表示反复出现的动作，代替一般现在时，表达说话人强烈的感情。如赞扬、不满、讨厌等。如：•Heisalwaysaskingsuchsillyquestions.他老是提这类愚蠢的问题。•②现在进行时的构成：•现在进行时由“be(am/is/are)+V-ing”构成。•TheyarewatchingTVnow.他们正在看电视。•Thedogisenjoyinghismeal.小狗正在吃饭。•5、过去进行时•①过去进行时的用法与现在进行时用法相同，只不过参照的时间基准点不同。•过去进行表示过去某一时刻正在进行的动作。一般和特定的时间状语或状语从句连用。如：then,atthattime,ateightyesterday,thistimeyesterday,whenhecamein等。•②过去进行时的构成与现在进行时类似，只不过把be(am,is,are)变为过去式（was,were）•TheywerewatchingTVatthattime.他们那会正在看电视。•Thedogwasenjoyinghismealatthistimeyesterday.小狗昨天这个时候正在吃饭。•6、现在完成时•①表示动作已经完成，但后果或影响仍在，常与already,just,yet等副词连用；或是表示过去发生的动作一直持续到现在，常与for或since引导的一段时间状语连用。•②现在完成时由助动词“have/has+过去分词”构成。•Hehasalreadycomeback.他已经回来了。•Hehaslivedhereforthreeyears.他在此住了两年了。（三）、掌握系动词be,look,feel,smell,get,become,turn,keep等的基本用法；•常见的连系动词有：become,turn,get,•grow,keep,feel,look,seem,smell,fall等。它•们后面常接形容词，构成系表结构。•Pleasekeeptheclassroomclean.请保持教室的干净。•Thebreadlooksveryfresh.这些面包看上去很新鲜。（四）、了解过去将来时、过去完成时态的基本用法；•①过去将来时表示从过去某一时点看将要发生的动•作或存在的状态。过去将来时和一般将来时的构成相•同，只是把will,shall变为过去式would,should，把助•动词be的过去式变为过去式was或were而已。如：•Theyweregoingtohaveameeting.他们曾打算开会。•②过去完成时表示在过去某一时刻或动作之前已完•成的行为或存在的状态。与现在完成的用法相同，只•不过作为衡量基准点的时间点不同，现在完成时以现•在作为衡量的基准点，而过去完成时则以过去某个时•刻作为基准点。它表示在过去某一时刻或动作之前完•成了的动作，即“过去的过去”，常by,before引导的时•间状语连用。如：•Bythetimehewasten,Edisonhadbuiltalabforhimself.•到爱迪生10岁时，他已给自己建了一个实验室。•Shesaidshehadworkedinthathospitalfor20years五）、掌握助动词be,do,have,shall,will的基本用法；•助动词是“辅助性”动词，一般没有词义，不能单独•作谓语，但可用来帮助构成谓语，表示不同的时态，•语态，和数的变化。•常见的助动词有：（1）be(am,is,are,was,were,being,been)与现在分词结合，•构成各种进行时态；或与过去分词结合构成被动语态。•I’mlookingformypen.我正在找我的笔。（现在进行时）•ThesecupsaremadeinChina.这些杯子是中国制造的。（被动语态）•（2）have(has,had,having)与过去分词结合，构成完成时。•Theyhaveknowneachotherfortwentyyears.•他们互相认识有二十年了。（现在完成时）•Hehadbuiltachemistrylabforhimselfattheageoften.•他十岁时就已经为自己建了一个化学实验室。（过去完成时）•（3）助动词do(does,did)后只能跟动词原形，与not及其他动词结合构成否定句，或置于主语之前构成疑问句。•HedoesnotspeakEnglish.他不说英语。•Whendidhecomeback?他什么时候回来的？•（4）will(would),shall(should)：•will能用于一般将来时的任何人称后；would是will的过去时，能用于过去将来时；两者后面都接动词原形。•Theplanewillarriveintenminutes.飞机十分中后将要到达。•Iwassurewewouldwin.我确信用我们会赢。•shall与should这两个助动词本身没有词义，shall只能用于一般将来时的第一人称后；should是shall的过•去时，只能用于过去将来时的第一人称后；两者后面都接动词原形。•Weshallmeetattheschoolgatetomorrow.我们明天将在校门口见。••ItoldthemthatIshoulddotheworkalone.我告诉•他们我将独自做那项工作。三、巩固练习•1.Hisfatheranywashinginthemorning.•A.doesn’tdoB.doesn’tC.doesn’tdoesD.doesn’tdoes•2.I1000Englishwordsbytheendoflastterm.•A.havelearnedB.hadlearnedC.wouldlearnD.waslearning•3.Howlongyouthebicycle?•A.have…boughtB.have…had•C.did…buyD.do…buy•4.mybrotherknowsLondonverywell.Hetheremanytimes.•A.hasbeenB.hasgoneC.wasD.went•5.ThechildrenwanttoknowifMissGreenfreetomorrow.•A.isB.isgoingtoC.willD.willbe•6.Listen,themusicnice.•A.soundsB.issoundingC.issoundD.wassounding•7.Heearlyeverymorningfromnowon.•A.getsupB.doesgetupC.doesgetsupD.wi