3.2可持续发展 生态文明(第2课时)

可持续发展理念是什么1.背景2.内涵3.地位为什么(必要性)1.我国的人口现状2.我国的资源现状3.我国的环境现状(1)基本特点(2)取得成效(3)当前形势(4)应对措施土地资源水资源自然资源怎么办？发展是硬道理，生存也是硬道理我们不仅要建设一个富强的中国，同时也要追求一个更加美丽的中国课前礼物•1.中国特色社会主义事业总体布局•2.为了应对人口老龄化问题，我们要采取什么措施？•3.实施科教兴国战略，关键是什么•4.我们要走出一条_______、_______、_______、_______、_______、_______的新型发展道路。这就是科学发展道路。第二课时：生态文明美丽中国第三单元科学发展国强民安组长检查组员是否按学案“预习指导（二）”的提纲内容在书本勾画基础知识，并标注序号、写好提示语。（5分钟）1、我国在资源环境保护方面的国策、方针战略目标分别是什么?2、生态文明的内涵?3、生态文建设的重要性?4、建设生态文明与建设美丽中国的关系?1、我国在资源环境保护方面的国策、方针、战略目标国策：全面落实科学发展观，推进可持续发展，必然要坚持节约资源和保护环境的基本国策方针：“坚持节约优先、保护优先、自然恢复为主”的方针战略目标：建设生态文明2、生态文明的内涵生态文明是一种发展理念，也是人类文明的一种形态。生态文明突出生态的重要，强调用更文明的态度对待自然，拒绝对大自然进行野蛮与粗暴的掠夺，改善与优化人与自然的关系，从而实现经济社会可持续发展的长远目标。3、生态文明建设的重要性(1)生态文明建设是“五位一体”总布局的重要方面，是国家发展的战略目标。(2)强调生态文明是关系人民福祉、关乎民族未来的长远大计。有人说“癌”字三张口：一口不洁净的水，一口被污染的空气，一口不安全的食物，堆积成山就成了“癌”。4、建设生态文明与建设美丽中国的关系？(1)我们不仅要追求一个富强的中国，同时也要建设一个更加美丽的中国。(2)建设生态文明与建设美丽中国的目标是一致的，通过生态文明建设，将给自然留下更多修复空间，给农业留下更多良田，给子孙后代留下天蓝、地绿、水净的美好家园。1.小组交流“预习指导（四）”探究题1的问题。2.组长指定组员回答探究题的问题，其他成员动笔做好补充。（2分钟）3.研讨过程请组长及时记录本小组的疑问，并举手发问。描绘你心目中的“美丽中国”是怎样的？天蓝地绿水净的美好家园经济发展、综合国力不断增强环境优美、社会和谐、人民安居乐业1.小组交流“预习指导（四）”探究题2的问题。2.组长指定组员回答探究题的问题，其他成员动笔做好补充。（5分钟）3.研讨过程请组长及时记录本小组的疑问，并举手发问。美丽中国（1）国家（政府）：①加强环境立法；②加大环保监管力度，严厉制裁破坏环境、浪费资源的违法行为；③增加生态环保领域的资金、技术等投入；④调整产业结构，推广绿色经济、循环经济、低碳经济。（2）企业：①推动技术升级（加快创新型发展），努力节能降耗；②调整产业结构，发展“绿色产业”（3）个人：①提高环保意识；②落实环保行动，过低碳生活，节约资源，保护环境。③关注身边的生态环境问题，依法实行监督权，积极建言献策；④举报各种浪费资源、破坏环境的违法行为。1.小组交流“预习指导（四）”合作探究的问题。2.组长指定组员回答探究题的问题，其他成员动笔做好补充。（10分钟）3.研讨过程请组长及时记录本小组的疑问，并举手发问。素材1：请你谈谈对上述两种观点的看法第一种观点是错误的。(1)PM2.5产生的原因……(2)国家及其有关部门、厂矿企业和每个公民都有责任和能力治理PM2.5污染问题。国家要…企业要…每个公民要……(3)只要全社会共同努力，PM2.5问题一定能够得到有效治理。素材1：请你谈谈对上述两种观点的看法第二种观点也是错误的。首先，持这种观点的人是不负责任的表现。PM2.5含有大量的有毒物质，直接危害我们的生命健康，影响我国社会经济的可持续发展。当代中学生要……其次，PM2.5与每个人的生活与学习有密切的联系。如，不参加野外烧烤活动，不参与燃放烟花爆竹，不要随意焚烧垃圾。中学生要增强环保意识，养成绿色生活和文明生活的良好习惯。素材2（1）材料一说明我国绝大部分城市严重缺水、水资源形势严峻。材料二说明水资源浪费和受污染严重。（2）原因：①我国的……发展，用水量越来越多；②公民和企业缺乏环保意识，政府及其有关部门监管不力……。（3）建议：①国家要坚持…基本国策，…战略；完善…立法，加大执法力度，打击…行为；②全体公民和相关企业要提高环保意识、增强法制观念；依法履行……基本国策，落实环保行动。中学生要增强环保意识，落实环保行动等等。【巩固练习】一、最佳选择题1—5：DCDCA6—10：CBACD11—15：ABADC