大学生领导力课程简介

————大学生领导力教育与开发项目简介大学生领导力教育与开发项目简介大学生领导力教育与开发项目简介大学生领导力教育与开发项目简介大学生领导力教育与开发项目简介大学生领导力教育与开发项目简介大学生领导力教育与开发项目简介大学生领导力教育与开发项目简介暨暨暨暨暨暨暨暨《《《《《《《《大学生领导力提升大学生领导力提升大学生领导力提升大学生领导力提升大学生领导力提升大学生领导力提升大学生领导力提升大学生领导力提升》》》》》》》》课程概况课程概况课程概况课程概况课程概况课程概况课程概况课程概况课程负责人课程负责人课程负责人课程负责人：：：：边慧敏边慧敏边慧敏边慧敏课程负责人课程负责人课程负责人课程负责人：：：：边慧敏边慧敏边慧敏边慧敏20102010年年年年年年年年99月月月月月月月月大学生领导力开发和培养项目大学生领导力开发和培养项目大学生领导力开发和培养项目大学生领导力开发和培养项目大学生领导力开发和培养项目大学生领导力开发和培养项目大学生领导力开发和培养项目大学生领导力开发和培养项目大学生领导力开发培养项目目标大学生领导力开发培养项目目标大学生领导力开发培养项目目标大学生领导力开发培养项目目标1.大学生领导力开发培养途径大学生领导力开发培养途径大学生领导力开发培养途径大学生领导力开发培养途径2.大学生领导力开发培养项目设计大学生领导力开发培养项目设计大学生领导力开发培养项目设计大学生领导力开发培养项目设计3.《《《《大学生领导力提升大学生领导力提升大学生领导力提升大学生领导力提升》》》》课程介绍课程介绍课程介绍课程介绍4.我校的人才培养目标鲜明的提出：“把学生培养成为社会主义经济管理和经济建设的骨干和领导者”。
通识教育和领导力提升找到了结合点：大学生大学生大学生大学生领导力领导力领导力领导力提升提升提升提升
领导力教育是一种以领导为主题或专业，重在培养学生具有领导知识与技能的跨学科教育。大学生在学习政治学、哲学、历史、社会学、心理学、商学、教育学、文学、军事学和传播学等课程时，都有希望积累一些领导学知识。
著名领导力学者伯恩斯所说，“领导学是——或者可以被设计成——我所知的最具跨学科性质的课程。”通识教育支撑领导力提升通识教育支撑领导力提升通识教育支撑领导力提升通识教育支撑领导力提升大学生领导力开发培养途径大学生领导力开发培养途径大学生领导力开发培养途径大学生领导力开发培养途径导师组课堂教学课程辅助活动课外活动讲座或论坛大学生领导力大学生领导力大学生领导力大学生领导力开发培养途径开发培养途径开发培养途径开发培养途径大学生领导力开发培养途径大学生领导力开发培养途径大学生领导力开发培养途径大学生领导力开发培养途径•课堂教学课堂教学课堂教学课堂教学–核心课程与辅助性课程核心课程与辅助性课程核心课程与辅助性课程核心课程与辅助性课程–教师提供一个主题教师提供一个主题教师提供一个主题教师提供一个主题，，，，组织学生围绕这个主题进行讨论和辩论组织学生围绕这个主题进行讨论和辩论组织学生围绕这个主题进行讨论和辩论组织学生围绕这个主题进行讨论和辩论•课程辅助活动课程辅助活动课程辅助活动课程辅助活动–经历学习经历学习经历学习经历学习–素质拓展训练、思维训练•课外活动课外活动课外活动课外活动–学生会活动学生会活动学生会活动学生会活动–社团活动社团活动社团活动社团活动–体育活动体育活动体育活动体育活动–学校项目学校项目学校项目学校项目–户外领导活动户外领导活动户外领导活动户外领导活动（（（（如体能挑战如体能挑战如体能挑战如体能挑战、、、、团队建设联系等团队建设联系等团队建设联系等团队建设联系等））））–实习实习实习实习/社区服务社区服务社区服务社区服务大学生领导力开发培养途径大学生领导力开发培养途径大学生领导力开发培养途径大学生领导力开发培养途径•讲座或论坛讲座或论坛讲座或论坛讲座或论坛•邀请政界邀请政界邀请政界邀请政界、、、、商界商界商界商界、、、、学术界等知名人士学术界等知名人士学术界等知名人士学术界等知名人士•提供比较前沿或应用性比较强的知识或经验•导师组导师组导师组导师组–结合我校多合作伙伴多专业课题的特点结合我校多合作伙伴多专业课题的特点结合我校多合作伙伴多专业课题的特点结合我校多合作伙伴多专业课题的特点，，，，吸收接纳各行各业优秀吸收接纳各行各业优秀吸收接纳各行各业优秀吸收接纳各行各业优秀人才和领导进入导师组人才和领导进入导师组人才和领导进入导师组人才和领导进入导师组–固定会面与交流、工作坊、反思讨论会、影子练习大学生领导力开发培养途径大学生领导力开发培养途径大学生领导力开发培养途径大学生领导力开发培养途径大学生领导力开发与培养项目设计WHATIS:大学生领导力开发与培养项目设计Regulation:价值观价值观价值观价值观/规范规范规范规范Theory：：：：理论理论理论理论Skill:技能技能技能技能Adaptation：：：：适应性适应性适应性适应性大大大大学学学学生生生生领领领领导导导导力力力力知知知知识识识识领导学知识领导学知识领导学知识领导学知识有关领导学的基础理论知识。专业知识专业知识专业知识专业知识特定专业领域发挥领导力的基础。背景知识背景知识背景知识背景知识为其领导活动提供背景信息：跨专业、跨学科知识、多元文化背景知识等。技技技技能能能能内控和内控和内控和内控和人际技能人际技能人际技能人际技能自我管理包括自我的情绪与行为管理、自我的目标与时间管理等。妥善处理人际关系能够在人际关系中做到真诚、主动、交互与平等，善于换位思考、尊重并理解他人感受。团队合作在个人和团队背景下都表现出有效工作的能力灵活的适应性能快速地调整自己的情绪、心理与行为模式以适应各种情境与形势。有效地沟通书面沟通能力：能熟悉、略述、书写各种类型的文字稿；口头沟通能力：具有简练、清晰的演讲习惯，善于总结、传达他人的思想，能有效地利用肢体语言，讲话真诚。决策能力决策能力决策能力决策能力指善于根据事实做出合理的决定，也包括支持组织内部的正确决议。创造性和批判创造性和批判创造性和批判创造性和批判性思考的能力性思考的能力性思考的能力性思考的能力具有批判意识与批判性人格，在此基础上能够依靠抽象思维来创造新颖的、独特的概念，能用新的方法解决新的问题。人格塑造技能人格塑造技能人格塑造技能人格塑造技能包括公平对待他人，及时发现与了解他人的需要，言行一致，表里如一，尊重他人的权利等。问题解决技能问题解决技能问题解决技能问题解决技能能明确相关问题并阐明解决策略是这一技能最根本的表现，同时敢于及时纠正错误的策略，甚至勇于接受不被广为认可的新决定等。价价价价值值值值观观观观自我意识自我意识自我意识自我意识能意识到是什么样的信念、价值、态度与情绪促使你采取了某种行动，能注意到自己当前的情绪状态、行为与知觉。一致性一致性一致性一致性你的行为应该与你的信念和价值相一致，你应前后一致地、真心地、可靠地、诚实地对待他人。承诺承诺承诺承诺你应该有精力、有干劲为团队及其目标而服务。承诺意味着激情与持久，它能激励个人去服务，能调动集体去努力。承诺源于彼此，但其他人应创造一种能支持某人激情的环境。合作合作合作合作与他人共同努力，分担责任、义务并分享权力。团队成员间各种想法与才能的结合将增强整个团队的效力，多元化的氛围将产生创造性的思路与行为。共同信念共同信念共同信念共同信念与他人有共同的目标与价值。团队中的每一个成员都能参与组织愿景与目标的形成。友好地争论友好地争论友好地争论友好地争论在团队创造性努力的过程中，要认识到以下现实：观点之间的不同是不可避免的；对于不同之处，双方应该公开而友好的辩论。公民意识公民意识公民意识公民意识认识到社会中的成员是相互依赖的，认识到个人与组织对他人的福利负有责任。一个好的公民或组织应该通过自己的活动给他人与社会带来积极的变化。大学生领导力大学生领导力大学生领导力大学生领导力模型模型模型模型大学生领导力开发与培养项目设计••SKILL(SKILL(技能技能技能技能技能技能技能技能))–决策能力–创造性和批判性思考的能力–问题解决技能–内控和人际技能–人格塑造技能大学生领导力开发与培养项目设计••THEORYTHEORY（（（（理论知识理论知识理论知识理论知识））））（（（（理论知识理论知识理论知识理论知识））））–领导学知识–专业知识–背景知识大学生领导力开发与培养项目设计••REGULATION(REGULATION(规范规范规范规范规范规范规范规范//价值观价值观价值观价值观价值观价值观价值观价值观))–自我意识–一致性–承诺–合作–共同信念–友好地争论–公民意识大学生领导力开发与培养项目设计••ADAPTATION(ADAPTATION(适应性适应性适应性适应性适应性适应性适应性适应性))––根据不同的情形根据不同的情形根据不同的情形根据不同的情形，，，，调整调整调整调整、、、、变化变化变化变化根据不同的情形根据不同的情形根据不同的情形根据不同的情形，，，，调整调整调整调整、、、、变化变化变化变化大学生领导力开发与培养项目设计大学生需要具备关于领导的理论知识、技能、价值观，以及很强的适应性，才能谈得上发展和提升“领导力”。大学生领导力开发与培养项目设计建立学生领导档案•记录–对在校学生的学习和领导能力发展情况建立档案记录•评估–每年对学生进行领导力的发展评估•跟踪–跟踪毕业学生的领导力发展情况–定期邀请学生回校进行讨论、反思《《《《大学生领导力提升大学生领导力提升大学生领导力提升大学生领导力提升》》》》课程介绍课程介绍课程介绍课程介绍课程结构刘伟林吴晶3课时自我认知与理解他人的重要性认识自己理解和尊重他人印象管理策略认知能力：自我认知与理解他人第三模块廖宏斌3课时领导模型领导类型领导风格团队领导者认识领导第二模块边慧敏3课时领导力教育与开发的意义课程的安排与要求；领导的定义内涵领导素质课程导论第一模块教教教教师师师师课时数课时数课时数课时数具体内容具体内容具体内容具体内容主题主题主题主题模块模块模块模块《《《《大学生领导力提升大学生领导力提升大学生领导力提升大学生领导力提升》》》》课程介绍课程介绍课程介绍课程介绍课程结构教师教师教师教师课时数课时数课时数课时数具体内容具体内容具体内容具体内容主题主题主题主题模块模块模块模块钟慧成立晏华3课时多元化意识的培养合作领导与变革情绪管理压力管理和危机处理时间和目标管理灵活的适应能力第六模块杨奇才陈宗权3课时人际沟通小团体沟通组织沟通导论冲突与沟通谈判与问题解决授权与控制人际能力：有效的沟通第五模块冯卫东谭敏何茜3课时组织与团队的关系团队理论组织理论权力与影响力的关系影响力提升凝聚能力：组织与团队第四模块《《《《大学生领导力提升大学生领导力提升大学生领导力提升大学生领导力提升》》》》课程介绍课程介绍课程介绍课程介绍任课教师人力资源管理人力资源管理人力资源管理人力资源管理组织人事部组织人事部组织人事部组织人事部晏晏晏晏华华华华心理学心理学心理学心理学教职工心理健康与人力资源开发中心教职工心理健康与人力资源开发中心教职工心理健康与人力资源开发中心教职工心理健康与人力资源开发中心何何何何茜茜茜茜人力资源管理人力资源管理人力资源管理人力资源管理教职工心理健康与人力资源开发中心教职工心理健康与人力资源开发中心教职工心理健康与人力资源开发中心教职工心理健康与人力资源开发中心谭谭谭谭敏敏敏敏管理学管理学管理学管理学组织人事部组织人事部组织人事部组织人事部成成成成立立立立心理学心理学心理学心理学、、、、人力资源人力资源人力资源人力资源通识学院通识学院通识学院通识学院吴吴吴吴晶晶晶晶人力资源管理人力资源管理人力资源管理人力资源管理学工部学工部学工部学工部杨奇才杨奇才杨奇才杨奇才心理学心理学心理学心理学公共管理学院公共管理学院公共管理学院公共管理学院钟钟钟钟慧慧慧慧国际政治国际政治国际政治国际政治马克思主义学院马克思主义学院马克思主义学院马克思主义学院陈宗权陈宗权陈宗权陈宗权政治学政治学政治学政治学、、、、世界政治与经济世界政治与