74《皇帝的新装》课件

请指出下列图片的出处这些作品有何共同之处？《卖火柴的小女孩》《海的女儿》《丑小鸭》《拇指姑娘》作者相同安徒生体裁相同童话皇帝的新装安徒生安徒生（1805－1875）全名：汉斯·克利斯坦·安徒生,19世纪丹麦文学巨匠，世界著名的童话作家。他的160余篇童话在近150年中被翻译成140多种文字，从丹麦传向世界。安徒生生于鞋匠家庭，童年生活穷苦，早期写有诗歌、剧本和长篇小说等，1835年开始写童话，著名的童话有《丑小鸭》、《海的女儿》、《卖火柴的小女孩》、《皇帝的新装》等。作者简介什么是童话？它有什么特点？童话是儿童文学的一种。它往往通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。语言通俗生动，故事情节往往离奇曲折，引人入胜。它又往往采用拟人的手法来写。称职更衣圈定陛下勋章分外头衔附和御聘滑稽骇人听闻xūnhèpìnhàichènjīgēngquānxiánbìfèn1、这篇文章中心人物是谁？2、全文的线索是什么？皇帝以时间为顺序展开情节，刻画人物。3、全文是按什么顺序来展开情节，刻画人物的？全文以新装为线索。爱新装——做新装——看新装——展新装开端第1节发展第2至4节继续发展第5至22节高潮和结局第31至最后根据课文线索，讨论各部分的分段情况。根据线索复述故事：要求：（1）叙述有条理，情节完整；（2）不遗漏人物重要的对话和心理独白；（3）口齿清楚，声音响亮。1、爱新装2、做新装3、看新装4、展新装1、这篇课文的情节围绕一个“”字展开，请同学们说说文中各种人物是怎样围绕这个字进行活动的。他们的心理活动怎样？骗皇帝大臣百姓小孩助传揭受（昏庸、愚蠢）（虚伪、自私）（怕被嘲笑、怕被杀头）（天真烂漫、无私无畏）深入探讨骗2、原因是：官员：皇帝：有皇冠——怕别人说自己愚蠢、不称职，也怕丢了王位。有官职——怕被别人说愚蠢、不称职，怕丢掉官职。老百姓：有私心杂念——怕别人嘲笑小孩子：天真烂漫、无私无畏3、课文主要运用了什么艺术手法？揭示出一个什么样的社会？揭示：无情地鞭挞了至高无上的皇帝和道貌岸然的大臣，辛辣地嘲笑了他们的愚蠢虚伪卑鄙自私，曲折地反映了现实生活，反映了封建专制制度的腐朽。夸张与想象：本文写出骗子用根本不存在的布料、衣服向皇帝行骗，写出皇帝和大臣们都甘愿受骗、并且骗人，最后写出皇帝赤裸全身在大街上游行，构成了丰富的想象和大胆的夸张。4、作者在文章结尾安排由一个小孩说出真话，对我们人生有什么启示？说明一个人应保持天真的童心，要无私无畏，敢于说真话。抓住人物特点，展开合理想象，续写课文。游行大典完毕，皇帝回宫后，事情将会怎样呢？大家展开想像，续写《皇帝的新装》。•《皇帝的新装》续写•游行大典好不容易结束了，皇帝与他的内臣们都回到了皇宫。•“他实在没穿什么衣服呀！”的叫喊声老在皇帝的耳朵边嗡嗡作响。皇帝有点沉不住气了，他把内臣们召进议事大殿。•内臣们一个个面面相觑，尽无言语，站在大堂之下，提心吊胆。•皇帝发问了：“诸位大臣认为今天的游行大典如何呀？”•内臣们异口同声地回答：“好极了，好极了！”谁敢说一个“不”字呢？•“那么，我的新衣服漂亮吗？”•“漂亮极了，华丽极了，精致极了，真是太美了，真是美极了，真是天下无双------”内臣们争先恐后地发表溢美之词。•“你们有没有听到其它的说法呀？”皇帝试探地问。•“没有听到，确实没有听到，绝对没有听到！”内臣们一个个振振有词，有的还拍着胸脯，表示以人头担保。•“我怎么听到有一个小孩叫了声……”•还没等皇帝说完，那位诚实的老大臣就抢先说：“那是一个傻孩子。”•“对，对，对，那是一个地地道道的傻孩子！”内臣们七嘴八舌地附和着。•另外一位诚实的官员趋前一步说：•“皇上，你想呀，那孩子要是不傻，他能说这种傻话吗？他是一个愚蠢得不可救药的小傻瓜。”•皇帝的疑云在内臣们的花言巧语中慢慢地消失了。他又觉得百姓们所讲的话似乎是假的了；既然，百姓们讲的是假的，那么自己穿的新装就是真的了。•想到这里，皇帝真的高兴起来了，开怀大笑，站起来说：“好，太好了，好极了，好得不得了。你们看我的新衣服好不好？”•“好，太好了，好极了，好得不得了！”内臣们兴高采烈地呼喊着，心里却在窃笑，因为他们又度过了一个生死难关。一场闹剧,以骗开场,以骗结束,围绕“新装”,刻画出封建统治阶级上层人物的荒诞、可笑，揭露他们的虚伪、愚蠢、腐朽的本质。笑声过后，留给我们的却是严肃的思考。在现实生活中，如何保持纯真的童心，不虚伪，不说假话，敢说实话，敢说真话，让我们的社会保持纯净，这就是对每个人的考验了。谢谢指教