九年级化学下册《第11单元盐化肥》单元综合测试卷(含解析)新人教版

《第11单元盐化肥》一、选择题（本大题包括8小题，每小题4分，共32分，在每个小题列出的四个选项中，只有一个选项符合题意）1．下列常见的物质中，不代表同一种物质的是（）A．氯化钠、盐B．氢氧化钠、苛性钠C．碳酸钠、纯碱D．碳酸氢钠、小苏打2．下列有关物质的用途叙述不正确的是（）A．食盐可作调味品及防腐剂B．纯碱可消除面团发酵时产生的酸性C．硝酸铵（NH4NO3）可作复合肥料D．硫酸铜可用来配制波尔多农药3．在贝壳上滴稀盐酸，能产生使澄清石灰水浑浊的气体，这说明贝壳中含有的离子是（）A．Ca2+B．CO32﹣C．SO42﹣D．OH﹣4．施用钾肥能增强农作物的抗倒伏能力．下列物质可用作钾肥的是（）A．NH4HC03B．K2C03C．CO（NH2）2D．Ca（H2P04）25．在pH=1的溶液中，能大量共存的离子组是（）A．Al3+、Ag+、Cl﹣B．Mg2+、NH、OH﹣C．Ba2+、Fe3+、NOD．K+、Na+、CO6．向含AgNO3、Cu（NO3）2、Mg（NO3）2混合溶液中，加入一定量的锌粒，充分反应后过滤，向滤出的固体中滴加稀硫酸，有气体生成，则滤出的固体中一定有（）A．Ag、Cu、MgB．Cu、Mg、ZnC．Ag、Cu、ZnD．Ag、Mg、Zn7．下列物质间的转化，能通过一步反应实现的是（）A．CuO→Cu（OH）2B．KNO3→NaNO3C．Cu（NO3）2→CuCl2D．Na2CO3→NaCl8．下表列出了除去物质中所含少量杂质的方法，其中错误的是（）物质所含杂质除去杂质的方法ACOCO2通过足量氢氧化钠溶液，干燥BNaClCaCO3溶解、过滤、蒸发CKOH溶液K2CO3加入足量稀盐酸至不再产生气泡DCu（NO3）2溶液AgNO3加入过量的铜粉，过滤A．AB．BC．CD．D二、填空题（本大题包括4小题，共34分）9．只用Ca、C、O、Cl、H五种元素的一种或几种，按要求填空：（1）各写出一个化学式：①氧化物②酸③碱④盐；（2）各写出一个化学方程式：①分解反应；②复分解反应．10．在农业生产中，土壤的改良，化肥、农药的合理施用，对农作物的高产丰收具有重要作用．（1）农业生产中常用熟石灰改良（选填“酸性”或“碱性”）土壤．（2）农药波尔多液是用石灰乳[Ca（OH）2]和硫酸铜溶液按一定比例配制的，配制过程中，发生的基本反应类型为．（3）铵态氮肥不能与碱性物质混合施用的原因是．11．下表是部分物质的溶解性表（20℃），利用表中提供的信息回答下列问题：阴离子阳离子OH﹣NO3﹣Cl﹣SO42﹣Na+溶溶溶溶K+溶溶溶溶Ba2+溶溶溶不溶（1）NaOH和Ba（NO3）2两种溶液混合后能否发生反应？理由是什么？．（2）写出一个有BaSO4生成的复分解反应的化学方程式．．12．某化学小组参观制碱厂后，绘制了该厂生产纯碱的工艺流程图如图，据图回答：（1）流程图Ⅰ是依次向粗盐水中加入Ca（OH）2和Na2CO3，二者加入的顺序能否颠倒？为什么？．（2）用一个化学方程式表示出流程图Ⅱ中发生的总反应．（3）如果不将氯化铵作为目标产品，即加入氨气不是为了生产出氯化铵，那么，氨气在制碱过程中的作用是．（4）工业生产纯碱的流程中，碳酸化时溶液中析出碳酸氢钠而没有析出氯化铵的原因是．三、实验题（本大题包括2小题，共20分）13．小刚在化学实验室发现，盛放NaOH溶液的试剂瓶瓶口和橡皮塞上出现了白色粉末．小刚叫来小军和小红，共同探究这种白色粉末的成分．他们依据所学的化学知识，对这种白色粉末的成分作了如下猜想：①可能是NaOH；②可能是Na2CO3；③可能是．为了验证猜想，他们分别做了下面的实验．（1）小刚取少量白色粉末，滴加稀盐酸，有气体生成．由此小刚认为白色粉末是Na2CO3．请判断小刚所得结论是否正确，并简述理由．．（2）小军取少量白色粉末溶于水，向所得溶液中滴加酚酞溶液，溶液变为红色．由此小军认为白色粉末是NaOH．请判断小刚所得结论是否正确，并简述理由．（3）小红取少量白色粉末溶于水，向所得溶液中滴加BaCl2溶液，有白色沉淀产生．由此判断白色粉末中含有．为了验证猜想③，小红继续向溶液中滴加BaCl2溶液至不再产生沉淀，然后过滤．你认为她接下来还应进行的实验是．在小红所做的实验中，若把BaCl2溶液换成Ba（OH）2溶液是否可行？请简述理由．．14．今年初贵阳市遭受了几十年不遇的雪凝灾害．在抗凝冻过程中，工人在凝冻的道路上洒一种白色粉末后，冰雪就开始融化了．小明想探究这种白色粉末的组成，他取少量带回实验室在老师的指导下和同学们一起探究．他们查阅资料、请教老师后，知道白色粉末叫“化冰盐”，且可能由NaCl、KNO3、CaCO3、MgCl2、CuSO4中的两种或两种以上的物质组成．【提出问题】化冰盐是由什么物质组成的？【实验探究】他们设计了如下方案，并进行实验．（1）实验过程中操作名称：操作①溶解，操作②．（2）化冰盐中一定不存在的物质是，理由是．（3）生成沉淀B的化学方程式为．【探究结论】（4）化冰盐的组成可能为（写出可能组成的物质的化学式）．【结论分析】（5）若上述实验中他们称取了一定的样品，又测知了沉淀B的质量，化冰盐的组成能确定（“一定”或“不一定”），理由是．四、计算题（本大题包括1小题，共14分）15．以下是某地生产的加钙食盐包装标签上的部分文字．请仔细阅读后回答下列问题．（1）包装标签上的钙含量是指（填“单质钙”、“碳酸钙”、“钙元素”）．（2）为了检验此盐中是否含有碳酸钙，在家庭厨房里可选用的物质是．（3）为了测定此盐中钙元素含量，取10g这种盐溶于水，加入足量盐酸，生成0.132g二氧化碳．请计算此加钙食盐中钙元素的质量分数．（可能用到的相对原子质量：O﹣16；C﹣12；Ca﹣40；H﹣1；Cl﹣35.5）新人教版九年级下册《第11单元盐化肥》2016年单元测试卷（江西省赣州市宁都县固厚中学）参考答案与试题解析一、选择题（本大题包括8小题，每小题4分，共32分，在每个小题列出的四个选项中，只有一个选项符合题意）1．下列常见的物质中，不代表同一种物质的是（）A．氯化钠、盐B．氢氧化钠、苛性钠C．碳酸钠、纯碱D．碳酸氢钠、小苏打【考点】氯化钠与粗盐提纯；常见碱的特性和用途；盐的化学性质．【专题】常见的碱碱的通性；常见的盐化学肥料．【分析】根据物质的化学名称和俗称解题，氯化钠俗名叫食盐，属于盐类；氢氧化钠的俗名苛性钠、火碱、烧碱；碳酸钠的俗名纯碱或苏打；碳酸氢钠的俗名是小苏打．【解答】解：A、氯化钠俗名叫食盐，属于盐类，因此不代表同一物质，故选项正确；B、氢氧化钠的俗名苛性钠、火碱、烧碱，因此代表同一物质，故选项错误；C、碳酸钠的俗名纯碱或苏打，因此代表同一物质，故选项错误；D、碳酸氢钠的俗名是小苏打、因此代表同一物质，故选项错误；故选A．【点评】本考点考查了物质的名称和俗名，要加强记忆常用物质的俗名，理解应用．对学生能力要求不高，仅是基础知识的直接考查．2．下列有关物质的用途叙述不正确的是（）A．食盐可作调味品及防腐剂B．纯碱可消除面团发酵时产生的酸性C．硝酸铵（NH4NO3）可作复合肥料D．硫酸铜可用来配制波尔多农药【考点】常用盐的用途；常见化肥的种类和作用．【专题】常见的盐化学肥料．【分析】根据物质的性质进行分析，物质的性质决定了物质的用途，据此进行解答即可．【解答】解：A、食盐具有咸味，可以用作调味品与防腐剂，故说法正确；B、纯碱是碳酸钠，可以和酸性物质反应，因此可消除面团发酵时产生的酸性物质，故说法正确；C、硝酸铵（NH4NO3）含有氮元素，属于氮肥，不是复合肥料，故说法错误；D、硫酸铜和生石灰可用来配制波尔多液农药，故说法正确．故选：C．【点评】本题考查了常见物质的用途，完成此题，可以依据物质的性质进行．3．在贝壳上滴稀盐酸，能产生使澄清石灰水浑浊的气体，这说明贝壳中含有的离子是（）A．Ca2+B．CO32﹣C．SO42﹣D．OH﹣【考点】证明碳酸盐．【专题】物质的鉴别题．【分析】使澄清石灰水变浑浊，说明该气体是二氧化碳．在贝壳中滴加盐酸生成二氧化碳，说明贝壳中含有碳酸根离子．【解答】解：滴加盐酸得使澄清石灰水变浑浊的气体，说明得到的是二氧化碳气体．这是碳酸根离子的检验方法．故选B．【点评】在初中化学中要求掌握一些离子的检验方法．4．施用钾肥能增强农作物的抗倒伏能力．下列物质可用作钾肥的是（）A．NH4HC03B．K2C03C．CO（NH2）2D．Ca（H2P04）2【考点】常见化肥的种类和作用．【专题】结合课本知识的信息．【分析】含有氮元素的肥料称为氮肥．含有磷元素的肥料称为磷肥．含有钾元素的肥料称为钾肥．同时含有氮、磷、钾三种元素中的两种或两种以上的肥料称为复合肥．【解答】解：A、NH4HC03中含有氮元素，属于氮肥．故选项错误；B、K2C03中含有钾元素，属于钾肥．故选项正确；C、CO（NH2）2中含有氮元素，属于氮肥．故选项错误；D、Ca（H2P04）2中含有磷元素，属于磷肥．故选项错误．故选B．【点评】解答本题要掌握化肥的分类方法方面的内容，只有这样才能对各种化肥进行正确的分类．5．在pH=1的溶液中，能大量共存的离子组是（）A．Al3+、Ag+、Cl﹣B．Mg2+、NH、OH﹣C．Ba2+、Fe3+、NOD．K+、Na+、CO【考点】离子或物质的共存问题；溶液的酸碱性与pH值的关系．【专题】物质的分离、除杂、提纯与共存问题．【分析】根据在pH=1的溶液中则可知溶液中有大量的H+，然后利用离子不能结合生成水、气体、沉淀来分析解答．【解答】解：A、Ag+、Cl﹣能结合生成不溶于水、不溶于酸的氯化银沉淀，则不能大量共存，故A错误；B、因Mg2+和OH﹣能结合生成氢氧化镁沉淀，NH和OH﹣能结合生成水和氨气，则不能大量共存，故B错误；C、在酸性溶液中Ba2+、Fe3+、NO不能结合生成水、气体、沉淀，则能大量共存，故正确；D、因H+和CO32﹣能结合生成水和二氧化碳气体，则不能大量共存，故错误．故选C．【点评】本题考查离子的共存问题，学生能利用复分解反应发生的条件来解答即可，还应注意隐含信息的挖掘，如本题PH=1的分析和应用．6．向含AgNO3、Cu（NO3）2、Mg（NO3）2混合溶液中，加入一定量的锌粒，充分反应后过滤，向滤出的固体中滴加稀硫酸，有气体生成，则滤出的固体中一定有（）A．Ag、Cu、MgB．Cu、Mg、ZnC．Ag、Cu、ZnD．Ag、Mg、Zn【考点】金属活动性顺序及其应用．【专题】结合课本知识的信息；压轴实验题．【分析】在金属活动性顺序中，只有排在氢前的金属才可以和稀酸溶液（除稀硝酸）反应生成氢气，只有前面的金属才可以和排在它后面的金属从盐溶液中置换出来，可以根据这一规律判断反应的发生或物质的存在．【解答】解：由于在金属活动性顺序中，金属锌在镁后面，因此滤出的固体中一定没有金属镁；而向滤出的固体中滴加稀硫酸时，由气体生成，说明固体中一定有金属锌，而Zn+Cu（NO3）2═Cu+Zn（NO3）2，Zn+2AgNO3═2Ag+Zn（NO3）2，从而说明硝酸铜和硝酸银都被金属锌所消耗生成了金属铜和银，故选：C．【点评】本题难度不是很大，主要考查了根据金属活动性顺序判断反应的发生，从而确定物质的存在，培养学生的分析能力和理解能力．7．下列物质间的转化，能通过一步反应实现的是（）A．CuO→Cu（OH）2B．KNO3→NaNO3C．Cu（NO3）2→CuCl2D．Na2CO3→NaCl【考点】物质的相互转化和制备；盐的化学性质．【专题】物质的制备．【分析】一步反应实现即原物质只发生一个反应即可转化为目标物质，根据所涉及物质的性质，分析能否只通过一个反应而实现即可．【解答】解：A、氧化铜难溶于水，不与水反应，转化不能由一步反应实现，故选项错误．B、由KNO3转化为NaNO3，假设能反应，对应的生成物是钾盐和钠盐，而钾盐和钠盐均是可溶性盐，不符合复分解反应的条件，该反应不能实现，故选项错误．C、硝酸铜转化为CuCl2，假设能反应，对应的生成物是氯化铜和硝酸盐，而氯化铜和硝酸盐均是可溶性盐