小学心理健康二下第12课《养成良好的生活习惯》教案

小学心理健康二年级下册《养成良好的生活习惯》教案课型学时课课题《养成良好的生活习惯》时间教学目标帮助学生发现和认识自己生活中存在的不良习惯，培养学生健康、科学的行为习惯和生活作风。教学重难点重难点：使学生发现和认识自己生活中存在的不良习惯，培养和养成健康、科学的行为习惯和生活作风。教学过程学生活动教师活动二次备课首学阶段1.学生参与游戏一、游戏导入;教师：先请大家做一个小游戏，我们大家比比看谁能最先完成。所有同学起立同时伸出自己的左手（右手统一放到背后），然后各自用自己的左手做拍手（鼓掌）动作，拍手动作的完成过程中要能听到清楚的击掌声，看那位同学能够最先完成。生：好！师：好，那么现在，就让我们一起走进——心语天地！互学阶段2、学生参与、表达学生先分小组讨论，然后以小组为单位汇报。二、故事会我们每个人都有一些自己的生活习惯，有的是好习惯，有的是坏习惯。好的习惯应发扬，坏习惯就要改正。如果你有某些坏习惯，这节课我们就要帮助你改改你的坏习惯。观察书上几幅图片：思考；1.上面的小朋友，谁有良好的生活习惯啊？都是那些生活习惯呢？2.哪位小朋友的生活习惯是不好的？为什么说他的习惯不好？3.你和这些小朋友的生活习惯一样吗？是好的还是不好的呢？4.你还有那些良好的生活习惯？5.如果你有不好的生活习惯，你打算怎样改正？群学阶段学生讨论交流乐观地想：怎么做：三、活动角1.看课堂剧《小红的三餐》：故事大意：小红早晨起床，洗濑完毕，妈妈把饭菜在餐厅摆好，叫小红吃早饭，小红说：“妈妈，我不饿，我不吃。”说完就上学去了。中午放学小红一进家门就看见桌上放着她平时最爱吃的红烧排骨，小红拿起筷子大口大口地吃了起来，一直吃到不能再吃为止，下午上学的路上开始胃疼，晚上回家发现只有一个她最不爱吃的酱茄子，小红只吃了两口就不吃了。师问：课堂剧中小红有哪些坏习惯生答：板书：不吃早饭，暴饮暴食，挑食师问：这都是哪方面的坏习惯生答：师板书：不卫生师问：谁能说说不卫生的习惯还有哪些生答：师板书：师问：你有这方面的坏习惯吗你准备怎样改正小结学法：(略)2.观看课堂剧《小明的100分》。(大意：)老师说今天的数学卷子，我已初步看了一遍，现在发还给你们，我公布正确答案，要求同学们对照标准答案自行打分。小明左右一看没有注意，忙把填空中的错误答案改正过来，打上100分。这节课结束时老师说：“同学们，老师是在做一个诚实测验，如果你有不诚实的表现要改正。看幻灯出示的问题，同桌讨论后回答：(1)小明这是一种什么坏习惯(2)不诚实、欺骗老师这属于哪种坏习惯(3)还有哪些习惯是人际交往中的坏习惯(4)如果你有这其中的坏习惯，你打算怎么办3.观看课堂剧：《客人来了》故事大意：张叔拿来一盒礼品到小立家做客，爸爸接过礼品盒放在桌子上后跟张叔叔谈话。小立打开礼品盒，发现里面有她爱吃的蛋糕，就吃了起来，一边吃一边嚷着叫爸爸陪她到公园玩儿。看幻灯：出示题：(1)故事中小立有哪些坏习惯(2)这是哪方面的坏习惯(3)还有哪些是家庭生活中的坏习惯(4)如果你有打算怎么办用刚才学习前两个内容的方法自学，小组讨论，派一人回答4.说说你或你发现别的同学有哪些日常生活中的其它不良生活习惯，你的改正措施。共学阶段4、学生参与表达五、实践园1.问：通过这节的学习，你懂得了什么2.师总结：每个人都会不同程度地存在某种或某些不良习惯。只要大家从小勇于认识和承认自己的不良习惯，并下决心纠正，就能不断进步，健康成长。3.认识蔬菜水果，看看他们各有什么营养呢？练习设计爱的传递聊天室：判断好习惯与坏习惯好习惯与坏习惯区别的原因？作业设计亲子分享1.和父母聊一聊认识蔬菜水果；2.与父母合作制定作息时间表；3.和父母一起锻炼身体。板书设计养成良好的生活习惯好习惯坏习惯教学后记