高一通用技术-第二章-流程与设计课件

第二章流程与设计第一节了解流程教学目标1.知道什么流程２.理解流程的含义．３.抓住流程的两大特征－－环节和时序.•实例2:马铃薯的播种流程认识流程切种布种埋种保留芽坑先整地，后起垅掩埋保护种子不受侵害。实例3参加考试的流程第一步:准备文具第二步：进入考场第三步：领取试卷第四步：开考第五步：交卷第六步：离开考场宝马汽车组装流程想一想：什么是流程？流程的两大关键点？我们如何来描述流程的含义？5.流程的含义：工作流程：反映了完成一件事情、一项任务而进行的一系列有序的工作或活动的全过程。超市购物时存取物品的流程：按“存”按钮存物拿密码纸关门扫描密码纸（或输入密码）购物关门取物我们班的元旦联欢会是如何组织筹办的？策划分工购置物品布置场地安排节目开联欢会结束整理工艺流程：反映了从原材料投入到成品产出，通过一系列工艺或加工环节，顺序地进行生产或制造某种产品的全过程。金矿石粉碎处理金精矿药剂浸泡分离得到黄金工艺是流程黄金冶炼工艺相同点不同点工作流程1、一系列连续有规律的活动；2、以确定的方式发生或执行；3、导致特定的结果。一系列人或生产工具的活动过程。工艺流程针对产品的制造过程而言。1、环节：过程的全部，包容了若干个小过程，称这些小过程为环节(phase)2、对环节的理解：环节是一个相对的概念，依据问题性质的不同和不同人的理解，环节的划分可能会有所不同。环节中又可包含若干可以分解、目标更具体的事项。3.时序：我们把这种时间上的先后顺序称为时序（timeseries）4.任何一项生产或生活活动都有一定的时序。时序体现了具体活动内容的先后关系，在这种先后关系中，有些步骤之间的时序是可以颠倒的，有些是不可颠倒的，有些是可同时进行的。流程对于日常生活的意义：提高生活效率、使生活变得有序合理、使生活更为安全、使生活质量更高、减少生活中的盲从慌乱等流程在生产中的意义：有效地组织生产、提高生产效率、保证产品质量、保证生产安全。银行刷卡输入密码选择服务完成取款烧菜洗菜吃饭烧饭取款流程流程的表达1、文字表达2、表格表达3、图示表达4、模型表达5、动画演示……（一）、文字表达3011年3月24日肥城一中高一八班学生一天的学习生活流程是：8：30吃早餐完毕，到教室通过多媒体自主学习。10：00休息20分钟，到学校健身房健身。10：20到美国参加社会实践活动11：30学习实践结束，吃饭。12：30午睡。15：00起床，到月球上地理课。16：30学习结束，回到学校，到球场打球、煅练。（二）表格表达•例如我们的课程表一班星期一星期二星期三星期四星期五一语物生政数二数化研数外三外外体外化四通语美物体五物通音化研六化音物生政用适当的流程表达方式，描述你所理解的下列活动的流程。1、邮寄一封信给远方的朋友，信件从寄出到对方收到的流程。邮局筛选、盖章传递邮局接收信件送达（三）方框流程图表达洗衣服(1小时)烧菜(40分钟)煮饭(30分钟)吃饭(20分钟)看报纸(10分钟)图示法表达，总共用时70分钟参加考试准备文具进入试场领取试卷开考交卷离开试场是否过敏开始皮试结束否是观察20min打针模型表达