钓鱼大夫阅读

1钓鱼大夫汪曾祺1、这个医生几乎每天钓鱼。2、你大概没有见过这样钓鱼的。3、他搬了一把小竹椅，坐着。随身带着一个白泥小灰炉子，一口小锅，提盒里葱姜作料俱全，还有一瓶酒。他钓鱼很有经验。钓竿很短，鱼线也不长，而且不用漂子，就这样把钓线甩在水里，看到线头动了，提起来就是一条。都是三四寸长的鲫鱼。——这条河里的鱼以白条子和鲫鱼为多。白条子他是不钓的，他这种钓法，是钓鲫鱼的。钓上来一条，刮刮鳞洗净了，就手就放到锅里。不大一会，鱼就熟了。他就一边吃鱼，一边喝酒，一边甩钩再钓。这种出水就烹制的鱼味美无比，叫做“起水鲜”。到听见女儿在门口喊：“爸——！”知道是有人来看病了，就把火盖上，把鱼竿插在岸边湿泥里，起身往家里走。不一会，就有一只钢蓝色的蜻蜓落在他的鱼竿上了。4、这位老兄姓王，字谈人。王淡人的家很好认。门口倒没有特别的标志、大门总是开着的，望里一看，就看到通道里挂了好几块大匾，匾上写的是“功同良相”“济世救人”“仁心仁术”“妙手回春”……医生家的匾都是这一套。这是亲友或病家送给王淡人的祖父和父亲的。匾都有年头了，匾上的金字都已经发暗。到王淡人的时候，就不大兴送匾了。送给王淡人的只有一块，匾很新，漆地乌亮，匾字发光，是去年才送的。这块匾与医术无关，或关系不大，匾上写的是“急公好义”，字是颜体。5、进了过道，是一个小院子。院里种着鸡冠、秋葵、凤仙一类既不花钱，又不费事的草花。有一架扁豆。还有一畦瓢菜。王淡人的医室里挂着一副郑板桥写的（木板刻印的）对子：“一庭春雨瓢儿菜，满架秋风扁豆花。”他很喜欢这副对子。自从他种了瓢菜，他的一些穷朋友在来喝酒的时候，除了吃王淡人自己钓的鱼，就还能尝到这种清苦清苦的菜蔬了。6、王淡人看外科的时间比较多。一年也看不了几起痈疽重症，多半是生疮长疖子。这些生疮长疖子的小病症，是不好意思多收钱的。王淡人看看病人身上盖着的破被，鼻子一酸，就不但诊费免收，连药钱也白送了。王淡人家吃饭不致断顿——吃扁豆、瓢菜、小鱼、糙米和炸鹌鹑！穿衣可就很紧了。谈人夫妇，十多年没添置过衣裳。只有儿子女儿一年一年长高，不得不给他们换换季。有人说：王淡人很傻。7、王淡人是有点傻。去年、今年，就办了两件傻事。8、去年闹大水。大水十多天未退。有很多人困在房顶、树顶和孤岛一样的高岗子上挨饿；还有许多人生病，上吐下泻，痢疾伤寒。王淡人就用了一根结结实实的撑船用的长竹篙拄着，在齐胸的大水里来往奔波，为人治病。他会水，在水特深的地方，就横执着这根竹篙，泅水过去。他听说泰山庙北边有一个被大水围着的孤村子，一村子人都病倒了，但是泰山庙那里正是洪水的出口，水流很急，不能容舟，过不去！他和四个水性极好的专在救生船上救人的水手商量，弄了一只船，在他的腰上系了四根铁链，每一根又分在一个水手的腰里，这样。即使是船翻了，他们之中也可能有一个人把他救起来。这真是玩儿命的事！9、水退之后，那个村里的人合送了他一块匾，就是那块“急公好义”。10、拿一条命换一块匾，这是一件傻事。11、另一件傻事是给汪炳治搭背。12、汪炳是和他小时候一块掏蛐蛐、放风筝的朋友。这人原先很阔．后来他吃喝嫖赌抽大烟，败光了家业。某天夜里，他觉得背上疼痛，浑身发烧，早上歪歪倒倒地来找王淡人。13、王淡人一看，这是个有名有姓的外症：搭背。说：“你不用走了！”14、王淡人把汪炳留在家里住，管吃、管喝，还管他抽鸦片——他把王淡人留着配药的一块云土抽去了一半。王淡人祖上传下来的麝香、冰片也为他用去了三分之一。一个多月以后，汪炳的搭背收口生肌，好了。15、有人问王淡人：“你干吗为他治病？”王淡人倒对这话有点不解，说：“我不给他治，他会死的呀。”16、王淡人就是这样，给人看病，看“男女内外大小方脉”，做傻事，每天钓鱼。一庭春雨，满架秋风。回答下列问题：11．梳理文章脉络，并用简要的语言概括。（5分）①几乎每天都会在河边钓鱼并带好炉子和佐料，以便他就地享受美味。②生话清贫，衣、食、住、行都很节俭。③不顾自己生命安全行医救人。④替汪炳治瘩背疮。（每点1分．语言简洁顺畅1分）知识点：情节是小说中用以表现主题或人物性格的一系列有组织的生活事件。情节是人物性格形成的历史。（开端发展高潮结局）2情节的作用:1、交代人物活动的环境；2、设置悬念，引起读者阅读的兴趣。3、为后面情节发展作铺垫或埋下伏笔。4、照应前文；总结上文、点明题意。5、线索作用。6、刻画、或发展、或表现人物性格。7、表现主旨或深化主题。情节安排评价①就全文来说有一波三折式。作用:是引人入胜，扣人心弦，增强故事的戏剧性、可读性。②就开头结尾来说有首尾呼应式。作用:使结构紧密、完整。③就开头来说有倒叙式（把结局放到开头来写)12．从表达效果的角度赏析下面的句子。（3分）王淡人看看病人身上盖着的破被，鼻子一酸，就不但诊费免收，连药钱也白送了。“鼻子一酸”写出了王淡人内心的善良，“不但……也”凸显了他对金钱的看淡，对人生命的尊重。表现了作者对王淡人的钦佩与赞扬。13．结合全文，分析王淡人的性格特征：（1）从他的钓鱼和吃鱼情景,可以看出他的洒脱淡泊、悠闲自在；（2）从他行医“三节算账”的方式、对看病的乡下人的态度，可以看出他的善良、轻视名利、医德高尚；（3）从他在大水灾时勇于救人的表现等，可以看出他的乐于奉献、急公好义。结合全文，概括王淡人的形象特征：王淡人是一个洒脱淡泊、悠闲自在、善良、医德高尚、医术高明、轻视名利、乐于助人、甘于奉献、急公好义、爱好钓鱼的乡村医生。注意两个区别：1、“概括”与“分析”的区别；2、“性格特征”与“人物形象”的区别.14、试分析第三段段末的画线句在文中的作用：答案一：钢蓝色的蜻蜓落在他的钓鱼竿上，体现王淡人平易近人、和蔼可亲、有爱心，为下文写他在洪水中不顾生命危险的救人做铺垫。景物描写烘托轻松氛围。（0分）问题：不按照答题规范来答题。景物描写作用：内容上，先概括；然后看与环境、人物、情节、主题的关系，从以下几个方面分析：答案二：①蜻蜓立梢头，给人以清幽、恬静的感觉（突出环境的安静），②映衬出王淡人悠闲自在的生活状态、平和的性格特点，③为下文王淡人治病救人，“急公好义”做铺垫。④推动了故事情节的发展（4分）问题：不按照答题规范来答题。景物描写作用：内容上，先概括；然后看与环境、人物、情节、主题的关系，从以下几个方面分析：环境：交代时令、背景、主人公活动场所；渲染···气氛；3人物：烘托衬托人物（心情、性格、形象）；暗示人物命运；情节：推动情节发展或为下文某情节做铺垫；解决矛盾冲突；预示故事发展的结局；主题：暗示或突出（深化）主题；灵活运用解题方法：文本意识+规范意识+要点意识1、必须结合文本内容做具体分析，从……看出人物……（性格）2、术语要有，但是不能只列术语，要将术语内容具体化，如营造了……氛围，烘托了人物……品质，推动了下文……情节的发展3、分条作答，列出①②③……让答案条理清晰4、语言要简洁，要点（得分点）要突出。5、按得分点作答。巩固练习：文章最后有句景物描写：一庭春雨，满架秋风。请分析此句在文中的作用。1、呼应了上文郑板桥的对子，写出了王淡人家温馨、恬淡、清幽的氛围，烘托王淡人与周围人之间关系的和谐美好。2、烘托了王淡人淡泊闲雅的形象，清苦却闲雅的美好生活。3、深化主题，以景衬情，表达作者对王淡人为人处世方式、生活状态的赞美与向往。补充：社会环境——故事发生的时代背景。作用：①交待人物活动及其成长的时代背景，揭示了各种复杂的社会关系；②交代人物身份，表现人物性格；或影响或决定人物性格；③揭示社会本质特征，揭示主题。