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2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创1/17雕塑的相关文章推荐篇一：著名的世界城市雕塑作品欣赏著名的世界城市雕塑作品欣赏在世界上的每一个大型城市，都有某种形式的数个或许多雕塑、雕像用来描绘某段历史或文化或其它。这些雕塑作品云集了许多艺术家的智慧，有的有趣、有的神奇、有的古怪……千奇百怪，包罗万象。让我们一起来欣赏一下这些著名的世界城市雕塑作品吧！#雕塑#。爱乐活文化艺术雕塑。美国洛杉矶机，工作狂纪念碑巴黎蒙马特，穿墙人美国纽约，鳄鱼吃资本家爱乐活——有态度、正能量的品质生活社区。热爱生活，乐于分享的各类达人聚在这里，分享消费攻略，激发生活灵感，发现城市最IN的角落。在这里，有爱，有乐，有生活。更多精彩内容尽在爱乐活文章来源：de39d917c70551e110d8f76d?from=wenku/?from=wenku篇二：两尊雕塑的阅读答案篇一：两尊雕塑的阅读答案两尊雕塑阅读答案.两尊雕塑纳尔逊中学是美国最古老的一所中学,它是第一批登上美洲大陆的73名清教徒集资创办的.在这所中2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创2/17学的门口,有两尊用苏格兰黑色大理石雕成的雕塑,左边的是一只苍_百度作业帮两尊雕塑阅读答案.两尊雕塑纳尔逊中学是美国最古老的一所中学,它是第一批登上美洲大陆的73名清教徒集资创办的.在这所中学的门口,有两尊用苏格兰黑色大理石雕成的雕塑,左边的是一只苍两尊雕塑阅读答案.两尊雕塑纳尔逊中学是美国最古老的一所中学,它是第一批登上美洲大陆的73名清教徒集资创办的.在这所中学的门口,有两尊用苏格兰黑色大理石雕成的雕塑,左边的是一只苍鹰,右边的是一匹奔马.300多年来,这两尊雕塑成了纳尔逊中学的标志.它们被刻在校徽上,被印在明信片上,被缩成微雕摆放在礼品盒中.现在,我的书桌上也有一个纳尔逊中学的“鹰—马微雕”,它是中国的一个城市友好代表团1999年去费城访问时,一名随团出访的中学生从纳尔逊中学带回来的.这份来自大洋彼岸的礼物,在我书桌上已摆了三年.三年间,我审视过它们无数次,我知道它们的重量是1．48千克,它们的高度是38厘米,知道它们是由紫檀木制成.可是,这组雕塑到底代表什么含义,我却从没想过,因为对鹰和马这一类的东西,我一直自以为是,认为鹰就代表鹏程万里,马就代表马到成功.可是,当有一天我在网上无意中读到这两尊雕塑的缘起,我才发现,我错了,我那种中国式的思维与这组雕塑的本意风马牛不相及.那只鹰所代表的不是鹏程万里,它其实是一只被饿死的鹰.这只鹰为了实现飞遍世界的伟大理想,苦练各种飞行本领,结果忘了学习觅食的技巧,它是在踏上征途的第四天饿死的.那匹马也不是千里马,而是一匹被剥了皮的马.它嫌它的第一位主人——一位磨坊主给的活多,乞求上帝把它2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创3/17换到一位农夫家,上帝满足了它的愿望,可是它又嫌农夫给的饲料少.最后它被带给一位皮匠.在那儿什么活也没有,饲料也多,可是,没几天,它的皮就被剥了下来.当我读到这组雕塑的寓言化解释时,我的第一个反应是,给那位送我这份礼品的人去个电话,问问这位全市成绩最优秀的中学生,是否知道纳尔逊中学的“鹰—马微雕”所表达的真正含义.当我把电话打过去的时候,他正在为全国奥林匹克数学竞赛做最后的冲刺.他接到电话,没等我开口,就以一种命令的口气,说：“妈妈,这次竞赛直接关系到高考保送,你最好能来一下,顺便带300元钱,然后把我的脏衣服带走.”听到这话,我欲言又止.心想,这就是全市最优秀的学生,这就是我一直引以为骄傲的儿子.最后,我以一种无可名状的心情挂了电话.前几天,在网上看到美国汉学专家威尔弗雷德博士写的一篇文章,说,中国人把联合国教科文组织倡导的“学会生存”（learningtobe）译错了（我们译成了“学会做人”）.读后我想,我是不是该写篇文章,把有关那组雕塑的事讲出来,以告诉我的孩子以及与他类似的人：真正把人从饥饿、严寒和痛苦中拯救出来的是劳动和生存的技能,而不是他对书本上的东西掌握得如何.1、这两尊雕塑在纳尔逊中学的地位如何,你从哪些方面看出来?2、鹰和马在中国人的眼中,通常象征着什么?3、在纳尔逊中学那里,鹰和马的寓意是什么?鹰的寓意：马的寓意：4、当“我”知道雕塑的真实寓意后,为什么第一反应就是打电话给儿子?5、“这就是全市最优秀的学生,这就是我一直引以为骄傲的儿子.”这句话表达出什么样的思想感情?6、说说你对“真正把人从饥饿、严寒和痛苦中拯救出来的是劳动2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创4/17和生存的技能,而不是他对书本上的东西掌握得如何.”的理解.语文爱湿僈杷2014-11-131、这两尊雕塑在纳尔逊中学非常重要,因为它是纳尔逊中学的标志,它们被刻在校徽上,被印在明信片上,被缩成微雕作为礼物送给重要客人.2、在中国人眼里,鹰代表鹏程万里,马代表马到成功.3、在纳尔逊中学那里,鹰的寓意是如果你不掌握生存技能,只能等死.马的寓意是世上没有不劳而获的美差.4、因为这个雕塑是她儿子带回来的礼物,想知道儿子是否明白雕塑的真正含义.5、对儿子的失望的心情.6、作者的儿子成绩非常优秀,但是除了书本知识以外,生活自理能力差,不懂得尊重他人,品德修养不够,这样的人即使到了社会上参加工作,会缺乏基本的生存技能和劳动能力.篇二：两尊雕塑的阅读答案阅读下面这篇小说，完成1821题。（12分）一天半夜，一场特大的泥石流吞没了熟睡中的小山村。天亮时分，救援人员赶到，小山村已被夷为平地。突然，有人惊叫：“下面有声音！”大伙儿跑来一看，一间被埋在泥石流下的小木屋，仅剩下一角屋顶。救援人员刨开泥土，掀开屋顶，只见屋里全被泥沙填满，惟独房梁下还有小小的一点空间。一个赤裸的小女孩一动不动地蜷缩着，看样子还不到两岁。救援人员赶紧去抱她出来，她却死活不肯出来，指着小屋哭出了声“妈”顺着小女孩的手指看去，在她蜷缩过的泥沙处，隐隐约约露出一双泥手、十个手指。有人惊叫：“下面还有人！”顿时，救援人员以那双手为中心，沿着四周小心翼翼地往外刨。不一2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/17会儿，眼前出现了一幅惊心动魄的画面：一个半身赤裸的女人，个子很矮，全身呈站立姿势，双臂高高举过头顶，像一尊举重运动员的雕塑??这女人竟是一个盲人！她被挖出来时已经僵硬了。小女孩仍不肯走，指着刨开的泥坑，又哭喊出了一声：“爸”天哪，难道下面还有人？大伙儿立刻继续往下刨，就在女人脚下，又刨出了一个半身赤裸的男人，他昂然屹立，身子直挺，双肩高高耸起??这男人也是一个盲人！原来，矮女人正是站在男人的双肩上，双手高高举着小女孩??18.如果让你当老师领同学们学习这篇小说，根据这篇小说的特点和你原有的学习经验，你觉得应该确定什么样的学习重点？请列出两条。（3分）答：19.这两尊“雕塑”震撼人心，请你根据文意给它取个名字。（2分）答：20.找出与“小女孩仍不肯走”相呼应的句子，并说说这两句话在文中的作用。（3分）答：21.请在文中画出你认为最精彩的地方，并说明理由。（3分）答：18.示例：（1）主题：父母牺牲自我的奉献精神、震撼人心的亲情。（2）人物的描写方法：通过对任务的肖像、动作、语言描写等的描写以及细节描写，刻画人物形象，表现人物性格。（3）写作手法：巧设悬念，故事情节跌宕起伏，扣人心弦。19.2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创6/17示例：爱的力量/黑暗中的光明20.“她却死活不肯出来”。结构上，前呼后应，使文章结构严谨；内容上，表现了孩子对父母的依恋和不舍，展现人间亲情的高尚、感人。21.[示例]语句：他昂然屹立，身子直挺，双肩高高耸起。（1分）理由：他做出这个动作，是为了增加高度，从而增加孩子活下去的机会（把孩子推向生的希望），表现出伟大的父爱，具有震撼人心的力量。（2分）阅读下面一篇文章.完成小题.幸福的玫瑰[美国]阿·戈登那年春天.每周六晚上我都要给凯洛琳小姐送去一朵玫瑰.那玫瑰总是花店里最好的一朵.②我在放学后和星期六在奥森老爹的花店替他送花.从一开始我送玫瑰的时候.就觉得这事有点儿古怪.第一次送玫瑰的晚上.我提醒奥森老爹忘记给我送花人的名片了.③“没有名片.詹姆斯.送花的人要求尽量保密.所以你不要声张.好不好?奥森老爹说.④有人送花给凯洛琳小姐.我很高兴.因为大家都可怜她.我们小镇里的人都知道.凯洛琳小姐最倒霉不过.她被人抛弃了.她与潘尼曼已订婚多年.一直在等他.但潘尼曼在医院实习期间.爱上了一个更年轻漂亮的女郎.和她结了婚.潘尼曼娶的那个女郎的确是个关人.叫克丽丝汀.⑤她在我们镇上的日子一定不好过.因为女人都鄙视她.说她的坏话.至于可怜的凯洛琳小姐.这件事可把她害惨了.一连半年.她足不出户.放弃了一切公众活动.甚至也不替教堂弹风琴了.⑥我送第一朵玫瑰去的那天晚上.她看上去像个鬼.我把那个盒子递给她.她满脸惊讶--“给我的吗?第二个星期六.在同一时间.我又送一朵玫瑰给凯洛琳小姐.下个星期六.又是一朵.第四次她很快就2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创7/17开了门.我知道她一定在等待着我.她的两颊微红.头发也不那么散乱了.⑦我又给她送去了第五朵玫瑰.第二天早晨.凯洛琳小姐又回到教堂弹风琴了.我看见她衣襟上别着那朵玫瑰.“多么勇敢.我母亲说.“多么有骨气!⑧我照例每周末去送玫瑰.凯洛琳小姐逐渐恢复了正常的生活.现在她有点儿自豪.表现出一种傲岸自尊的神气.这一晚是我去凯洛琳小姐家最后的一个晚上.我把盒子递给她.说:“凯洛琳小姐.这是我最后一次给你送花了.我们下星期要搬到别的地方去.不过.奥森老爹说他会继续送花来的.⑨她踌躇片刻.说:“詹姆斯.你进来一下.她把我领到整洁的客厅.从壁炉架上拿下一个精雕的帆船模型.“这是我祖父的.她说.“送给你.你给我带来了莫大的快乐--你和那些玫瑰.她把盒子打开.轻触娇嫩的花瓣.说“:花瓣无言.却告诉我许多事情--⑩回花店后.我做了一件从来不敢做的事情.我在奥森老爹那儿找到了我所要找的东西.只见上面是奥森老爹潦草难辨的笔迹:“潘尼曼.五十二朵美国红玫瑰.每朵两角五分.共计十三元.已全部预付.原来如此.我暗自思忖.原来如此!⑧直到许多年过去.有一天.我又来到奥森花店.一切都没有改变.我跟他聊了阵.随后问:“凯洛琳小姐现在怎样了?“凯洛琳小姐?他点点头.“她嫁给了乔治.那个开药店的.人不错.他们生了一对双胞胎.“哦!我有点惊讶.我想让奥森老爹知道我当年有多精明.“你猜潘尼曼太太知不知道她丈夫送花给他的老相好凯洛琳小姐呢?奥森老爹叹了口气:“詹姆斯.你从来就不太聪明.送花的不是潘尼曼.他根本就不知道这回事.⑩我瞪着眼睛看着他:“那么花是谁送的?“一位太太.奥森老爹说.他小心翼2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创8/17翼地把栀子花放进盒子.“她说她可不肯坐视凯洛琳小姐因为她而毁了.送花的是克丽丝汀.⑩“你瞧.他最后盖上盒子的时候说.“那才是个有骨气的女人!(选自.有删改)1.第③段中画线的句子在文章结构上有何作用?2.阅读下面两句话.结合“骨气的内涵.联系文本分析凯洛琳.克丽丝汀这两个人物形象.(1)我母亲说.“多么有骨气!最后盖上盒子的时候说.“那才是个有骨气的女人!3.“我和凯洛琳告别时.凯洛琳为何送“我帆船模型?4.请分析文章采用第一人称叙述故事的表达效果.5.结合文本内容.探究“幸福的玫瑰的意蕴.阅读下面一篇文章.完成小题.雕花烟斗冯骥才他被这一大盆金光灿灿的凤尾菊迷住了.这菊花从一人多高的花架上喷涌而出.闪着一片辉煌夺目的亮点点儿.活像一扇艳丽动人的凤尾.一道瀑布--静止.无声.散着浓香的瀑布.不知不觉间.他掏出一个挺大的核桃木雕花烟斗.插在嘴角.突然意识到花房里不准吸烟.他慌忙四下窥探.忽见身旁几片肥大浓绿的美人蕉叶子中间.有一张黑黑的老汉的脸直对着他.一双灰色的小眼睛牢牢盯着他嘴上的烟斗.他刚要承认过错.那老汉却和气地说:“没关系.到这边来抽吧!这里便是花房的一角.这老汉是花农老范.