人教版语文四年级《幸福是什么》课件

2初读感知：默读课文，注意生字字音。想想课文讲了一个什么故事？自学指导（一）我会读彼(bǐ)此铁锹(qiāo)树杈(chà)诧(chà)异小麦(mài)义务(wù)砌(qì)井(jǐnɡ)兴(xīnɡ)奋(fèn)“周围的沙地上有小鸟的爪印。”爪(zhǎo)印“爪”在一般情况下都读zhǎo。读zhǎo，既可以表示鸟兽的带甲的脚趾，也可以表示鸟兽脚趾的“甲”。即zhǎo“爪”就是鸟兽的指甲、趾甲。《现代汉语词典》就是这样解释的（1）乌龟趾间有蹼，趾端有爪。（2）鸟兽的脚。“爪”只有在口语中表示鸟兽的脚趾时才读作zhuǎ。注意这里强调的是口语。读zhuǎ的词语，常用的只有“爪子”、“爪儿”这两个。我会读彼此铁锹树杈诧异小麦义务砌井兴奋爪印起因：本文讲三个牧童十年前为人们_________，砌了_______，智慧女儿代表大家______并祝他们_______。经过：可他们不明白________，于是智慧女儿让他们__________。结果：十年后他们明白了__________。主要内容（起因＋经过＋结果）默读课文，思考：文中的三个孩子是怎样寻找和认识幸福的？默读课文14—22自然段，把相关的语句用波浪线画出来，想一想。自学指导（二）我给病人治病。他们恢复了健康，多么幸福。我能帮助别人，因而感到幸福。帮助别人幸福我走了很多地方，做过很多事。我在火车上、轮船上工作过，当过消防队员，做过花匠，还做过许多别的事。我勤勤恳恳地工作，我的工作对别人都是有用的。我的劳动没有白费，所以我是幸福的。对别人都是有用的幸福我勤勤恳恳地工作，我的工作对别人都是有用的。我的劳动没有白费，所以我是幸福的。我耕地。地上长出麦子来。麦子养活了许多人。我的劳动也没有白费。我也感到很幸福。养活了许多人幸福幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。应尽的职责15幸福是什么幸福是学生的一声声问候，如一股暖流温暖心窝。幸福是学生灿烂的笑脸，那是一首甜美的歌。幸福是和学生一起畅游书海，去寻找真善美的生活。幸福是和学生一起发现春的颜色，去把知识的硕果收获。幸福无处不在，幸福就是快乐。幸福是一种感觉，找寻幸福更需要心的平和。联系你的生活实际，写一写自己对幸福的理解。可以是一首小诗，一句感言，一件小事，一段感悟……幸福是什么？幸福是付出幸福是给予幸福就是珍惜现在拥有的一切！幸福就在你身边，有爱就有幸福！耕耘幸福品味幸福传播幸福让人们因为你的存在而幸福体会童话的特点（思考、讨论）故事中是谁让三个孩子十年后明白了幸福的真正含义呢？在文中她的智慧表现在哪里？找出文中描写智慧女儿的句子读读，哪些地方表现出她的神奇？童话除了人物奇特以外，你认为还有哪些特点？童话的特点人物神奇（外貌、语言、举动等）想象丰富故事性强蕴含道理课外实践活动（自由选做其中一项）课外阅读中外童话故事。小组同学合作，表演《幸福是什么》课本剧。搜集、摘抄关于幸福的名言。